Evaluación del modelo iMBC/ECD en Ghana

Los trastornos psicológicos maternos alrededor del momento del embarazo y el parto se han identificado como un factor de riesgo clave para los malos resultados del desarrollo infantil en el crecimiento, la cognición y la salud infantil en general en los países de ingresos bajos y medianos (LMIC). La depresión materna durante la infancia de un niño predice un comportamiento negativo y puntajes de rendimiento más bajos, así como un aumento de las ausencias en la escuela primaria, y se ha identificado como un factor de riesgo significativo para el crecimiento infantil deficiente en el mundo en desarrollo. Existe evidencia considerable que sugiere que una intervención basada en la comunidad, realizada por voluntarios comunitarios capacitados, puede tener un impacto significativo en la depresión perinatal y los resultados del desarrollo infantil. Este ensayo aleatorizado por grupos en el norte de Ghana evaluará el impacto de la intervención del Curso Integrado para Madres y Bebés y Desarrollo Infantil Temprano (iMBC/ECD) en el bienestar mental de las madres de niños menores de 2 años y el logro de los hitos del desarrollo apropiados para su edad. En Ghana, el iMBC/ECD se implementará en el contexto del proyecto de Transporte y Servicio de Salud de Emergencia Rural (REST II). Una actividad clave de REST II es la vigilancia comunitaria del embarazo y las sesiones de educación dirigida (C-PrES). El C-PrES de rutina se entrega a través de sesiones grupales educativas que promueven la adopción de comportamientos clave de Salud y Nutrición Materna, Neonatal e Infantil (MNCHN, por sus siglas en inglés) (p. cuidado del recién nacido, lactancia materna exclusiva, etc.) entre mujeres embarazadas y madres de niños menores de dos años.