- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT02151266
Esercizio e riqualificazione cognitiva per migliorare la cognizione nell'insufficienza cardiaca. (EXCITE)
La fattibilità dell'esercizio e del riaddestramento cognitivo per migliorare la memoria, l'attenzione e la concentrazione nell'insufficienza cardiaca.
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Descrizione dettagliata
Le persone con insufficienza cardiaca (HF) hanno una probabilità quattro volte maggiore di sviluppare un deterioramento cognitivo (CI) rispetto alle loro controparti sane della stessa età, esponendole ad alto rischio di esiti clinici avversi, qualità della vita (QOL) inferiore e mortalità più elevata. CI è un deficit sottile ma misurabile in uno o più domini cognitivi; è un deficit maggiore delle perdite cognitive associate al normale invecchiamento. I pochi studi che hanno documentato l'IC nello scompenso cardiaco sono incoerenti. Pochi hanno utilizzato i test neuropsicologici standard e poco si sa sul cambiamento della funzione cognitiva nel tempo nello scompenso cardiaco. Inoltre, se viene rilevato l'IC, al momento non esistono linee guida efficaci o basate sull'evidenza per aiutare a ripristinare o migliorare la cognizione in questa popolazione. Nonostante l'invecchiamento della popolazione e il previsto aumento dell'IC nello scompenso cardiaco, sono stati documentati solo 2 piccoli studi di intervento, che indicano un necessità critica di ulteriori ricerche in questo settore.
L'eziologia dell'IC nello scompenso cardiaco non è del tutto chiara, ma sono costantemente riportati diversi meccanismi sottostanti: riduzione della perfusione cerebrale e dell'ossigenazione, cambiamenti strutturali del cervello (ad es. danno ippocampale, atrofia, perdita di materia grigia) e microemboli. che l'IC è migliorato dopo il trapianto cardiaco ed è modificabile con terapie standard che migliorano la gittata cardiaca, l'ossigenazione, il sovraccarico di liquidi e la perfusione sistemica e cerebrale; questi risultati sono incoerenti e aneddotici. La capacità di influenzare positivamente la funzione cognitiva ha importanti implicazioni per l'adesione del paziente a un complesso regime di auto-cura e lo sviluppo di interventi che possono invertire parzialmente l'IC.
L'esercizio migliora gli esiti clinici nell'insufficienza cardiaca alterando i meccanismi deleteri periferici e centrali che contribuiscono alle riacutizzazioni dell'insufficienza cardiaca, peggiorano la gravità dei sintomi e portano a esiti clinici scarsi. Meno si sa circa l'effetto dell'esercizio sulla funzione cognitiva. La ricerca sugli animali ha fornito la prova più convincente che l'esercizio influisce positivamente sulla crescita neuronale e sui sistemi neurali coinvolti nell'apprendimento e nella memoria. Sono emersi reperti umani simili; i recenti progressi nel neuroimaging supportano il fatto che la partecipazione a un regolare esercizio fisico porta a cambiamenti specifici nella struttura e nella funzione del cervello. Si ritiene inoltre che l'esercizio fisico migliori la plasticità cerebrale. Il BDNF sembra svolgere un ruolo cruciale in questo processo: quando i livelli di BDNF aumentano dopo l'esercizio, la funzione cognitiva migliora. L'associazione tra esercizio, BDNF e funzione cognitiva non è stata precedentemente segnalata nello scompenso cardiaco. Questo studio di fattibilità chiarirà queste importanti relazioni e aumenterà il potenziale per migliorare i risultati clinici in una sperimentazione futura.
