Badanie wpływu projektów wirtualnych pacjentów na wzorzec rozumowania i podejmowanie decyzji terapeutycznych (VPtdl-rct1)
Badanie wpływu sposobu projektowania wywiadu wirtualnego pacjenta na wzorzec rozumowania i podejmowanie decyzji terapeutycznych
Brak jest dowodów na wpływ informacji przekazywanych na ekranie wprowadzającym na decyzje diagnostyczne i terapeutyczne uczniów. Wzorzec rozumowania może również zostać zmieniony, jeśli pozytywne wnioski zostaną przekazane uczniowi bez aktywnej prośby o to.
Wyniki będą miały znaczenie, gdy wirtualni pacjenci zostaną wykorzystani do oceny studentów.
Przegląd badań
Status
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Podejście polegające na rozwiązywaniu problemów można znaleźć w projektach wirtualnych pacjentów, które dotyczą nauczania rozumowania klinicznego i diagnozy. Ogólnie rzecz biorąc, uczeń musi zebrać szereg informacji, zwykle z menu możliwych pytań historycznych, badania fizykalnego i testów laboratoryjnych, a także podejmować decyzje diagnostyczne i terapeutyczne na podstawie swoich ustaleń. Informacje nie są wskazywane - uczeń musi zdecydować, co jest istotne. Ekran wprowadzenia jest pokazywany uczniowi, gdy wirtualny pacjent jest inicjowany. Autor przypadku wykorzystał to inaczej - niektórzy wpisali pełną skargę główną i część wyników wywiadu, podczas gdy inni nie ujawnili niczego o pacjencie. Brak jest dowodów na wpływ informacji przekazywanych na ekranie wprowadzającym na decyzje diagnostyczne i terapeutyczne uczniów. Wzorzec rozumowania może również zostać zmieniony, jeśli pozytywne wnioski zostaną przekazane uczniowi bez aktywnej prośby o to.
Wyniki będą miały znaczenie, gdy wirtualni pacjenci zostaną wykorzystani do oceny studentów.
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
-
Stockholm, Szwecja, 17177
- School of dentistry, Karolinska Institutet
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Wszyscy studenci uczęszczający na pełny kurs stomatologii w momencie badania (2007)
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
- Maskowanie: Podwójnie
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Ramy czasowe |
|---|---|
|
podejmowanie decyzji terapeutycznych
Ramy czasowe: 1 godzina
|
1 godzina
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Ramy czasowe |
|---|---|
|
Rozumowanie historii medycznej (wymagane/niepotrzebne)
Ramy czasowe: 1 godzina
|
1 godzina
|
|
Przydział czasu na różne fazy rozwiązywania PZ
Ramy czasowe: 1 godzina
|
1 godzina
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Śledczy
- Główny śledczy: Uno Fors, LIME, Karolinska Institutet
Publikacje i pomocne linki
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Oszacować)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Oszacować)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Inne numery identyfikacyjne badania
- VP-02-001
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .