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Ejercicio y reentrenamiento cognitivo para mejorar la cognición en la insuficiencia cardíaca. (EXCITE)

21 de enero de 2021 actualizado por: Rebecca Gary, Emory University

La viabilidad del ejercicio y el reentrenamiento cognitivo para mejorar la memoria, la atención y la concentración en la insuficiencia cardíaca.

El deterioro cognitivo (IC) es un problema prevalente en personas con insuficiencia cardiaca (IC) y se asocia con resultados clínicos adversos, mayor mortalidad y peor calidad de vida. Los estudios diseñados para atenuar o aliviar la IC en personas con IC son limitados, y las pautas basadas en evidencia para la detección y la prestación de atención son prácticamente inexistentes. Se ha informado una mejoría en la cognición después de algunas terapias en la insuficiencia cardíaca y se cree que es la consecuencia de una mejor perfusión y oxigenación cerebral, lo que sugiere que la IC puede ser susceptible de intervención en esta población. Está documentado que el ejercicio aumenta la perfusión y la oxigenación cerebral al promover la neuroplasticidad y la neurogénesis y, a su vez, el funcionamiento cognitivo. El factor neurotrófico derivado del cerebro (BDNF, por sus siglas en inglés) es un mecanismo clave que subyace al efecto del ejercicio, pero la mayoría de los estudios de BDNF no han incluido a personas con IC o poblaciones con enfermedades crónicas, y se desconoce su relación con los resultados cognitivos en la IC. Las técnicas de reentrenamiento cognitivo, desarrolladas originalmente para tratar lesiones cerebrales traumáticas, también han demostrado eficacia en condiciones más amplias afectadas neurológicamente y pueden proporcionar un beneficio adicional al del ejercicio. Los estudios en animales sugieren que el entrenamiento cognitivo basado en el ejercicio y la plasticidad podría actuar de manera sinérgica a través de diferentes mecanismos neuronales para tener un impacto más pronunciado y positivo en los resultados cognitivos que cualquiera de los enfoques por sí solo; pero esto no se ha probado previamente como una intervención para mejorar el IC. El estudio de factibilidad propuesto está diseñado para probar la aceptabilidad y la eficacia limitada de un programa combinado de ejercicio (Ex) y entrenamiento cognitivo (CT) para mejorar el IC en pacientes estables con IC clase II y III de la NYHA en comparación con ejercicio solo o sin intervención. grupo de atención-control. Los hallazgos se utilizarán para respaldar el desarrollo de un futuro estudio a gran escala para probar la eficacia de esta intervención para mejorar el funcionamiento cognitivo, la calidad de vida y los marcadores fisiológicos de la función cerebral mejorada en la insuficiencia cardíaca. Además, tenemos un subestudio opcional en el que los participantes pueden participar para ampliar nuestra comprensión de los biomarcadores de inflamación y la expresión génica antes y después del ejercicio.

Descripción general del estudio

Descripción detallada

Las personas con insuficiencia cardíaca (IC) tienen una probabilidad cuatro veces mayor de desarrollar deterioro cognitivo (IC) que sus contrapartes sanas de la misma edad, lo que las coloca en alto riesgo de resultados clínicos adversos, peor calidad de vida (QOL) y mayor mortalidad. IC es un déficit sutil pero medible en uno o múltiples dominios cognitivos; es un déficit mayor que las pérdidas cognitivas asociadas con el envejecimiento normal. Los pocos estudios que han documentado IC en IC son inconsistentes. Pocos han utilizado pruebas neuropsicológicas estándar y se sabe poco sobre el cambio en la función cognitiva a lo largo del tiempo en la insuficiencia cardíaca. Además, si se detecta IC, actualmente no existen pautas efectivas o basadas en evidencia para ayudar a restaurar o mejorar la cognición en esta población. A pesar del envejecimiento de la población y el aumento proyectado de IC en HF, solo se han documentado 2 pequeños estudios de intervención, lo que indica un necesidad crítica de más investigación en esta área.

La etiología de la insuficiencia cardíaca en la insuficiencia cardíaca no se comprende por completo, pero se informan constantemente varios mecanismos subyacentes: perfusión y oxigenación cerebrales reducidas, cambios estructurales en el cerebro (es decir, daño en el hipocampo, atrofia, pérdida de materia gris) y microembolias. Los estudios clínicos han demostrado que el IC mejora después del trasplante cardíaco y es modificable con terapias estándar que mejoran el gasto cardíaco, la oxigenación, la sobrecarga de líquidos y la perfusión sistémica y cerebral; estos hallazgos son inconsistentes y anecdóticos. La capacidad de influir positivamente en la función cognitiva tiene implicaciones importantes para la adherencia del paciente a un régimen de autocuidado complejo y el desarrollo de intervenciones que pueden revertir parcialmente la IC.

