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Cirugía en la vida temprana y el desarrollo infantil al ingresar a la escuela: un estudio basado en la población

16 de noviembre de 2015 actualizado por: James O'Leary, The Hospital for Sick Children

La hipótesis central es que la exposición a la cirugía y la anestesia en niños con desarrollo cerebral estructural y funcional inmaduro tiene efectos adversos a largo plazo sobre el desarrollo infantil al ingresar a la escuela en comparación con los niños que no están expuestos a la anestesia.

La hipótesis secundaria es que la frecuencia de la cirugía y la exposición a la anestesia en niños con un desarrollo cerebral funcional y estructural inmaduro tiene una relación dependiente de la dosis con un empeoramiento de los resultados del desarrollo infantil al ingresar a la escuela.

El objetivo general es investigar la asociación entre la exposición a la cirugía/anestesia en niños de Ontario y los principales resultados del desarrollo infantil (salud y bienestar físicos, competencia social, madurez emocional y desarrollo cognitivo y del lenguaje) al ingresar a la escuela, medidos por el Instrumento de Desarrollo Temprano.

Descripción general del estudio

Estado

Terminado

Intervención / Tratamiento

Tipo de estudio

De observación

Inscripción (Actual)

188628

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

    • Ontario
      • Toronto, Ontario, Canadá, M5G1X8
        • The Hospital for Sick Children

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

No mayor que 6 años (Niño)

Acepta Voluntarios Saludables

No

Géneros elegibles para el estudio

Todos

Método de muestreo

Muestra no probabilística

Población de estudio

Niños que asisten a escuelas públicas o católicas en Ontario que han completado el Instrumento de Desarrollo Temprano

Descripción

Criterios de inclusión:

  • Finalización del Instrumento de Desarrollo Temprano en Ontario

Criterio de exclusión:

  • Niños con discapacidades físicas o del desarrollo identificadas en el Instrumento de Desarrollo Temprano
  • No nacido en Canadá
  • Haber sido sometido a intervenciones fetales, radiación o braquiterapia, farmacoterapia local, procedimientos quimioterapéuticos oncológicos sistémicos, intervenciones terapéuticas del sistema cardiovascular
  • Pacientes de un servicio de cardiología o cardiovascular

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

Cohortes e Intervenciones

Grupo / Cohorte
Intervención / Tratamiento
Expuesto
Exposición a cirugía antes de completar el Instrumento de Desarrollo Temprano
Intervenciones quirúrgicas en la primera infancia (antes de completar el Instrumento de Desarrollo Temprano)
Otros nombres:
  • Cirugía/anestesia en la primera infancia
Referencia
Sin exposición a cirugía antes de completar el Instrumento de desarrollo temprano

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Vulnerabilidad del desarrollo temprano
Periodo de tiempo: Evaluado entre cinco y seis años de edad.
Cualquier dominio principal del Instrumento de Desarrollo Temprano en el percentil 10 más bajo
Evaluado entre cinco y seis años de edad.

Medidas de resultado secundarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Desempeño en dominios específicos del Instrumento de Desarrollo Temprano
Periodo de tiempo: Evaluado entre cinco y seis años de edad.
Vulnerabilidad (porcentaje en el percentil 10 más bajo); puntuación media
Evaluado entre cinco y seis años de edad.
Índice de desafío múltiple
Periodo de tiempo: Evaluado entre cinco y seis años de edad.
Vulnerabilidad (porcentaje en el percentil 10 más bajo) en ≥9 subdominios del Instrumento de Desarrollo Temprano
Evaluado entre cinco y seis años de edad.

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio

1 de agosto de 2014

Finalización primaria (Actual)

1 de noviembre de 2015

Finalización del estudio (Actual)

1 de noviembre de 2015

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

2 de noviembre de 2015

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

2 de noviembre de 2015

Publicado por primera vez (Estimar)

3 de noviembre de 2015

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Estimar)

17 de noviembre de 2015

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

16 de noviembre de 2015

Última verificación

1 de noviembre de 2015

Más información

Términos relacionados con este estudio

Otros números de identificación del estudio

  • 1000046454

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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