Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Przeciwdziałanie przemocy wobec dzieci w szkołach (PVACS)

16 listopada 2018 zaktualizowane przez: London School of Hygiene and Tropical Medicine

Zapobieganie przemocy wobec dzieci w szkołach: Protokół dla grupowej, randomizowanej, kontrolowanej próby interwencji behawioralnej EmpaTeach w obozie dla uchodźców Nyarugusu

Do tej pory żadne interwencje mające na celu zapobieganie przemocy w szkołach obozów dla uchodźców nie zostały poddane rygorystycznej ocenie. Głównym celem tego projektu jest sprawdzenie skuteczności interwencji Empateach w zapobieganiu przemocy fizycznej ze strony nauczycieli wobec uczniów w obozie dla uchodźców Nyarugusu w Tanzanii. Cele drugorzędne to ocena wpływu interwencji Empateach na objawy depresji ucznia, doświadczenie przemocy emocjonalnej oraz wyniki testów edukacyjnych. Zostanie przeprowadzony klaster RCT z dwoma ramionami z równoległym przydziałem.

Przegląd badań

Status

Nieznany

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Szkoła jest jednym z najczęstszych miejsc, w których dzieci mogą doświadczać przemocy; a pojawiające się dowody wskazują, że w niektórych środowiskach personel szkolny może być jednym z najczęstszych sprawców przemocy wobec dzieci. Głównym celem tego projektu jest sprawdzenie skuteczności interwencji Empateach w zapobieganiu przemocy fizycznej ze strony nauczycieli wobec uczniów w obozie dla uchodźców Nyarugusu w Tanzanii. Cele drugorzędne to ocena wpływu interwencji Empateach na objawy depresji ucznia, doświadczenie przemocy emocjonalnej oraz wyniki testów edukacyjnych.

Celem interwencji Empateach jest poprawa „dobrostanu uczniów i nauczycieli; samoregulacja; zarządzanie klasą nauczyciela i stosowanie przez nauczyciela technik pozytywnej dyscypliny”. Uczestnicy warunku interwencji otrzymają 10-tygodniową interwencję grupową.

Przeprowadzony zostanie RCT z dwoma ramionami, z równoległym przydziałem i stosunkiem alokacji w przybliżeniu 1:1. Ankiety przekrojowe uczniów zostaną przeprowadzone w trzech punktach czasowych: linia bazowa, linia środkowa bezpośrednio po 10-tygodniowej interwencji; oraz linię końcową 6 miesięcy po zakończeniu interwencji. Główny wynik, przemoc ze strony personelu szkoły wobec uczniów, będzie mierzony za pomocą dostosowanej wersji ICAST-CI.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Oczekiwany)

2120

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

9 lat i starsze (Dziecko, Dorosły, Starszy dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Na poziomie szkolnym kwalifikować się będzie wszystkie 27 szkół podstawowych i średnich w obozie dla uchodźców Nyarugusu w Tanzanii. Interwencja kierowana jest do poszczególnych nauczycieli, a wszyscy nauczyciele pracujący w szkołach włączonych będą uprawnieni do objęcia interwencją. Hipotetyczny efekt interwencji będzie dotyczył wszystkich uczniów nauczanych przez uczestniczących nauczycieli; jednak będziemy mierzyć efekty interwencji u uczniów w wieku 9 lat i starszych. Dane będą zbierane zarówno od uczniów, jak i od nauczycieli.
  • Na poziomie poszczególnych uczniów, wszyscy studenci, którzy mówią w języku kirundi lub suahili i są w stanie wyrazić zgodę, będą uprawnieni do udziału
  • Na poziomie poszczególnych nauczycieli, wszyscy nauczyciele, którzy mówią w języku kirundi lub suahili i którzy są w stanie wyrazić świadomą zgodę, będą uprawnieni do udziału

Kryteria wyłączenia:

  • na poziomie szkoły nie ma kryteriów wykluczenia
  • dla poszczególnych uczniów, tych, którzy nie mówią w języku kirundi lub suahili, lub którzy nie są w stanie wyrazić zgody
  • dla poszczególnych nauczycieli, tych, którzy nie mówią w języku kirundi lub suahili, lub którzy nie są w stanie wyrazić świadomej zgody

