Новая мера социального дефицита у детей (OATS)

Расстройства аутистического спектра (РАС) характеризуются нарушениями социального взаимодействия и общения. Медикаментозное и поведенческое лечение РАС быстро развивается, однако наши диагностические инструменты не подходят для оценки эффективности. График наблюдения за диагностикой аутизма (ADOS) — это клиническое интервью с ребенком и золотой стандарт диагностики. Тем не менее, этот тест является субъективным, неоднородным и дорогостоящим, что исключает повторные тесты одного и того же ребенка для оценки эффективности лечения и широкомасштабные контрольные оценки типично развивающихся (TD) детей. По этим причинам ADOS может препятствовать визуализации и генетическим исследованиям.

В свете этих опасений будет разработан Орегонский анимационный тест на социальную взаимность (OATS) для оценки различных поведенческих фенотипов аутистов, включая совместное внимание, эмпатию, подражание и отсутствие связности повествования. Основная идея OATS заключается в том, что анимированные персонажи и социальные сценарии представляются на экране компьютера, а ответы ребенка фиксируются видеокамерой, микрофоном и айтрекером. Анимации используются для проверки каждого поведенческого фенотипа аутизма. Долгосрочное видение OATS заключается в оценке поведенческих и физиологических реакций детей с аутизмом, включая вариабельность сердечного ритма, расширение зрачков и ЭЭГ. Наша первая цель — использовать существующие анимации для создания «прототипа» OATS, который отличает аутичных детей от нормальных (Цель 1). На основе этих результатов и использования определенной библиотеки неподвижных изображений мы разработаем собственную анимационную платформу для оценки различий между аутичными и нормальными детьми (Цель 2).