- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT02200796
Papel de la proteína dietética en la saciedad, la ingesta de alimentos y el efecto térmico de los alimentos
Papel de la proteína dietética en un desayuno familiar sobre la saciedad subjetiva, la ingesta de alimentos y el efecto térmico de los alimentos en niños normopeso y con sobrepeso/obesidad
Objetivos: Determinar el efecto del contenido proteico de los desayunos familiares sobre el apetito subjetivo, la ingesta de alimentos (FI), la respuesta glucémica y el efecto térmico de los alimentos (TEF) en niños con peso normal (NW) y con sobrepeso (OW)/obesidad (OB). .
Objetivos específicos:
1a. Determinar el efecto de los desayunos familiares (450 kcal que contienen huevos y contenido proteico variable (15, 30 y 45 g) sobre el apetito subjetivo, la respuesta glucémica y la ingesta de alimentos en una comida de prueba 4 h más tarde en NW y. Hijos OM/OB.
1b. Describir el efecto de desayunos familiares isocalóricos (450 kcal) ya sea altos en proteínas (proteínas óptimas del Objetivo 1a) o bajos en proteínas sobre la TEF y la utilización de sustratos durante 5 h en niños NW y OW/OB.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Ontario
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Toronto, Ontario, Canadá, M5B 2K3
- Ryerson University, FIRST Labaratory. 350 Victoria Street
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- Niños y niñas de 9 a 14 años
- Solo niñas peripuberales
- Peso corporal normal (entre el percentil 5 y 85 del IMC para la edad y el sexo)
- OW/OB (> percentil de IMC 85 para edad y sexo)
Criterio de exclusión:
- Sensibilidades alimentarias
- Alergias a los alimentos
- Restricciones de la dieta
- Problemas de salud, de aprendizaje, emocionales o de conducta
- En cualquier medicamento
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Prevención
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación cruzada
- Enmascaramiento: Único
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Comida baja en proteínas
Comida de prueba baja en proteínas (15 g)
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Tortilla con 15 g de proteína
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Experimental: Comida moderada en proteínas
Comida moderada en proteínas (30 g)
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Tortilla con 30 g de proteína
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Experimental: Comida rica en proteínas
Comida rica en proteínas (45 g)
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Tortilla con 45 g de proteína
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Experimental: Comida de control
Comida de control alta en carbohidratos (7 g de proteína)
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Comida alta en carbohidratos
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Periodo de tiempo |
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1a) Ingesta de alimentos ad libitum (en kcal)
Periodo de tiempo: Cuatro horas después del desayuno.
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Cuatro horas después del desayuno.
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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1b) El efecto térmico de una comida alta versus baja en proteínas
Periodo de tiempo: Gasto de energía en reposo (REE) al inicio y hasta cinco horas después de la comida de prueba
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El REE se determinará mediante calorimetría indirecta bajo campana ventilada (sistema automatizado de análisis de gases metabólicos ParvoMedics TrueOne 2400, Parvo Medics, EE. UU.)
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Gasto de energía en reposo (REE) al inicio y hasta cinco horas después de la comida de prueba
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Apetito subjetivo
Periodo de tiempo: Evaluado cada 15 min durante 4 h
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Evaluado cada 15 min durante 4 h
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Respuesta de glucosa en sangre
Periodo de tiempo: Mide a intervalos de 15 o 60 min durante 4 h
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Glucosa en sangre capilar por punción digital (en mmol/l) al inicio del estudio, después del desayuno (30 min), a los 60 min y en intervalos de 1 h en adelante
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Mide a intervalos de 15 o 60 min durante 4 h
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
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Palabras clave
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