Abordar el miedo y el riesgo de reacciones vasovagales entre los donantes de secundaria

En este estudio, los investigadores preguntarán a los donantes de la escuela secundaria sobre sus temores relacionados con la donación de sangre antes de su donación. Entre aquellos que reportan miedo a la donación, la mitad será asignada al azar para recibir una breve presentación de estrategias de afrontamiento administradas a través de una tableta de computadora. Los investigadores compararán las tasas de reacción y el comportamiento de retorno de las campañas de donantes y escuelas secundarias donde se realizó el estudio con las tasas de reacción y retención de campañas de donación de sangre similares en las que no se recopilaron datos. Los investigadores también examinarán si preguntar sobre tipos específicos de miedo mejora la predicción de reacciones sincopales o presincopales más allá del valor predictivo de una sola pregunta de miedo. Finalmente, los investigadores examinarán si proporcionar información de afrontamiento para ayudar a controlar el miedo mejora las tasas de reacción sincopal y/o las tasas de retención de donantes entre los donantes temerosos.