Text4Peds: служба коротких сообщений, оценивающая образование студентов-медиков
14 ноября 2017 г. обновлено: Matthew A. Broom, MD, FAAP, St. Louis University
Text4Peds: рандомизированное контролируемое исследование по оценке образования студентов-медиков
В этом исследовании студенты-медики третьего курса педиатрической службы будут рандомизированы для получения либо только письменных учебных материалов (обзор журнальных статей), либо письменных учебных материалов плюс ежедневные текстовые сообщения, состоящие из вопросов в стиле доски с онлайн-ответами.
Успеваемость студентов по педиатрической предметной оценке Национального совета медицинских экспертов (NBME) будет сравниваться между двумя группами.
Обзор исследования
Статус
Завершенный
Вмешательство/лечение
Подробное описание
За последнее десятилетие использование смартфонов и текстовых сообщений (SMS) значительно возросло; за это время обмен текстовыми сообщениями в некоторых случаях стал основным средством общения. Несмотря на популярность, текстовые сообщения и смартфоны редко используются в контексте медицинского образования. Было проведено несколько исследований, изучающих влияние обмена текстовыми сообщениями в качестве дополнения к традиционному медицинскому образованию. Предыдущее исследование с программой педиатрической ординатуры Университета Сент-Луиса (SLU) показало возможность использования текстовых сообщений для доставки медицинской информации педиатрам через программу Text4Peds.
Это исследование направлено на то, чтобы расширить Text4Peds до третьей оценки педиатрических предметов NBME. NBME Pediatric Subject Evaluation — это национальный стандартизированный экзамен NBME, основанный на педиатрических знаниях, который сдается всеми студентами-медиками по окончании педиатрической практики.
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Действительный)
162
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Места учебы
-
-
Missouri
-
Saint Louis, Missouri, Соединенные Штаты, 63104
- St Louis University
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
От 20 лет до 50 лет (Взрослый)
Принимает здоровых добровольцев
Да
Полы, имеющие право на обучение
Все
Описание
Критерии включения:
- Студенты-медики третьего курса педиатрического клерка в Медицинской школе Университета Сент-Луиса.
Критерий исключения:
- Студенты-медики третьего курса, у которых не было мобильного телефона, способного принимать текстовые сообщения службы коротких сообщений (SMS).
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Другой
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Нет (открытая этикетка)
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Текстовая группа
Группа текстовых сообщений ежедневно получала текстовое сообщение, содержащее вопрос с множественным выбором в стиле доски.
Если участник хотел получить немедленную обратную связь, сообщение содержало ссылку на веб-сайт, содержащий ответ на вопрос, а также объяснение, исходный материал и более полную клиническую виньетку.
Через час после отправки исходного текстового сообщения было доставлено последующее текстовое сообщение «ответ».
Текстовые сообщения отправлялись 6 дней в неделю (с понедельника по субботу) в 14:00 и 15:00.
|
См. выше в описании руки/группы
|
|
Активный компаратор: Группа без текстовых сообщений
Группа, не отправляющая текстовые сообщения, получила доступ к журнальным статьям, из которых было получено содержание текстовых сообщений, но не получила никаких текстовых сообщений или каких-либо онлайн-материалов или вопросов.
|
См. выше в описании руки/группы
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Национальный совет медицинских экспертов Педиатрическое предметное обследование
Временное ограничение: Оценено в конце вмешательства (через 8 недель)
|
Предметный экзамен NBME по педиатрии используется для оценки знаний студентов-медиков и является обычным компонентом квалификации педиатрического клерка.
Он также используется для сравнения успеваемости студентов-медиков с национальным эталоном.
Оценки NBME находятся по шкале от 0 до 100 (% правильных ответов); средний балл за этот экзамен в течение года оценивания составил 75,7 (стандартное отклонение 8,7).
|
Оценено в конце вмешательства (через 8 недель)
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Спонсор
Следователи
- Главный следователь: Christopher Brownsworth, MD, St. Louis University
Публикации и полезные ссылки
Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.
Общие публикации
- Gurol-Urganci I, de Jongh T, Vodopivec-Jamsek V, Atun R, Car J. Mobile phone messaging reminders for attendance at healthcare appointments. Cochrane Database Syst Rev. 2013 Dec 5;2013(12):CD007458. doi: 10.1002/14651858.CD007458.pub3.
