Text4Peds: servicio de mensajes cortos que evalúa la educación de los estudiantes de medicina
14 de noviembre de 2017 actualizado por: Matthew A. Broom, MD, FAAP, St. Louis University
Text4Peds: ensayo controlado aleatorizado que evalúa la educación de los estudiantes de medicina
En este estudio, los estudiantes de medicina de tercer año en la pasantía de pediatría serán asignados al azar para recibir solo material educativo escrito (artículos de revistas de revisión) o material educativo escrito más mensajes de texto diarios que consisten en preguntas tipo pizarra con respuestas en línea.
El rendimiento de los estudiantes en la evaluación de asignaturas pediátricas de la Junta Nacional de Examinadores Médicos (NBME) se comparará entre los dos grupos.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
En la última década, el uso de teléfonos inteligentes y mensajes de texto (SMS) se ha incrementado significativamente; durante este tiempo, la mensajería de texto se ha convertido en el principal medio de comunicación en algunos casos. A pesar de la popularidad, los mensajes de texto y los teléfonos inteligentes rara vez se han utilizado en el contexto de la educación médica. Se han realizado pocos estudios que examinen el efecto de los mensajes de texto como complemento de la educación médica tradicional. Un estudio anterior con el programa de Residencia Pediátrica de la Universidad de Saint Louis (SLU), mostró la viabilidad de usar mensajes de texto para entregar información médica a los residentes de pediatría a través del programa Text4Peds.
Este estudio tiene como objetivo expandir Text4Peds al tercer desempeño de la evaluación de sujetos pediátricos de NBME. La evaluación de asignaturas pediátricas de la NBME es un examen nacional estandarizado basado en conocimientos pediátricos de la NBME que toman todos los estudiantes de medicina al final de su pasantía pediátrica.
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
162
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
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Missouri
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Saint Louis, Missouri, Estados Unidos, 63104
- St Louis University
-
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
20 años a 50 años (Adulto)
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Géneros elegibles para el estudio
Todos
Descripción
Criterios de inclusión:
- Estudiantes de medicina de tercer año en la pasantía pediátrica en la Facultad de Medicina de la Universidad de Saint Louis
Criterio de exclusión:
- Estudiantes de tercer año de medicina que no tenían un teléfono móvil capaz de recibir un mensaje de texto del servicio de mensajes cortos (SMS)
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Otro
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Grupo de mensajes de texto
El grupo de mensajes de texto recibió un mensaje de texto diario que contenía una pregunta de opción múltiple estilo pizarra.
Si el participante quería comentarios inmediatos, el mensaje contenía un enlace a un sitio web que contenía la respuesta a la pregunta junto con una explicación, el material de origen y una viñeta clínica más completa.
Una hora después de que se envió el mensaje de texto inicial, se entregó un mensaje de texto de "respuesta" de seguimiento.
Los mensajes de texto se enviaban 6 días a la semana (de lunes a sábado) a las 14:00 y 15:00 horas.
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Ver arriba en la descripción del brazo/grupo
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Comparador activo: Grupo sin mensajes de texto
El grupo que no envió mensajes de texto recibió acceso a los artículos de revistas de los que se derivó el contenido del mensaje de texto, pero no recibió ningún mensaje de texto ni ningún material en línea o preguntas.
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Ver arriba en la descripción del brazo/grupo
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Junta Nacional de Examinadores Médicos Examen de Temas Pediátricos
Periodo de tiempo: Evaluado al final de la intervención (después de 8 semanas)
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El examen de la materia de pediatría NBME se utiliza para evaluar el conocimiento de los estudiantes de medicina y es un componente común del grado de pasantía pediátrica.
También se utiliza para comparar el desempeño de los estudiantes de medicina con un punto de referencia nacional.
Las puntuaciones de NBME están en una escala de 0 a 100 (% correcto); la puntuación media de este examen durante el año de evaluación fue de 75,7 (DE 8,7).
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Evaluado al final de la intervención (después de 8 semanas)
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
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Investigadores
- Investigador principal: Christopher Brownsworth, MD, St. Louis University
Publicaciones y enlaces útiles
La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.
Publicaciones Generales
- Gurol-Urganci I, de Jongh T, Vodopivec-Jamsek V, Atun R, Car J. Mobile phone messaging reminders for attendance at healthcare appointments. Cochrane Database Syst Rev. 2013 Dec 5;2013(12):CD007458. doi: 10.1002/14651858.CD007458.pub3.
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- Broom MA, Adamson GT, Draper LR. Text messaging in medical education. Pediatrics. 2014 Mar;133(3):e491-3. doi: 10.1542/peds.2013-1529. Epub 2014 Feb 17. No abstract available.
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
2 de mayo de 2016
Finalización primaria (Actual)
28 de abril de 2017
Finalización del estudio (Actual)
28 de abril de 2017
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
30 de octubre de 2017
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
14 de noviembre de 2017
Publicado por primera vez (Actual)
17 de noviembre de 2017
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
17 de noviembre de 2017
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
14 de noviembre de 2017
Última verificación
1 de noviembre de 2017
Más información
Términos relacionados con este estudio
Otros números de identificación del estudio
- 26458
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
NO
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
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