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Zapobieganie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Interwencja Empatech
Do udziału zaproszeni zostaną wszyscy nauczyciele szkół interwencyjnych. Uczestnicy w stanie interwencji otrzymają Empateach, 10-tygodniową interwencję grupową. Grupy spotykają się 14 razy na 1-1,5 godzinne sesje, które są prowadzone przez rówieśników. Celem interwencji Empateach jest poprawa „dobrostanu uczniów i nauczycieli; samoregulacja; zarządzanie klasą nauczyciela i stosowanie przez nauczyciela technik pozytywnej dyscypliny. Interwencja wykorzystuje techniki terapii poznawczo-behawioralnej w celu zmiany negatywnych wzorców myślenia i zachowania związanych z karami cielesnymi. Nauczyciele otrzymują informacje o alternatywach dla kar cielesnych, planowaniu ćwiczeń i SMS-ach wzmacniających, a ponieważ interwencja odbywa się w grupie, wsparcie społeczne w zmianie ich zachowań. Podczas sesji grupowych omawiają swoje doświadczenia i wyzwania.
Behawioralne: Empatach
Empateach to behawioralna interwencja dla nauczycieli.
Brak interwencji: Kontrola listy oczekujących
Nauczyciele w szkołach kontrolnych z listy oczekujących nie otrzymają żadnych konkretnych interwencji związanych z zapobieganiem przemocy podczas badania, ale otrzymają interwencję po zakończeniu badania, jeśli okaże się, że jest skuteczna (oczekujące finansowanie od darczyńców).

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
przemoc fizyczna
Ramy czasowe: Oceniono po 10 tygodniach obserwacji
samoopisy uczniów dotyczące przemocy fizycznej ze strony personelu szkolnego w ciągu ostatniego tygodnia, mierzone za pomocą zmodyfikowanego kwestionariusza ICAST-CI
Oceniono po 10 tygodniach obserwacji

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
przemoc fizyczna
Ramy czasowe: Oceniono po 6 miesiącach obserwacji
samoopisy uczniów dotyczące przemocy fizycznej ze strony personelu szkolnego w ciągu ostatniego tygodnia, mierzone za pomocą zmodyfikowanego kwestionariusza ICAST-CI
Oceniono po 6 miesiącach obserwacji
przemoc emocjonalna
Ramy czasowe: ostatni tydzień; oceniane po 10 tygodniach i 6 miesiącach obserwacji
samoopisy uczniów dotyczące przemocy emocjonalnej ze strony personelu szkoły, mierzone za pomocą zmodyfikowanego ICAST-CI
ostatni tydzień; oceniane po 10 tygodniach i 6 miesiącach obserwacji
objawy depresyjne
Ramy czasowe: ostatnie 2 tygodnie; oceniane po 10 tygodniach i 6 miesiącach obserwacji
samoopisy uczniów dotyczące przemocy emocjonalnej ze strony personelu szkoły, mierzone za pomocą zmodyfikowanego ICAST-CI
ostatnie 2 tygodnie; oceniane po 10 tygodniach i 6 miesiącach obserwacji
występ edukacyjny
Ramy czasowe: oceniane na koniec roku szkolnego, około 11-12 miesięcy od wartości wyjściowej
wyniki testów na egzaminach rocznych
oceniane na koniec roku szkolnego, około 11-12 miesięcy od wartości wyjściowej

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

London School of Hygiene and Tropical Medicine

Współpracownicy

International Rescue Committee
National Institutes of Medical Research, Tanzania
Innovations for Poverty Action, Tanzania
Behavioural Insights Team

Śledczy

  • Główny śledczy: Karen M Devries, PhD, LSHTM

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Oczekiwany)

16 listopada 2018

Zakończenie podstawowe (Oczekiwany)

31 grudnia 2019

Ukończenie studiów (Oczekiwany)

31 lipca 2020

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

6 listopada 2018

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

16 listopada 2018

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

19 listopada 2018

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

19 listopada 2018

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

16 listopada 2018

Ostatnia weryfikacja

1 listopada 2018

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 11106

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIEZDECYDOWANY

Opis planu IPD

Zbadamy udostępnianie zanonimizowanych danych po zakończeniu badania, z zastrzeżeniem przepisów Wielkiej Brytanii i Tanzanii.

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Przemoc wobec dzieci

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in United States

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

3
Subskrybuj