El ejercicio mejora los resultados clínicos en la IC al alterar los mecanismos centrales y periféricos nocivos que contribuyen a las exacerbaciones de la IC, empeoran la gravedad de los síntomas y conducen a malos resultados clínicos. Se sabe menos sobre el efecto del ejercicio en la función cognitiva. La investigación con animales ha proporcionado la evidencia más convincente de que el ejercicio afecta positivamente el crecimiento neuronal y los sistemas neuronales involucrados en el aprendizaje y la memoria. Han surgido hallazgos humanos similares; Los avances recientes en neuroimágenes respaldan que la participación en el ejercicio regular conduce a cambios específicos en la estructura y función del cerebro. También se cree que el ejercicio mejora la plasticidad cerebral. BDNF parece jugar un papel crucial en este proceso: cuando los niveles de BDNF aumentan después del ejercicio, la función cognitiva mejora. La asociación entre el ejercicio, el BDNF y la función cognitiva no se ha informado previamente en la IC. Este estudio de factibilidad aclarará estas importantes relaciones y aumentará el potencial para mejorar los resultados clínicos en un ensayo futuro.

La neurogénesis y la neuroplasticidad son medios para que el cerebro se recupere de la mala perfusión y la privación de oxígeno, como la que ocurre en la insuficiencia cardíaca. Nuevamente, los estudios en animales brindan la evidencia más sólida hasta la fecha sobre el uso del entrenamiento cognitivo (CT) para promover un mejor funcionamiento cognitivo y brindan una justificación de por qué un enfoque combinado de ejercicio y CT puede ser superior a la monoterapia. Los estudios en animales muestran que, al igual que el ejercicio, las tareas de aprendizaje y la realización de actividades cognitivamente estimulantes también aumentan los niveles de BDNF y mejoran el aprendizaje y la memoria. Sin embargo, se cree que el efecto del BDNF sobre la función cerebral debido al ejercicio es diferente del que ocurre con la TC. El ejercicio aumenta la proliferación y división de las células neuronales a través del BDNF, mientras que la TC parece promover la supervivencia celular, lo que sugiere que puede existir una relación sinérgica con un mayor beneficio obtenido cuando ambos se usan juntos. La combinación de TC basada en el ejercicio y la plasticidad no se ha probado previamente en la insuficiencia cardíaca ni en otras poblaciones como una intervención para mejorar los resultados cognitivos, pero puede ser más óptima para abordar los mecanismos subyacentes de la IC en la insuficiencia cardíaca. El estudio de factibilidad propuesto está diseñado para probar la aceptabilidad, implementación y eficacia limitada de una intervención combinada de ejercicio (Ex) y entrenamiento cognitivo (CT) en pacientes estables con insuficiencia cardíaca clase II y III de la NYHA con deterioro cognitivo. Se asignará al azar un total de 60 participantes a uno de los tres brazos del estudio: Ex/CT (N=20), Ex-solo (N=20) y control de atención (N=20). Los objetivos del estudio son:

Objetivo 1: Evaluar la viabilidad de una intervención de 3 brazos (ExCT, Ex, AC) en pacientes con insuficiencia cardíaca con IC.

Objetivo 1a. Para probar la aceptabilidad y la implementación de cada brazo del estudio. Objetivo 2: Determinar la eficacia limitada de la intervención de 3 brazos sobre los cambios en las capacidades cognitivas Objetivo 3: Determinar la eficacia limitada de la intervención de 3 brazos para mejorar la oxigenación cerebral, el estado fisiológico, la función física y la calidad de vida.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

69

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

    • Georgia
      • Atlanta, Georgia, Estados Unidos, 30322
        • Emory University Heart Failure Clinics

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

40 años a 75 años (Adulto, Adulto Mayor)

Acepta Voluntarios Saludables

No

Géneros elegibles para el estudio

Todos

Descripción

Criterios de inclusión:

hombres y mujeres entre 40 y 75 años; Habla ingles; vivir de forma independiente dentro de un radio de 60 millas de Atlanta; cumplir con los límites de educación corregidos en el MMSE que indican deterioro cognitivo (puntuación de 20 para 8-9 años de escolaridad; 22 para 10-12 años de escolaridad; 23 para >12 años) tener una computadora con conexión a Internet; diagnóstico médico documentado de NYHA clase II o III sistólica. fracción de eyección del ventrículo izquierdo (FEVI) ≥ 10 % documentada en el último año mediante ecocardiograma, ventriculografía de cateterismo cardíaco o ventriculografía con radionúclidos; Recibir terapia con medicamentos para la IC de acuerdo con las pautas de recomendación del American Heart del American College of Cardiology (ACC) durante al menos 8 semanas antes de la inscripción en el estudio.

