Una intervención familiar para la prevención del delirio

En un estudio reciente en Chile, los investigadores asignaron al azar a familiares de pacientes ingresados ​​a una intervención educativa para prevenir el delirio. Los familiares participaron activamente en una intervención no farmacológica para prevenir el delirio. Esto no se ha hecho en un ambiente norteamericano, con diferentes factores culturales y climáticos.

Este estudio será un ensayo controlado aleatorizado (estudio piloto) en el que participarán miembros de la familia. Los miembros de la familia serán asignados al azar a un grupo de control o una intervención educativa. El grupo de control recibirá un folleto general, con información general de salud publicada por el Ministerio de Salud. El grupo de intervención recibirá un folleto específico con detalles sobre el delirio (qué es y cómo prevenirlo), y luego una breve sesión educativa compuesta por una sesión didáctica y para resolver dudas. Este estudio piloto examinará la viabilidad de realizar este tipo de intervención en un entorno de América del Norte. La intervención basada en la familia es similar a lo que se hizo en el estudio chileno. Se trata de seis elementos, incluida la sesión educativa. Los otros cinco elementos incluyen: 1) la familia está presente durante períodos prolongados (al menos 5 horas si es posible); 2) entablar una conversación con los pacientes del estudio para reorientarse al tiempo actual y los eventos actuales; 3) evitar la privación sensorial (asegurarse de que los aparatos auditivos o visuales y las dentaduras postizas estén disponibles según sea necesario; 4) proporcionar objetos familiares a los pacientes; 5) provisión de un reloj y calendario al paciente. El folleto de la intervención es similar al que se proporcionó a los miembros de la familia como parte del estudio chileno original (amablemente proporcionado al investigador principal, M. Dasgupta, por el autor principal del estudio chileno, el Dr. F.T. Martinez).