- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT01711021
Estudio para evaluar la seguridad y eficacia del sistema transdérmico de d-anfetamina frente a placebo en niños y adolescentes con TDAH
Un estudio aleatorio, doble ciego, controlado con placebo, cruzado, de aula de laboratorio para evaluar la seguridad y la eficacia del sistema de administración transdérmica de fármacos (d-ATS) de d-anfetamina en comparación con el placebo en niños y adolescentes con TDAH
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- Fase 2
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
-
-
California
-
Irvine, California, Estados Unidos, 92612
- University of California - Irvine
-
-
Florida
-
Miami, Florida, Estados Unidos, 33199
- Florida International University Center for Children and Families
-
-
Nevada
-
Las Vegas, Nevada, Estados Unidos, 89128
- Center for Psychiatry And Behavioral Medicine Inc.
-
-
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Género: masculino o femenino
- Edad: Entre 6 y 17 años (ambos inclusive)
- Raza: Todos elegibles
- Las mujeres en edad fértil deben haber aceptado practicar un método anticonceptivo clínicamente aceptado durante el estudio y durante al menos 1 mes antes de la dosificación del estudio y 1 mes después de la finalización del estudio. Los métodos anticonceptivos aceptables incluyeron abstinencia, anticoncepción oral, esterilización quirúrgica (ligadura de trompas bilateral, ooforectomía bilateral o histerectomía), dispositivo intrauterino, diafragma además de espuma espermicida y condón en la pareja masculina, o anticoncepción sistémica (p. ej., Norplant System)
- Debe haber cumplido con los criterios del Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales, 4ª edición - Revisión de texto (DSM-IV-TR) para un diagnóstico primario de TDAH combinado, subtipo hiperactivo/impulsivo o subtipo predominantemente inatento
- La puntuación total de la visita de detección y de referencia ADHD-RS-IV debe haber sido ≥90% de la población general de niños por edad y sexo
- Capaz de usar un parche durante 9 horas (para niños y, si corresponde, para adolescentes, el padre o cuidador debe estar presente para aplicar y quitar los parches y mantener los parches usados y sin usar en un área segura y controlada del hogar)
- Funcionar a un nivel intelectual apropiado para la edad según lo determinado por un cociente de inteligencia (CI) de ≥80 en los componentes de vocabulario y razonamiento matricial de la Escala abreviada de inteligencia de Wechsler II™ (WASI II™)
- Debe haber podido completar la evaluación PERMP
- Debe haber proporcionado el consentimiento de los padres (firmado ICF) y obtenido el consentimiento escrito / verbal del sujeto
- El sujeto y los padres/cuidador deben haber estado dispuestos y ser capaces de cumplir con todos los requisitos del protocolo y los padres o el cuidador deben poder proporcionar transporte para el sujeto hacia y desde las sesiones del salón de clases analógico.
Criterio de exclusión:
- Presión arterial fuera del percentil 95 para edad y sexo
- Pulso de <50 (de 6 a 17 años), o >120 (de 6 a 12 años), o >125 (de 13 a 17 años)
- No respondedor conocido al tratamiento con anfetaminas
- Alergia, intolerancia o hipersensibilidad documentada a la anfetamina
- Toma actualmente un medicamento para el TDAH que proporciona control de los síntomas sin deterioro residual en el hogar o la escuela y tiene una tolerabilidad y adherencia aceptables
- Antecedentes recientes (dentro de los últimos 6 meses) de sospecha de trastorno por abuso o dependencia de sustancias (incluida la nicotina)
- Antecedentes de convulsiones durante los últimos 2 años (excluyendo las convulsiones febriles infantiles), un trastorno de tics (excluyendo el trastorno de tics transitorios), un diagnóstico actual y/o antecedentes familiares de trastorno de Tourette. Los tics leves inducidos por medicamentos no fueron excluyentes
- Cualquier trastorno psiquiátrico que pueda interferir con la participación en el estudio o la seguridad del sujeto o de otros participantes, como el trastorno de conducta (TC) o el trastorno negativista desafiante (ODD) con antecedentes de arrebatos agresivos prominentes. Los niños que cumplan con CD o ODD pero sin agresión prominente podrán inscribirse a discreción del investigador.