-

Criterio de exclusión:

NYHA clase I o IV; cambio en la terapia HF dentro de las 8 semanas; empeoramiento de los síntomas de IC en los últimos 5 días; angina inestable; insuficiencia renal (creatinina sérica > 3,0 mg/dL); marcapasos de frecuencia fija; hipertensión no controlada; no participar en ningún programa de ejercicio estructurado o hacer ejercicio 3 o más veces por semana durante un mínimo de 30 minutos y; no hospitalizado en los últimos 30 días; no diagnosticado con ningún trastorno neurológico que pueda interferir con la función cognitiva; puntuación del Inventario de Depresión de Beck II (BDI-II) superior a 25; cualquier trastorno que interfiera con la participación en el ejercicio.

-

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Cuidados de apoyo
  • Asignación: Aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación paralela
  • Enmascaramiento: Único

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Experimental: Ejercicio y readiestramiento cognitivo
Ejercicio aerobico; Programa computarizado de reentrenamiento cognitivo; Educación sobre insuficiencia cardíaca; visitas domiciliarias; seguimiento telefónico.
Caminar 5 veces por semana a intensidad moderada; reentrenamiento cognitivo de una hora 2 veces por semana.
Otros nombres:
  • Ejercicio aerobico; programa de reentrenamiento cognitivo informatizado y de marcha
Experimental: Solo ejercicio
A cada participante se le proporcionará una zona de frecuencia cardíaca objetivo (THR) individualizada basada en los resultados de la cinta de correr. Bajo la supervisión de una enfermera de investigación, los participantes comenzarán las sesiones de caminata al 60 % de THR y aumentarán al 70 % en la semana 5. Los participantes caminarán un mínimo de 5 veces por semana durante 30 minutos.
Comparador falso: Estiramiento y Flexibilidad
Movimientos de estiramiento y flexibilidad; educación sobre insuficiencia cardíaca; visitas domiciliarias; seguimiento telefónico.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Cambio de puntaje de memoria verbal
Periodo de tiempo: Línea base, 3 meses, 6 meses

Las secciones Aprendizaje de listas (0-40), Recordación de listas (0-10) y Reconocimiento de listas (0-20) de la Batería repetible para la evaluación del estado neuropsicológico (RBANS) se utilizan para evaluar la memoria verbal. cada sección están entre paréntesis. Las puntuaciones más altas reflejan una mejor memoria verbal. Las puntuaciones se promedian para una puntuación total de memoria verbal y luego se convierten en puntuación Z.

Los puntajes Z se usan cuando los puntajes de las pruebas neurocognitivas usan diferentes escalas de medición, por ejemplo, tiempo para completar y número correcto. Esto permite informar el desempeño de una manera directa, con puntajes altos y bajos que reflejan un desempeño bueno y malo de manera consistente en diferentes tipos de pruebas, y proporciona una interpretación del desempeño de una persona en comparación con un grupo. A efectos de interpretación, una puntuación z tiene una media de 0 y una desviación estándar de 1. Esto significa que un individuo que tiene una puntuación z de 1,5 está realizando una desviación estándar y media por encima del grupo con el que se compara.

Línea base, 3 meses, 6 meses
Cambio de puntaje de memoria visual
Periodo de tiempo: Línea base, 3 meses, 6 meses

La memoria visual se evaluará utilizando la batería repetible para la evaluación del estado neuropsicológico (RBANS). El recuerdo de figuras de RBANS requiere que el participante recuerde una figura reciente y la vuelva a dibujar de memoria. El rango de puntajes posibles es 0-20. Las puntuaciones se promedian y luego se convierten a puntuación z.

Los puntajes Z se usan cuando los puntajes de las pruebas neurocognitivas usan diferentes escalas de medición, por ejemplo, tiempo para completar y número correcto. Esto permite informar el desempeño de una manera directa, con puntajes altos y bajos que reflejan un desempeño bueno y malo de manera consistente en diferentes tipos de pruebas, y proporciona una interpretación del desempeño de una persona en comparación con un grupo. A efectos de interpretación, una puntuación z tiene una media de 0 y una desviación estándar de 1. Esto significa que un individuo que tiene una puntuación z de 1,5 está realizando una desviación estándar y media por encima del grupo con el que se compara.

