Medida novedosa de los déficits sociales en los niños (OATS)

Los trastornos del espectro autista (TEA) presentan deficiencias en la interacción social y la comunicación. Los tratamientos farmacológicos y conductuales para los TEA están experimentando un rápido desarrollo, pero nuestras herramientas de diagnóstico no son adecuadas para la evaluación de la eficacia. El Programa de Observación de Diagnóstico de Autismo (ADOS) es una entrevista clínica con el niño y el estándar de oro para el diagnóstico. Sin embargo, esta prueba es subjetiva, detallada y costosa, lo que impide que se repitan las pruebas del mismo niño para evaluar la eficacia del tratamiento y las evaluaciones de control a gran escala de los niños con desarrollo típico (TD). Por estas razones, el ADOS puede impedir la investigación genética y de imágenes.

A la luz de estas preocupaciones, se desarrollará la Prueba de Animación de Oregón para la Reciprocidad Social (OATS, por sus siglas en inglés) para evaluar distintos fenotipos de comportamiento autista, incluida la atención conjunta, la empatía, la imitación y la falta de coherencia narrativa. La idea principal de OATS es que los personajes animados y los escenarios sociales se presentan en una pantalla de computadora mientras que las respuestas del niño se registran con una cámara de video, un micrófono y un equipo de seguimiento ocular. Las animaciones se utilizan para probar cada fenotipo conductual del autismo. La visión a largo plazo de OATS es evaluar las respuestas fisiológicas y de comportamiento de los niños autistas, incluida la variabilidad de la frecuencia cardíaca, la dilatación de la pupila y el EEG. Nuestro primer objetivo es utilizar las animaciones existentes para construir un "Prototipo" OATS que discrimine a los niños autistas de los normales (Objetivo 1). A partir de estos resultados y del uso de una biblioteca definida de imágenes estáticas, diseñaremos nuestra propia plataforma de animación para evaluar las diferencias entre niños autistas y normales (Objetivo 2).