- Autismo o Trastorno de Asperger
- Antecedentes familiares (familiares de primer grado) de muerte súbita cardiaca
- Condiciones psiquiátricas comórbidas actuales controladas (que requieren medicación) o no controladas, como trastorno de estrés postraumático, psicosis, enfermedad bipolar, trastorno obsesivo compulsivo grave, trastorno depresivo grave o trastorno de ansiedad grave, se consideró un riesgo de suicidio, tuvo antecedentes de suicidio recientes (últimos 6 meses) ideación, o cualquier evento de autolesión de por vida
- Antecedentes de función tiroidea anormal
- Tiene un índice de masa corporal (IMC) para la edad superior al percentil 95 según el IMC de los Centros para el Control de Enfermedades (para gráficos específicos de género)
- Historial conocido de enfermedad cardiovascular sintomática, arteriosclerosis avanzada, anomalía cardíaca estructural, miocardiopatía, anomalías graves del ritmo cardíaco, enfermedad de las arterias coronarias u otros problemas cardíacos graves que pueden aumentar su vulnerabilidad a los efectos simpaticomiméticos de un fármaco estimulante.
- Cualquier anormalidad de la piel presente en el sitio de aplicación potencial (es decir, infección, sarpullido, atrofia, fragilidad o sequedad excesivas, cualquier corte o abrasión, o tatuaje)
- Antecedentes de hipersensibilidad, alergia a medicamentos tópicos, preparados o apósitos adhesivos
- Enfermedades agudas significativas o crónicas concurrentes (como rinitis alérgica grave o un proceso infeccioso que requiera antibióticos, a menos que se espere que se resuelva o se haya resuelto el día 0) discapacidad o cualquier condición médica inestable que, en opinión del investigador, podría dificultar el cumplimiento de los requisitos del protocolo
- Usó cualquier fármaco en investigación dentro de los 30 días de la visita de selección
- Historial de abuso físico, sexual o emocional en el último año
- Antecedentes médicos de hepatitis A/B/C o VIH
- Prueba de drogas en orina positiva para drogas de abuso
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación Secuencial
- Enmascaramiento: Triple
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
|---|---|
|
Comparador activo: Parche transdérmico de d-anfetamina
El estudio se realizó en 2 partes: un período de optimización de dosis gradual, abierto y de 5 semanas de duración y un período de tratamiento doble ciego cruzado, aleatorizado y de 2 semanas. Los sujetos que alcanzaron la dosis óptima al final del período de tratamiento de optimización de la dosis fueron asignados al azar para recibir un tratamiento doble ciego. Los participantes primero recibieron parches del estudio todos los días durante una semana, luego los sujetos se cruzaron para recibir el tratamiento con placebo. Sistema transdérmico de d-anfetamina: los parches se usarán durante 9 horas todos los días. Después de 9 horas se retirará el parche. Cada día se aplicará un nuevo parche. |
El estudio se realizó en 2 partes: un período de optimización de dosis gradual, abierto y de 5 semanas y un período de tratamiento doble ciego, cruzado, aleatorizado y de 2 semanas. Los parches se usarán durante 9 horas todos los días. Después de 9 horas se retirará el parche. Cada día se aplicará un nuevo parche.
Otros nombres:
|
|
Comparador de placebos: Parche placebo
El estudio se realizó en 2 partes: un período de optimización de dosis gradual, abierto y de 5 semanas de duración y un período de tratamiento doble ciego cruzado, aleatorizado y de 2 semanas. Los sujetos que alcanzaron la dosis óptima al final del período de tratamiento de optimización de la dosis fueron asignados al azar para recibir un tratamiento doble ciego. Los participantes primero recibieron parches de placebo todos los días durante una semana, luego los sujetos se cruzaron para recibir el tratamiento del estudio. Parche de placebo: los parches se usarán durante 9 horas todos los días. Después de 9 horas se retirará el parche. Cada día se aplicará un nuevo parche. |
El estudio se realizó en 2 partes: un período de optimización de dosis gradual, abierto y de 5 semanas y un período de tratamiento doble ciego, cruzado, aleatorizado y de 2 semanas. Los parches se usarán durante 9 horas todos los días. Después de 9 horas se retirará el parche. Cada día se aplicará un nuevo parche.
