Educar a los pacientes sobre el manejo de la vejiga hiperactiva: instrucciones escritas versus verbales

Antecedentes: la vejiga hiperactiva (OAB, por sus siglas en inglés) es una condición común entre las mujeres posmenopáusicas, que requiere un enfoque de tratamiento multifacético que requiere que el paciente retenga la información que se le brinda en la clínica. El recuerdo de las recomendaciones es un componente clave del cumplimiento. Se han investigado herramientas educativas complementarias, como folletos e información audiovisual, por su capacidad para mejorar el recuerdo de la información por parte de los pacientes y aumentar la satisfacción con el encuentro clínico.

Objetivo: Determinar si una lista escrita de siete estrategias de manejo para la vejiga hiperactiva mejora el recuerdo inmediato y tardío de estas recomendaciones en mujeres posmenopáusicas que presentan OAB en comparación con una discusión verbal tradicional.

Métodos: En este ensayo controlado aleatorizado, simple ciego, se comparará entre dos grupos el recuerdo inmediato y diferido (2 semanas) de los pacientes de siete estrategias de manejo de la vejiga hiperactiva. El grupo de intervención recibirá una lista escrita a mano durante su conversación verbal sobre el tratamiento de la vejiga hiperactiva, mientras que el grupo de control recibirá atención estándar (solo conversación verbal). El recuerdo inmediato y diferido será evaluado por un miembro del equipo de estudio que no haya conocido las asignaciones grupales de los participantes.

Resultados: Los resultados de este estudio pueden guiar a los médicos en el modo más efectivo de brindar recomendaciones de tratamiento a pacientes posmenopáusicas con OAB.