Rehabilitación Asistida con Caballos Tratamiento Postoncológico en Niños y Adolescentes: Efectos Físicos y Psicológicos

SIN INTERVENCIÓN: Grupo de control

Seguimientos regulares.

EXPERIMENTAL: Grupo de Intervención

Una sesión semanal (1 hora) de Rehabilitación Asistida por Caballos, 24 semanas.

Otro: Rehabilitación asistida por caballos

Sesión de una hora semanal de hipoterapia.

Otros nombres:

• Hipoterapia
• Rehabilitación Asistida por Equinos

Cambios en la calidad de vida autoinformados

Pediatric Quality of Life Inventory - Child-Self Report (PedsQL-C) (PedsQL es un modelo para medir la calidad de vida en niños con patología aguda o crónica; el cuestionario PedsQL se compone de 23 ítems que comprenden 4 dimensiones; los ítems se puntúan al revés y transformada linealmente a una escala de 0-100; para obtener una puntuación total debemos sumar todas las puntuaciones de los ítems sobre el número de ítems respondidos en todas las Escalas; puntuación total 0-100, mayor = mejor).

Cambios en la calidad de vida informados por Parent-Proxys

Pediatric Quality of Life Inventory - Parent-Proxy Report (PedsQL-PC) (PedsQL es un modelo para medir la calidad de vida en niños con patología aguda o crónica; el cuestionario PedsQL se compone de 23 ítems que comprenden 4 dimensiones; los ítems se puntúan al revés y transformada linealmente a una escala de 0-100; para obtener una puntuación total debemos sumar todas las puntuaciones de los ítems sobre el número de ítems respondidos en todas las Escalas; puntuación total 0-100, mayor = mejor).

Cambios generales en el estado de salud

Barcelona General Health Status Questionnaire 2000 (secciones: C, D, E, F, K, L, M; cuestionario cualitativo, sin puntuación total).

Cambios de ansiedad

Estado Rasgo Ansiedad IIinventario para niños (STAI-CH) - puntajes normalizados (puntajes T y rangos percentiles) para cada una de las dos subescalas: Ansiedad-Rasgo y Ansiedad-Estado (puntajes 0-60 en cada subescala, mayor = peor ).

Cambios en la depresión

Inventario de Depresión Infantil (CDI), versión autoinforme larga (28 ítems) para evaluar la presencia y severidad de síntomas depresivos en niños. Las puntuaciones van de 0 a 56, y las puntuaciones más altas indican niveles más altos de depresión.

Cambios de comportamiento

Sistema de Evaluación del Comportamiento para Niños - Escala de Calificación de Padres (BASC-PRS), segunda versión (BASC-2) - BASC-2 es una escala bien establecida informada por los padres para externalizar/internalizar problemas de niños y adolescentes. Los desarrolladores de la evaluación proporcionan el software y el manual de puntuación; Las puntuaciones con referencia a normas (puntuaciones T y rangos de percentiles) están disponibles en los informes de puntuación, al igual que las interpretaciones de las fortalezas y debilidades y los comportamientos objetivo para la intervención (media de 50 y desviación estándar de 10; para las escalas de problemas de conducta, las puntuaciones superiores a 60 son considerado problemático; para las escalas adaptativas, las puntuaciones por debajo de 40 se consideran problemáticas).

Cambios de función física autoinformados

PedsQL-C (subescala de salud y actividades: para crear puntajes de escala, la media se calcula como la suma de los ítems sobre el número de ítems respondidos; luego, sume los puntajes de los ítems y divida por el número de ítems en la escala menos Nmiss)

Cambios en la función física informados por los padres

PedsQL-PC (subescala Funcionamiento físico: para crear puntajes de escala, la media se calcula como la suma de los ítems sobre el número de ítems respondidos; luego, sume los puntajes de los ítems y divida por el número de ítems en la escala menos Nmiss)

Cambios en la función emocional autoinformados

PedsQL-C (subescala Sentimientos: para crear puntajes de escala, la media se calcula como la suma de los ítems sobre el número de ítems respondidos; luego, sume los puntajes de los ítems y divida por el número de ítems en la escala menos Nmiss)

Cambios en la función emocional informados por los padres

PedsQL-PC (subescala Funcionamiento emocional: para crear puntajes de escala, la media se calcula como la suma de los elementos sobre el número de elementos respondidos; luego, sume los puntajes de los elementos y divida por el número de elementos en la escala menos Nmiss)

Cambios en la función de sociabilidad autoinformada

PedsQL-C (subescala Llevarse bien con los demás: para crear puntajes de escala, la media se calcula como la suma de los ítems sobre el número de ítems respondidos; luego, sume los puntajes de los ítems y divida por el número de ítems en la escala menos Nmiss )

Cambios en la función de sociabilidad informados por los padres

PedsQL-PC (subescala Funcionamiento emocional: para crear puntajes de escala, la media se calcula como la suma de los elementos sobre el número de elementos respondidos; luego, sume los puntajes de los elementos y divida por el número de elementos en la escala menos Nmiss)

Cambios de saldo

Escala de equilibrio pediátrico (PBS: 14 ítems, medida con referencia a criterios, que examina el equilibrio funcional en el contexto de las tareas cotidianas; la puntuación (0-4) se basa en cuánto tiempo se realiza un movimiento o posición específicos, cuánto tiempo puede durar la posición mantenerse, o cuánta asistencia requiere. El puntaje más alto en PBS es 56, cuanto más alto, mejor).

Cambios de posición

La Escala de evaluación de la posición sentada (Sitting Assessment Scale (SAS) es un instrumento de observación estandarizado diseñado para la evaluación de la posición sentada en niños con parálisis cerebral; la escala se compone de cinco ítems que evalúan el control de la cabeza, el tronco y los pies y la función de los brazos y las manos, donde cada ítem se evalúa con un puntaje de 1 a 4 (1=ninguno; 2=pobre; 3=regular; 4=bueno) y cada puntaje (1,2,3,4) tiene descriptores específicos de cada ítem del SAS) .

Cambios de propiocepción-coordinación

Cuestionario sobre trastornos del desarrollo de la coordinación 2007 (DCDQ'07): el DCDQ es un breve cuestionario diseñado para detectar trastornos de la coordinación en niños de 5 a 15 años de edad y consta de 15 ítems agrupados en tres factores distintos (control motor durante el movimiento, motricidad fina y escritura a mano y coordinación general; para obtener puntajes, sume cada columna para calcular los números en la hoja de puntaje y sume todos los puntajes de los factores para calcular un puntaje total: 0-75, cuanto más alto, mejor).

Cambios en la función de activación del sistema nervioso autónomo

Variabilidad de la frecuencia cardíaca (HRV, relación de potencia de baja/alta frecuencia (LH/FH); modulación de la variabilidad de la frecuencia cardíaca evaluada a través del análisis de los datos recopilados por la monitorización inalámbrica HRV y la banda torácica (dispositivo médico) PolarH7(R), siguiendo las recomendaciones estadounidenses y europeas. Sociedades Cardiológicas).