Otros nombres:
|
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
|
Puntuación total media de Swanson, Kotkin, Agler, M-Flynn y Pelham (SKAMP) durante el período de tratamiento doble ciego
Periodo de tiempo: Puntuación total media de SKAMP de las puntuaciones totales de SKAMP de 9 puntos de tiempo diferentes, incluidos (1, 2, 3, 4,5, 6, 7, 9, 10, 12 horas después de la dosis)
|
La puntuación total de SKAMP comprende los 13 ítems.
El SKAMP fue diseñado para que observadores independientes calificaran 13 ítems que representan 2 factores del comportamiento en el aula: atención (SKAMP-A) y comportamiento (SKAMP-D), así como la calidad del trabajo.
Los ítems son específicos del lugar (el entorno del aula) y el tiempo (durante un período típico de clase), y la escala se utiliza para evaluar múltiples calificaciones tomadas en un día.
La subescala SKAMP-D evalúa el comportamiento, incluida la interacción con otros niños, la interacción con adultos, permanecer en silencio de acuerdo con las reglas del aula y permanecer sentado de acuerdo con las reglas del aula.
La subescala SKAMP-A es una medida de atención y evalúa el inicio de las tareas, el cumplimiento de las tareas, la atención a una actividad y las transiciones de actividades.
La subescala de calidad del trabajo de SKAMP incluye 3 elementos: completar el trabajo asignado, realizar el trabajo con precisión y ser cuidadoso y ordenado al escribir o dibujar.
Las puntuaciones varían de 0 a 78 y las puntuaciones más altas indican un peor deterioro.
|
Puntuación total media de SKAMP de las puntuaciones totales de SKAMP de 9 puntos de tiempo diferentes, incluidos (1, 2, 3, 4,5, 6, 7, 9, 10, 12 horas después de la dosis)
|
Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
|
Inicio de la eficacia medido por la puntuación total de Swanson, Kotkin, Agler, M-Flynn y Pelham (SKAMP)
Periodo de tiempo: Inicio de la eficacia definido como el momento de la primera evaluación que muestra significación estadística entre d-ATS y placebo. 2 horas después de la dosis en el período de tratamiento doble ciego
|
Inicio de la eficacia definido como el momento de la primera evaluación que muestra significación estadística entre d-ATS y placebo. El momento de los datos informados son las puntuaciones SKAMP (media LS) 2 horas después de la dosis. La puntuación total de SKAMP comprende los 13 ítems. El SKAMP fue diseñado para que observadores independientes calificaran 13 ítems que representan 2 factores del comportamiento en el aula: atención (SKAMP-A) y comportamiento (SKAMP-D), así como la calidad del trabajo. Los ítems son específicos del lugar (el entorno del aula) y el tiempo (durante un período típico de clase), y la escala se utiliza para evaluar múltiples calificaciones tomadas en un día. Las puntuaciones varían de 0 a 78 y las puntuaciones más altas indican un peor deterioro. |
Inicio de la eficacia definido como el momento de la primera evaluación que muestra significación estadística entre d-ATS y placebo. 2 horas después de la dosis en el período de tratamiento doble ciego
|
|
Duración del efecto del tratamiento con d-anfetamina y placebo
Periodo de tiempo: La duración del efecto fue desde el inicio (2 horas después de la dosis) y hasta 12 horas después de la dosis (p<0,001)
|
La duración del efecto es la diferencia entre el final del efecto y el inicio del efecto en horas, donde el fin del efecto es el primer momento después del inicio del efecto en el que no se observa una reducción del 50 % en la puntuación total de SKAMP con respecto a la dosis previa.
|
La duración del efecto fue desde el inicio (2 horas después de la dosis) y hasta 12 horas después de la dosis (p<0,001)
|
|
Puntuaciones de la medida permanente de rendimiento del producto (PERMP), incluidas PREMP-C y PREMP-A, en diferentes momentos posteriores a la dosis
Periodo de tiempo: 1,2, 3, 4,5,6,7,9,10 y 12 horas después de la dosis del período de tratamiento doble ciego
|
Evaluar la eficacia de d-ATS en comparación con placebo medida por la puntuación PERMP-C (número de respuestas correctas) y PERMP-A (número de respuestas intentadas).
El PERMP es una prueba escrita de matemáticas ajustada por edad, de 10 minutos de duración y administrada en múltiples momentos.
A los sujetos se les dan 5 páginas de 80 problemas matemáticos (400 problemas en total) y se les indica que trabajen en sus escritorios y completen tantos problemas como sea posible en 10 minutos.
El rendimiento se mide como la cantidad de problemas intentados (PERMP-A) y la cantidad de problemas resueltos correctamente (PERMP-C).
Las puntuaciones van de 0 a 800 y las puntuaciones más altas indican un mejor rendimiento.
|
1,2, 3, 4,5,6,7,9,10 y 12 horas después de la dosis del período de tratamiento doble ciego
|
|
Cambio en la escala de síntomas del TDAH calificada por el médico según los criterios del DSM-IV-TR (ADHD-RS-IV).
Periodo de tiempo: Promediado de los resultados de las semanas 6 y 7 durante el período de tratamiento cruzado doble ciego.
|
El ADHD-RS-IV se basa en los criterios del Manual diagnóstico y estadístico de trastornos mentales, cuarta edición, revisión de texto (DSM-IV-TR) para evaluar la eficacia de los d-ATS en comparación con el placebo. La escala ADHD-RS-IV se desarrolló para medir las conductas de niños con TDAH y consta de 18 ítems diseñados para reflejar la sintomatología actual del TDAH según los criterios del DSM-IV. Cada ítem se califica en un rango de 0 (que no refleja ningún síntoma) a 3 (que refleja síntomas graves) con puntuaciones totales que van de 0 a 54. Nota: La semana 6 es la primera semana del período de tratamiento doble ciego, la semana 7 es la segunda semana del período de tratamiento doble ciego. |
Promediado de los resultados de las semanas 6 y 7 durante el período de tratamiento cruzado doble ciego.
|
|
Escala de calificación para padres de Conners, forma corta revisada (CPRS-R:S) Puntajes totales de la semana 6 y la semana 7
Periodo de tiempo: Análisis combinado por grupos de tratamiento de la semana 6 y la semana 7 (promediado)
|
El CPRS-R:S evalúa las conductas problemáticas según lo informado por los padres o cuidadores alternativos. La puntuación total del CPRS-R:S consta de 27 ítems y cubre un subconjunto de las subescalas y ítems del formulario principal largo. La puntuación oscila entre 0 y 81, calculada a partir de la suma de las puntuaciones de las subescalas. Una puntuación más alta se considera un peor resultado para los pacientes con TDAH. Nota: La semana 6 es la primera semana del período de tratamiento doble ciego, la semana 7 es la segunda semana del período de tratamiento doble ciego. |
Análisis combinado por grupos de tratamiento de la semana 6 y la semana 7 (promediado)
|
|
Número de respondedores evaluados mediante la escala de impresión clínica global (CGI-I) por tratamientos del período de tratamiento doble ciego
Periodo de tiempo: el período de tratamiento doble ciego
|
La escala CGI permite una evaluación global de la mejora del sujeto a lo largo del tiempo. Durante el período de optimización de dosis y el período de tratamiento doble ciego, el investigador evaluó la mejora del sujeto en relación con los síntomas antes de la dosificación, utilizando la escala CGI-I. Para la escala CGI-I, los respondedores se definen como sujetos que alcanzan una puntuación de
Luego, el número de respondedores se calcula por brazos de tratamiento. Nota: La semana 6 es la primera semana del período de tratamiento doble ciego, la semana 7 es la segunda semana del período de tratamiento doble ciego. |
el período de tratamiento doble ciego
|
Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: James Waxmonsky, MD, not affiliated
Publicaciones y enlaces útiles
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Estimado)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Estimado)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
- Desordenes mentales
- Trastornos por Déficit de Atención y Conducta Disruptiva
- Trastornos del neurodesarrollo
- Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
- Efectos fisiológicos de las drogas
- Agentes adrenérgicos
- Agentes neurotransmisores
- Mecanismos moleculares de acción farmacológica
- Agentes Autonómicos
- Agentes del sistema nervioso periférico
- Inhibidores de la captación de neurotransmisores
- Moduladores de transporte de membrana
- Agentes de dopamina
- Inhibidores de la captación de dopamina
- Estimulantes del Sistema Nervioso Central
- Simpaticomiméticos
- Inhibidores de la captación adrenérgica
- Anfetamina
- Dextroanfetamina
Otros números de identificación del estudio
- N25-006
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .