Estudio sobre la prevención de la violencia contra los niños en las escuelas (PVACS)

La escuela es uno de los escenarios más comunes donde los niños pueden experimentar violencia; y la evidencia emergente sugiere que, en algunos entornos, el personal escolar puede ser uno de los perpetradores más comunes de violencia contra los niños. Hasta la fecha, nunca se ha evaluado rigurosamente ninguna intervención para prevenir la violencia en las escuelas de los campos de refugiados. El objetivo principal de este proyecto es probar la efectividad de la intervención Empateach para prevenir la violencia física de los maestros a los estudiantes en el campo de refugiados de Nyarugusu, Tanzania. Los objetivos secundarios son evaluar el impacto de la intervención de Empateach en los síntomas depresivos de los estudiantes, la experiencia de violencia emocional y los puntajes de las pruebas educativas.

El objetivo de la intervención Empateach es mejorar 'el bienestar de los estudiantes y docentes; autorregulación; el manejo del salón de clases por parte del maestro y el uso por parte del maestro de técnicas de disciplina positiva'. Los participantes en la condición de intervención recibirán una intervención grupal de 10 semanas.

Se llevará a cabo un ECA grupal de dos brazos, con asignación paralela y una relación de asignación de aproximadamente 1:1. Se realizarán encuestas transversales de los estudiantes en tres puntos de tiempo: una línea de base, una línea media inmediatamente después de la intervención de 10 semanas; y una línea final 6 meses después del final de la intervención. El resultado principal, la violencia del personal de la escuela hacia los estudiantes, se medirá utilizando una versión adaptada de ICAST-CI.