- Hall AK, Cole-Lewis H, Bernhardt JM. Mobile text messaging for health: a systematic review of reviews. Annu Rev Public Health. 2015 Mar 18;36:393-415. doi: 10.1146/annurev-publhealth-031914-122855.
- Gavali MY, Khismatrao DS, Gavali YV, Patil KB. Smartphone, the New Learning Aid amongst Medical Students. J Clin Diagn Res. 2017 May;11(5):JC05-JC08. doi: 10.7860/JCDR/2017/20948.9826. Epub 2017 May 1.
- Stockwell MS, Kharbanda EO, Martinez RA, Lara M, Vawdrey D, Natarajan K, Rickert VI. Text4Health: impact of text message reminder-recalls for pediatric and adolescent immunizations. Am J Public Health. 2012 Feb;102(2):e15-21. doi: 10.2105/AJPH.2011.300331. Epub 2011 Dec 15.
- Goodarzi M, Ebrahimzadeh I, Rabi A, Saedipoor B, Jafarabadi MA. Impact of distance education via mobile phone text messaging on knowledge, attitude, practice and self efficacy of patients with type 2 diabetes mellitus in Iran. J Diabetes Metab Disord. 2012 Aug 31;11(1):10. doi: 10.1186/2251-6581-11-10.
- Sabin LL, Larson Williams A, Le BN, Herman AR, Viet Nguyen H, Albanese RR, Xiong W, Shobiye HO, Halim N, Tran LTN, McNabb M, Hoang H, Falconer A, Nguyen TTT, Gill CJ. Benefits and Limitations of Text Messages to Stimulate Higher Learning Among Community Providers: Participants' Views of an mHealth Intervention to Support Continuing Medical Education in Vietnam. Glob Health Sci Pract. 2017 Jun 27;5(2):261-273. doi: 10.9745/GHSP-D-16-00348. Print 2017 Jun 27.
- Gill CJ, Le Ngoc B, Halim N, Nguyen Viet H, Larson Williams A, Nguyen Van T, McNabb M, Tran Thi Ngoc L, Falconer A, An Phan Ha H, Rohr J, Hoang H, Michiel J, Nguyen Thi Thanh T, Bird L, Pham Vu H, Yeshitla M, Ha Van N, Sabin L. The mCME Project: A Randomized Controlled Trial of an SMS-Based Continuing Medical Education Intervention for Improving Medical Knowledge among Vietnamese Community Based Physicians' Assistants. PLoS One. 2016 Nov 18;11(11):e0166293. doi: 10.1371/journal.pone.0166293. eCollection 2016.
- Chen Y, Yang K, Jing T, Tian J, Shen X, Xie C, Ma B, Liu Y, Yao L, Cao X. Use of text messages to communicate clinical recommendations to health workers in rural China: a cluster-randomized trial. Bull World Health Organ. 2014 Jul 1;92(7):474-81. doi: 10.2471/BLT.13.127076. Epub 2014 Mar 25.
- Mount HR, Zakrajsek T, Huffman M, Deffenbacher B, Gallagher K, Skinker B, Rivard G, Benson S, Dancel R, Buckman F, Hayes M, Jackson J, Viera AJ. Text messaging to improve resident knowledge: a randomized controlled trial. Fam Med. 2015 Jan;47(1):37-42.
- Draper L, Kuklinski C, Ladley A, Adamson G, Broom M. Texting preferences in a Paediatric residency. Clin Teach. 2017 Dec;14(6):401-406. doi: 10.1111/tct.12590. Epub 2017 Jan 12.
- Broom MA, Adamson GT, Draper LR. Text messaging in medical education. Pediatrics. 2014 Mar;133(3):e491-3. doi: 10.1542/peds.2013-1529. Epub 2014 Feb 17. No abstract available.
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
2 мая 2016 г.
Первичное завершение (Действительный)
28 апреля 2017 г.
Завершение исследования (Действительный)
28 апреля 2017 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
30 октября 2017 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
14 ноября 2017 г.
Первый опубликованный (Действительный)
17 ноября 2017 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
17 ноября 2017 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
14 ноября 2017 г.
Последняя проверка
1 ноября 2017 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Другие идентификационные номера исследования
- 26458
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
НЕТ
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Нет
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Нет
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .