- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT03338634
Prueba piloto de imágenes de alimentos en niños
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Descripción detallada
La Sesión de Prueba Piloto se llevará a cabo en el Laboratorio de Comportamiento Alimenticio y Cocina Metabólica Infantil en el Laboratorio Chandlee. Se pueden reclutar hasta cuatrocientos sujetos (200 niños y 200 padres).
Procedimientos del niño: Se obtendrán la altura y el peso actuales del niño y del padre. Después de estar sentados frente a una computadora, completarán el Medidor de estado de ansiedad infantil (CAMS) y una puntuación pictórica de hambre de Freddy Fullness. Luego se evaluará su capacidad para discriminar entre los tamaños de las porciones. Se les mostrarán varias imágenes de macarrones con queso en un plato blanco estándar con un fondo de mantel gris y se les pedirá que determinen qué imagen tenía una mayor cantidad de comida. Finalmente, verán 180 imágenes de alimentos comunes y objetos no alimentarios (suministros de oficina). Después de cada imagen, se les indicará a los niños que respondan preguntas sobre la imagen (qué es esta imagen, qué tan feliz te hace sentir y qué tan emocionado te hace sentir). Luego, los niños volverán a calificar su hambre con una puntuación pictórica de hambre de Freddy Fullness y tomarán un Cuestionario posterior al escaneo.
Procedimientos de los padres: Se obtendrá la altura y el peso actuales de los padres y él/ella completará un cuestionario demográfico.
Tipo de estudio
Inscripción (Anticipado)
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Pennsylvania
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University Park, Pennsylvania, Estados Unidos, 16802
- Metabolic Kitchen and Children's Eating Behavior Lab
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Método de muestreo
Población de estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- El niño tiene de 6 a 10 años.
- El niño está físicamente sano y no tiene un trastorno de aprendizaje diagnosticado
Criterio de exclusión:
- El niño tiene < 6 o > 10 años
- El niño no está físicamente sano o tiene un trastorno de aprendizaje diagnosticado
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
Cohortes e Intervenciones
Grupo / Cohorte |
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Niños de 6 a 10
Los niños deben tener entre 6 y 10 años de edad al momento de participar.
Todos los niños estarán físicamente sanos y sin trastornos de aprendizaje diagnosticados.
Un padre o tutor legal debe poder acompañar al niño.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Descripción de la imagen piloto por parte de los niños
Periodo de tiempo: base
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Una vez que el niño se sienta cómodo en nuestro laboratorio y se haya recibido el consentimiento, se le mostrará un total de 150 a 200 imágenes de alimentos y objetos no alimentarios (por ejemplo, artículos de oficina).
También se les mostrarán imágenes de control que son versiones borrosas o codificadas de las imágenes de prueba.
Después de cada imagen, se les indicará a los niños que respondan preguntas sobre la imagen (p.
qué es esta imagen, cuánto te gusta, qué tamaño tiene, etc.)
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base
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Medidas antropométricas:peso
Periodo de tiempo: base
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El padre y el niño se pesarán en kg.
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base
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Medidas antropométricas:altura
Periodo de tiempo: base
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La altura del padre y del niño se medirá en metros.
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base
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Cuestionario Demográfico
Periodo de tiempo: base
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El padre completará un cuestionario demográfico de opción múltiple y en blanco.
No se utilizan escalas.
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base
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Calificación de la escala de plenitud de Freddy
Periodo de tiempo: base
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El niño completará una escala pictórica de plenitud usando una Escala Freddy.
Esta es básicamente una escala deslizante vertical, con un estómago vacío que equivale a 0 mm y un estómago lleno a 150 mm.
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base
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Escala de ansiedad CAMS Calificación
Periodo de tiempo: base
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El niño completará un cuestionario de escala de ansiedad CAMS antes de ver las imágenes.
Esta escala se asemeja a un termómetro de escala móvil.
Cuando el termómetro está vacío, en cero, el niño está tranquilo y no está nervioso ni preocupado.
Cuando el termómetro está lleno, el niño está muy, muy nervioso o preocupado.
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base
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Otras medidas de resultado
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Cuestionario posterior al escaneo
Periodo de tiempo: base
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Después de ver las imágenes y responder preguntas, el investigador entrevistará a los niños para averiguar si les gustó el procedimiento y si recomendarían o no a sus amigos (para determinar si es probable que otros niños disfruten la experiencia).
No hay escala, las preguntas requieren una respuesta verbal.
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base
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Colaboradores e Investigadores
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Publicaciones y enlaces útiles
Publicaciones Generales
- Burger KS, Stice E. Variability in reward responsivity and obesity: evidence from brain imaging studies. Curr Drug Abuse Rev. 2011 Sep;4(3):182-9. doi: 10.2174/1874473711104030182.
- Bruce AS, Martin LE, Savage CR. Neural correlates of pediatric obesity. Prev Med. 2011 Jun;52 Suppl 1:S29-35. doi: 10.1016/j.ypmed.2011.01.018. Epub 2011 Feb 1.
- De Silva A, Salem V, Matthews PM, Dhillo WS. The use of functional MRI to study appetite control in the CNS. Exp Diabetes Res. 2012;2012:764017. doi: 10.1155/2012/764017. Epub 2012 May 8.
Enlaces Útiles
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Anticipado)
Finalización del estudio (Anticipado)
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