Estudio del Impacto de los Diseños de Pacientes Virtuales en el Patrón de Razonamiento y Toma de Decisiones Terapéuticas (VPtdl-rct1)
Estudio del impacto de cómo se diseña la anamnesis del paciente virtual sobre el patrón de razonamiento y la toma de decisiones terapéuticas
Hay una falta de evidencia del impacto de la información provista en la pantalla de introducción en las decisiones diagnósticas y terapéuticas de los estudiantes. El patrón de razonamiento también puede verse alterado si se proporcionan hallazgos positivos al estudiante sin una solicitud activa para ello.
Los resultados serán de importancia cuando se utilicen pacientes virtuales para evaluar a los estudiantes.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
El enfoque de resolución de problemas se encuentra en los diseños de pacientes virtuales relacionados con la enseñanza del razonamiento clínico y el diagnóstico. Generalmente, el estudiante tiene que recopilar una variedad de información, generalmente de menús de posibles preguntas de historia, examen físico y pruebas de laboratorio, y tomar decisiones diagnósticas y terapéuticas basadas en sus hallazgos. La información no tiene claves: el estudiante tiene que decidir qué es relevante. Se muestra una pantalla de introducción al estudiante cuando se inicia el paciente virtual. El autor del caso lo usó de manera diferente: algunos ingresaron una queja principal completa y parte de los hallazgos de la anamnesis, mientras que otros no revelaron nada sobre el paciente. Hay una falta de evidencia del impacto de la información provista en la pantalla de introducción en las decisiones diagnósticas y terapéuticas de los estudiantes. El patrón de razonamiento también puede verse alterado si se proporcionan hallazgos positivos al estudiante sin una solicitud activa para ello.
Los resultados serán de importancia cuando se utilicen pacientes virtuales para evaluar a los estudiantes.
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
-
-
-
Stockholm, Suecia, 17177
- School of dentistry, Karolinska Institutet
-
-
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- Todos los alumnos matriculados en el curso de odontología integral al momento del estudio (2007)
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
- Enmascaramiento: Doble
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Periodo de tiempo |
|---|---|
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toma de decisiones terapéuticas
Periodo de tiempo: 1 hora
|
1 hora
|
Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Periodo de tiempo |
|---|---|
|
Razonamiento del historial médico (obligatorio/innecesario)
Periodo de tiempo: 1 hora
|
1 hora
|
|
Asignación de tiempo a las diferentes fases en la resolución de un VP
Periodo de tiempo: 1 hora
|
1 hora
|
Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Uno Fors, LIME, Karolinska Institutet
Publicaciones y enlaces útiles
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Estimar)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Estimar)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Otros números de identificación del estudio
- VP-02-001
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Ensayos clínicos sobre El paciente virtual NO se presenta
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