Línea base, 3 meses, 6 meses
Cambio en la puntuación de atención/velocidad de procesamiento
Periodo de tiempo: Línea base, 3 meses, 6 meses

Codificación RBANS (0-89) Color Trails 1 (prueba cronometrada, 1-5 minutos) mide la atención. Se registra el tiempo necesario para completar cada parte; las puntuaciones brutas más bajas reflejan una mejor velocidad de procesamiento y atención. Las puntuaciones brutas más bajas reflejan una mejor velocidad de procesamiento y atención. Las puntuaciones se promedian para obtener una puntuación total y luego se convierten en puntuaciones Z.

Los puntajes Z se usan cuando los puntajes de las pruebas neurocognitivas usan diferentes escalas de medición, por ejemplo, tiempo para completar y número correcto. Esto permite informar el desempeño de una manera directa, con puntajes altos y bajos que reflejan un desempeño bueno y malo de manera consistente en diferentes tipos de pruebas, y proporciona una interpretación del desempeño de una persona en comparación con un grupo. A efectos de interpretación, una puntuación z tiene una media de 0 y una desviación estándar de 1. Esto significa que un individuo que tiene una puntuación z de 1,5 está realizando una desviación estándar y media por encima del grupo con el que se compara.

Línea base, 3 meses, 6 meses
Cambio en la puntuación de la memoria de trabajo
Periodo de tiempo: Línea base, 3 meses, 6 meses
Se utilizan secciones de extensión de dígitos hacia adelante (0-16), extensión de dígitos hacia atrás (0-16), secuenciación de dígitos (0-16) y secuenciación de números de letras (0-48) de la Escala de inteligencia para adultos de Wechsler - Cuarta edición para evaluar el trabajo. Memoria. El rango de puntajes posibles para cada sección está entre paréntesis. La subprueba de extensión de dígitos requiere la repetición de series de números presentados verbalmente que aumentan de longitud; Las pruebas incluyen la repetición de números en orden numérico, hacia adelante y hacia atrás. La prueba de secuenciación de letras y números requiere la repetición de cadenas de letras y números en orden numérico y luego alfabético. Color Trails Test (CTT) Parte 2, los participantes conectan rápidamente círculos numerados en secuencia mientras alternan entre círculos rosados ​​y amarillos. Las puntuaciones más altas reflejan un mejor resultado. Las puntuaciones reflejan el número correcto y se promedian para la puntuación total correcta de la memoria de trabajo; luego se convierten a puntuación Z.
Línea base, 3 meses, 6 meses
Cambio en el tiempo de reacción
Periodo de tiempo: Línea base, 3 meses, 6 meses

Los puntajes se calculan automáticamente a través del software de puntaje integrado en CalCap y se estandarizan según las normas de edad y nivel educativo. Los datos normativos están estratificados por edad (20-34, 35-44, 45+) y educación (< 16 años, 16 años, > 16 años). Las puntuaciones más bajas reflejan un tiempo de reacción más lento y las puntuaciones más altas reflejan un tiempo de reacción más rápido. Los puntajes se convierten automáticamente en puntajes estándar basados ​​en la edad/educación y se informan como un puntaje T.

Los puntajes T (como puntajes Z) se usan cuando los puntajes de las pruebas neurocognitivas usan diferentes escalas de medición, por ejemplo, tiempo para completar y número correcto. Esto permite informar el desempeño de una manera directa, con puntajes altos y bajos que reflejan un desempeño bueno y malo de manera consistente en diferentes tipos de pruebas, y proporciona una interpretación del desempeño de una persona en comparación con un grupo.

Línea base, 3 meses, 6 meses

Medidas de resultado secundarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Capacidad funcional
Periodo de tiempo: Línea base, 3 meses, 6 meses
La capacidad funcional se evaluará mediante una caminata de seis minutos en los 3 brazos del estudio.
Línea base, 3 meses, 6 meses

Otras medidas de resultado

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Pico V02
Periodo de tiempo: Línea base y 3 meses
Para evaluar el cambio en la aptitud cardiorrespiratoria, se evaluó el VO2 máximo al inicio del estudio y a los 3 meses mediante una prueba de cinta rodante motorizada en 3 brazos del estudio.
Línea base y 3 meses

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Publicaciones y enlaces útiles

La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio

1 de julio de 2013

Finalización primaria (Actual)

30 de diciembre de 2017

Finalización del estudio (Actual)

30 de diciembre de 2017

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

28 de mayo de 2014

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

28 de mayo de 2014

Publicado por primera vez (Estimar)

30 de mayo de 2014

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

25 de enero de 2021

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

21 de enero de 2021

Última verificación

1 de julio de 2019

Más información

Términos relacionados con este estudio

Otros números de identificación del estudio

  • IRB00060752
  • P30NR014134 (Subvención/contrato del NIH de EE. UU.)

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