La neurogenesi e la neuroplasticità sono mezzi per il cervello per riprendersi da una scarsa perfusione e privazione di ossigeno come quella che si verifica nell'insufficienza cardiaca. Gli studi sugli animali forniscono ancora una volta la prova più forte fino ad oggi per l'utilizzo dell'allenamento cognitivo (TC) per promuovere un migliore funzionamento cognitivo e fornire una motivazione per cui un esercizio combinato e un approccio TC possono essere superiori alla monoterapia. Gli studi sugli animali mostrano che, come l'esercizio, i compiti di apprendimento e l'esecuzione di attività cognitivamente stimolanti aumentano anche i livelli di BDNF e migliorano l'apprendimento e la memoria. Tuttavia, si ritiene che l'effetto del BDNF sulla funzione cerebrale dovuto all'esercizio sia diverso da quello che si verifica con la TC. L'esercizio aumenta la proliferazione e la divisione delle cellule neuronali attraverso il BDNF, mentre la TC sembra promuovere la sopravvivenza cellulare, suggerendo che può esistere una relazione sinergica con un maggiore beneficio ottenuto quando entrambi sono usati insieme. La combinazione di TC basata sull'esercizio e sulla plasticità non è stata precedentemente testata nell'insufficienza cardiaca o in altre popolazioni come intervento per migliorare gli esiti cognitivi, ma potrebbe essere ottimale per colpire i meccanismi alla base dell'IC nell'insufficienza cardiaca. Lo studio di fattibilità proposto è progettato per testare l'accettabilità, l'implementazione e l'efficacia limitata di un intervento combinato di esercizio (Ex) e allenamento cognitivo (CT) in pazienti stabili con insufficienza cardiaca di classe NYHA II e III con deterioramento cognitivo. Un totale di 60 partecipanti sarà randomizzato a uno dei tre bracci dello studio: Ex/CT (N=20), Ex-alone (N=20) e controllo dell'attenzione (N=20). Gli obiettivi dello studio sono:
Obiettivo 1: Valutare la fattibilità di un intervento a 3 bracci (ExCT, Ex, AC) in pazienti con insufficienza cardiaca con CI.
Obiettivo 1a. Testare l'accettabilità e l'implementazione di ciascun braccio dello studio. Obiettivo 2: accertare l'efficacia limitata dell'intervento a 3 braccia sui cambiamenti nelle capacità cognitive Obiettivo 3: accertare l'efficacia limitata dell'intervento a 3 braccia per migliorare l'ossigenazione cerebrale, lo stato fisiologico, la funzione fisica e la QOL.
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
-
-
Georgia
-
Atlanta, Georgia, Stati Uniti, 30322
- Emory University Heart Failure Clinics
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-
Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
uomini e donne di età compresa tra 40 e 75 anni; Parlando inglese; vivere in modo indipendente entro un raggio di 60 miglia da Atlanta; soddisfare i cut-off corretti per l'istruzione sull'MMSE che indicano un deterioramento cognitivo (punteggio di 20 per 8-9 anni di scolarizzazione; 22 per 10-12 anni di scolarizzazione; 23 per >12 anni) disporre di un computer con connessione a Internet; diagnosi medica documentata di sistolica di classe NYHA II o III. Frazione di eiezione ventricolare sinistra (LVEF) ≥ 10% documentata nell'ultimo anno da ecocardiogramma, ventricolografia con cateterismo cardiaco o ventricolografia con radionuclidi; Ricevere una terapia farmacologica per l'insufficienza cardiaca secondo le linee guida di raccomandazione dell'American Heart dell'American College of Cardiology (ACC) per almeno 8 settimane prima dell'arruolamento nello studio.
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Criteri di esclusione:
Classe NYHA I o IV; modifica della terapia per lo scompenso cardiaco entro 8 settimane; peggioramento dei sintomi dello scompenso cardiaco negli ultimi 5 giorni; angina instabile; insufficienza renale (creatinina sierica > 3,0 mg/dL); pacemaker a frequenza fissa; ipertensione incontrollata; non essere coinvolto in alcun programma di esercizi strutturati o esercitare 3 o più volte alla settimana per un minimo di 30 minuti e; non ricoverato negli ultimi 30 giorni; non diagnosticato alcun disturbo neurologico che possa interferire con la funzione cognitiva; Punteggio Beck Depression Inventory II (BDI-II) maggiore di 25; qualsiasi disturbo che interferisca con la partecipazione all'esercizio.
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Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Terapia di supporto
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Sperimentale: Esercizio e riqualificazione cognitiva
Esercizi di aerobica; Programma computerizzato di riqualificazione cognitiva; Educazione allo scompenso cardiaco; Visite domiciliari; follow-up telefonico.
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Camminare 5 volte a settimana a intensità moderata; riqualificazione cognitiva di un'ora 2 volte a settimana.
Altri nomi:
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Sperimentale: Solo esercizio
A ogni partecipante verrà fornita una zona di frequenza cardiaca target (THR) personalizzata in base ai risultati del tapis roulant.
Sotto la supervisione di un'infermiera ricercatrice, i partecipanti inizieranno le sessioni di camminata al 60% della THR e aumenteranno al 70% entro la settimana 5. I partecipanti cammineranno un minimo di 5 volte a settimana per una durata di 30 minuti.
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Comparatore fittizio: Allungamento e flessibilità
Movimenti di stretching e flessibilità; istruzione sull'insufficienza cardiaca; visite domiciliari; follow-up telefonico.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Modifica del punteggio della memoria verbale
Lasso di tempo: Basale, 3 mesi, 6 mesi
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Le sezioni List Learning (0-40), List Recall (0-10) e List Recognition (0-20) della batteria ripetibile per la valutazione dello stato neuropsicologico (RBANS) vengono utilizzate per valutare la memoria verbale. ogni sezione è tra parentesi. I punteggi più alti riflettono una migliore memoria verbale. I punteggi vengono calcolati in media per un punteggio di memoria verbale totale, quindi convertiti in punteggio Z. I punteggi Z vengono utilizzati quando i punteggi dei test neurocognitivi utilizzano scale di misurazione diverse, ad esempio tempo al completamento e numero corretto. Ciò consente di riportare le prestazioni in modo semplice, con punteggi bassi e alti che riflettono costantemente prestazioni scarse e buone in diversi tipi di test e di fornire un'interpretazione delle prestazioni di una persona rispetto a un gruppo. A fini interpretativi, un punteggio z ha una media di 0 e una deviazione standard di 1. Ciò significa che un individuo con un punteggio z di 1,5 sta eseguendo una deviazione standard e mezza al di sopra del gruppo con cui viene confrontato. |
Basale, 3 mesi, 6 mesi
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Modifica del punteggio della memoria visiva
Lasso di tempo: Basale, 3 mesi, 6 mesi
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La memoria visiva sarà valutata utilizzando la batteria ripetibile per la valutazione dello stato neuropsicologico (RBANS). Il richiamo della figura RBANS richiede al partecipante di ricordare una figura recente e di ridisegnarla a memoria. La gamma di punteggi possibili è 0-20. I punteggi vengono calcolati in media e quindi convertiti in punteggio z. I punteggi Z vengono utilizzati quando i punteggi dei test neurocognitivi utilizzano scale di misurazione diverse, ad esempio tempo al completamento e numero corretto. Ciò consente di riportare le prestazioni in modo semplice, con punteggi bassi e alti che riflettono costantemente prestazioni scarse e buone in diversi tipi di test e di fornire un'interpretazione delle prestazioni di una persona rispetto a un gruppo. A fini interpretativi, un punteggio z ha una media di 0 e una deviazione standard di 1. Ciò significa che un individuo con un punteggio z di 1,5 sta eseguendo una deviazione standard e mezza al di sopra del gruppo con cui viene confrontato. |
Basale, 3 mesi, 6 mesi
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Modifica della velocità di elaborazione/punteggio di attenzione
Lasso di tempo: Basale, 3 mesi, 6 mesi
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Codifica RBANS (0-89) Color Trails 1 (test a tempo, 1-5 minuti) misura l'attenzione. Viene registrato il tempo necessario per completare ciascuna parte; punteggi grezzi più bassi riflettono una migliore velocità di elaborazione e attenzione. I punteggi grezzi più bassi riflettono una migliore velocità di elaborazione e attenzione. I punteggi vengono calcolati in media per un punteggio totale, quindi convertiti in punteggi Z. I punteggi Z vengono utilizzati quando i punteggi dei test neurocognitivi utilizzano scale di misurazione diverse, ad esempio tempo al completamento e numero corretto. Ciò consente di riportare le prestazioni in modo semplice, con punteggi bassi e alti che riflettono costantemente prestazioni scarse e buone in diversi tipi di test e di fornire un'interpretazione delle prestazioni di una persona rispetto a un gruppo. A fini interpretativi, un punteggio z ha una media di 0 e una deviazione standard di 1. Ciò significa che un individuo con un punteggio z di 1,5 sta eseguendo una deviazione standard e mezza al di sopra del gruppo con cui viene confrontato. |
Basale, 3 mesi, 6 mesi
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Modifica del punteggio della memoria di lavoro
Lasso di tempo: Basale, 3 mesi, 6 mesi
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Le sezioni Digit Span Forward (0-16), Digit Span Backwards (0-16), Digit Span Sequencing (0-16) e Letter Number Sequencing (0-48) della Wechsler Adult Intelligence Scale - Fourth Edition vengono utilizzate per valutare il lavoro Memoria.
