Dolor y miedo relacionados con la muestra de sangre venosa

El estudio es un ensayo experimental aleatorizado, controlado, no ciego. La población del estudio estuvo constituida por todos los niños de 7 a 12 años de edad que acudieron a la sala de punción venosa del hospital estatal. En la literatura se establece que el tamaño de la muestra debe determinarse como mínimo 30 tanto en el grupo experimental como en el de control en el estudios experimentales y medidas paramétricas. Por lo tanto, en el estudio, cada grupo incluyó a 30 niños, incluidos tres grupos experimentales y un grupo de control, y en el análisis de potencia, la potencia del estudio se encontró en 0,95 con un nivel de confianza del 95 %. Para evitar sesgos y aumentar la validez de los datos, las puntuaciones de dolor y miedo de los niños antes y después del procedimiento fueron evaluadas por tres grupos diferentes como niños participantes en el estudio (n:120), sus padres como personas que conocen mejor a los niños (n:120), y una investigadora especializada en enfermería pediátrica (n:1), y se examinó la concordancia interobservador. El nivel de dolor se evaluó mediante la Escala de Caras de Wong Baker y el miedo al dolor se evaluó mediante la Escala de Miedo Infantil.

En este estudio experimental, los niños y sus padres que acudieron a la sala de punción venosa para la toma de muestras de sangre venosa fueron evaluados en cuanto a los criterios de inclusión y los niños y padres que no cumplieron con los criterios fueron excluidos del estudio. Los niños y padres que cumplían con los criterios de inclusión fueron informados sobre el estudio y se recibieron sus consentimientos escritos y verbales. Los niños se incluyeron en uno de los 4 grupos de estudio, incluidos el de soplado de globos, tosiendo, apretando balones y el grupo de control sin ninguna intervención. En los estudios se determinó que el género tuvo un efecto importante en la evaluación del dolor.39,40 Para controlar el efecto del género sobre el dolor, los niños se estratificaron en grupos de estudio en función de su género y se seleccionaron mediante el método de aleatorización en bloques en cuatro grupos de estudio. Los niños fueron asignados aleatoriamente al grupo de estudio relacionado dibujando uno de los grupos de estudio en las bolsas de tela preparadas para las niñas (rosa) y los niños (azul). Se arrojaron en las bolsas papeles del mismo color y patrón de plegado que representaban los cuatro grupos (1,2,3,4). Con el fin de proporcionar una distribución aleatoria y reducir todos los efectos negativos, se pidió a los niños que sacaran al azar un papel de la bolsa según el género después de hacer la explicación necesaria a los padres y a sus hijos para que los grupos se equilibraran entre sí. Un total de 30 niños, incluidas 15 niñas y 15 niños, se incluyeron en cada grupo después de que los grupos de intervención y de control se emparejaran en términos de género. El estudio siguió la guía CONSORT para informar ensayos controlados aleatorios.