La gamma di punteggi possibili per ogni sezione è tra parentesi.
Il subtest Digit Span richiede la ripetizione di serie di numeri presentati verbalmente che aumentano di lunghezza; le prove includono la ripetizione di numeri in ordine avanti, indietro e numerico.
Il test di sequenziamento lettera-numero richiede la ripetizione di stringhe di lettere e numeri in ordine numerico e poi in ordine alfabetico.
Color Trails Test (CTT) Parte 2, i partecipanti collegano rapidamente cerchi numerati in sequenza alternando cerchi rosa e gialli.
Punteggi più alti riflettono risultati migliori.
I punteggi riflettono il numero corretto e viene calcolata la media per il punteggio totale corretto della memoria di lavoro; vengono quindi convertiti in Z-score.
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Basale, 3 mesi, 6 mesi
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Modifica del tempo di reazione
Lasso di tempo: Basale, 3 mesi, 6 mesi
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I punteggi vengono calcolati automaticamente tramite il software di punteggio integrato nel CalCap e sono standardizzati in base alle norme sull'età e sul livello di istruzione. I dati normativi sono stratificati per età (20-34, 35-44, 45+) e istruzione (< 16 anni, 16 anni, > 16 anni). Punteggi più bassi riflettono tempi di reazione più lenti e punteggi più alti riflettono tempi di reazione più rapidi. I punteggi vengono automaticamente convertiti in punteggi standard basati su età/istruzione e riportati come punteggio T. I punteggi T (come punteggi Z) vengono utilizzati quando i punteggi dei test neurocognitivi utilizzano scale di misurazione diverse, ad esempio tempo al completamento e numero corretto. Ciò consente di riportare le prestazioni in modo semplice, con punteggi bassi e alti che riflettono costantemente prestazioni scarse e buone in diversi tipi di test e di fornire un'interpretazione delle prestazioni di una persona rispetto a un gruppo. |
Basale, 3 mesi, 6 mesi
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Capacità Funzionale
Lasso di tempo: Basale, 3 mesi, 6 mesi
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La capacità funzionale sarà valutata con una camminata di sei minuti attraverso tutti e 3 i bracci dello studio.
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Basale, 3 mesi, 6 mesi
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Altre misure di risultato
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Picco V02
Lasso di tempo: Basale e 3 mesi
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Per valutare il cambiamento nell'idoneità cardio-respiratoria, il picco V02 è stato valutato al basale e a 3 mesi utilizzando un test su tapis roulant motorizzato in 3 bracci dello studio
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Basale e 3 mesi
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Collaboratori
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- Gary RA, Paul S, Corwin E, Butts B, Miller AH, Hepburn K, Waldrop D. Exercise and Cognitive Training Intervention Improves Self-Care, Quality of Life and Functional Capacity in Persons With Heart Failure. J Appl Gerontol. 2022 Feb;41(2):486-495. doi: 10.1177/0733464820964338. Epub 2020 Oct 13.
- Gary RA, Paul S, Corwin E, Butts B, Miller AH, Hepburn K, Williams B, Waldrop-Valverde D. Exercise and Cognitive Training as a Strategy to Improve Neurocognitive Outcomes in Heart Failure: A Pilot Study. Am J Geriatr Psychiatry. 2019 Aug;27(8):809-819. doi: 10.1016/j.jagp.2019.01.211. Epub 2019 Feb 1.
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Completamento dello studio (Effettivo)
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Primo Inserito (Stima)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
- IRB00060752
- P30NR014134 (Sovvenzione/contratto NIH degli Stati Uniti)
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