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Autoestima: un mecanismo protector para la salud mental de los adolescentes

26 de septiembre de 2022 actualizado por: Loma Linda University

Este estudio explorará los efectos de la intervención del Modelo de amor propio de Injeti en adolescentes desafiados con baja autoestima que conduce a autolesiones, pensamientos suicidas e intentos suicidas. Este estudio examinará la promoción de la autoestima a través del modelo de amor propio de Injeti como una medida de seguridad contra los "malos hábitos de comportamiento" como la autolesión intencional, el abuso de sustancias, el pensamiento suicida y el intento de suicidio como medios para hacer frente. La participación en el estudio incluirá una evaluación inicial, autoevaluación, intervención de autoestima de terapia ocupacional de una sesión, con un seguimiento individual, junto con una entrevista, y terminando con una entrevista de seguimiento de un mes.

La investigación cualitativa es una metodología para investigar y considerar el significado que los individuos atribuyen a una experiencia humana significativa. El enfoque cualitativo se estructurará en torno a una entrevista semiestructurada iniciada al final de la segunda sesión de seguimiento y después de 1 mes de seguimiento.

Descripción general del estudio

Estado

Terminado

Intervención / Tratamiento

Descripción detallada

Este estudio utiliza un diseño cuasi-experimental de método mixto antes y después de la prueba que incorpora características de enfoques tanto cualitativos como cuantitativos. El uso del enfoque de diseño de método mixto es para explorar una herramienta de intervención que se administra. El estudio se llevará a cabo en un centro psiquiátrico cerrado con llave para pacientes internados en la unidad de adolescentes. Los participantes participarán en dos sesiones de intervención. La primera sesión se realizará de forma individual o en grupo. La segunda sesión consistirá en una sesión individual de seguimiento.

La participación en este estudio implica lo siguiente: si los sujetos cumplen con los criterios de inclusión;

  • El equipo de investigación recopilará datos demográficos de la historia clínica de los sujetos, que incluirán lo siguiente: género, edad, historial de trauma, dinámica familiar como divorciados, padres solteros, familia de acogida, peso y altura, residencia y pueblo o ciudad de residencia.
  • Se le pedirá al sujeto que complete una evaluación de autoestima llamada Escala de Autoestima de Rosenberg, esto tomará alrededor de 10 minutos.
  • Luego se invitará al sujeto a asistir a la sesión de tratamiento de autoestima de terapia ocupacional. La intervención de autoestima ya es parte del plan de estudios en el Centro de Medicina del Comportamiento de la Universidad de Loma Linda en la unidad de adolescentes. Si los participantes cumplen con los criterios de inclusión y después de firmar los consentimientos y la PHI, y realizar la autoevaluación, se invitará a los sujetos a unirse a la sesión grupal de autoestima o a la sesión de tratamiento individual si no pueden asistir a la sesión grupal. El tratamiento de la autoestima se basa en un proceso de psicoeducación que fomenta la discusión y se centra en la autoconciencia de la propia autoestima. Durante el procesamiento grupal, el terapeuta proporcionará el folleto del modelo de amor propio.
  • Dentro de los 2 o 3 días posteriores a la sesión de tratamiento de autoestima, habrá una sesión de seguimiento individual para revisar la intervención. Se proporcionará un folleto del plan de mejora de la autoestima, el sujeto completará la evaluación de autoestima nuevamente y participará en una entrevista que se grabará en audio. La entrevista durará aproximadamente 15 minutos.
  • Dentro de los 40 días posteriores al alta, se contactará a los sujetos para una entrevista de seguimiento grabada en audio que se puede realizar por teléfono, en persona o por videoconferencia. El sujeto también completará las evaluaciones de autoestima nuevamente. Esto puede tardar hasta 30 minutos.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

16

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

    • California
      • Loma Linda, California, Estados Unidos, 92373
        • Loma Linda University Behavioral Medicine Center

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

14 años a 17 años (Niño)

Acepta Voluntarios Saludables

No

Géneros elegibles para el estudio

Todos

Descripción

Criterios de inclusión:

  • La muestra estará compuesta por hasta 70 adolescentes de sexo masculino y femenino.
  • Los participantes también deben hablar inglés y poder leer y escribir en inglés.
  • De 14 a 17 años admitidos en un centro psiquiátrico para pacientes internados por:

    • ideación/intentos suicidas,
    • destrucción para uno mismo o para los demás,
    • ideación homicida
    • Aquellos que no pueden satisfacer sus necesidades básicas de alimentación, vestido o vivienda debido a un trastorno mental.

Criterio de exclusión:

  • Presentar síntomas inmanejables como psicosis o manía.
  • discapacidades cognitivas que impiden que un participante procese
  • Problemas de conducta que puedan interrumpir la sesión y/o perjudicar la seguridad durante la intervención.

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Prevención
  • Asignación: N / A
  • Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
  • Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Experimental: Modelo Injeti de amor propio

Intervención psicoeducativa enfocada a mejorar la autoestima y aumentar la autoconciencia.

  • La sesión comenzará con una discusión sobre relaciones saludables, autoestima.
  • Se utilizará una pizarra blanca en formato grupal y papel regular de 8.5" por 11" durante la sesión individual para ilustrar el modelo de Amor Propio y las características y rasgos que se ven afectados por el "amor propio y la "falta de amor propio".
  • Al final de la ilustración y el debate, se entregará la "intervención de amor propio".
  • La sesión terminará respondiendo preguntas y enfatizando la importancia de tener autoconocimiento de los rasgos que promueven la baja autoestima y, finalmente, estrategias para promover y mantener la autoestima.

El modelo es una ilustración visual en forma de triángulo.

  • La línea inferior izquierda es el título "Cero amor propio", moviéndose hacia arriba están las características identificadas desde "cero amor propio" a lo largo de la línea.
  • El lado inferior derecho se titula "Amor propio" y hacia arriba se encuentran las características identificadas por tener "amor propio".
  • En la parte superior del triángulo hay un círculo con la letra "R" dentro de la relación.
  • Dos pequeñas líneas se proyectan horizontalmente, desde el círculo, a la izquierda y a la derecha.
  • Al final de la línea izquierda hay un círculo con la palabra "ruptura" en el medio, rodeado de términos: drogas, alcohol, autolesiones, suicidio y sexo" como consecuencia del "cero amor propio".
  • Al final de la línea derecha hay un círculo con la palabra "ruptura" en el medio rodeada de términos: sistema de apoyo, habilidades de afrontamiento, reflexión espiritual como las consecuencias de tener amor propio.

Las estrategias que se discuten:

  • Explorando estrategias de autoestima.
  • Importancia de la autoestima en las relaciones.
  • Importancia de la autoconciencia.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Mejora en la autoestima
Periodo de tiempo: Cambios entre el inicio y 40 días después de la selección inicial.
La escala de autoestima de Rosenberg es una medida de autoinforme de 10 ítems de la autoestima global. Contiene 10 declaraciones conectadas a sentimientos globales de autoestima o autoaceptación. Los ítems se responden en una escala de cuatro puntos que fluctúa desde totalmente de acuerdo hasta totalmente en desacuerdo. Una puntuación entre 15 y 25 se considera normal, mientras que una puntuación inferior a 15 indica una potencial baja autoestima.
Cambios entre el inicio y 40 días después de la selección inicial.

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

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Investigadores

  • Investigador principal: Julie Kugel, OTD, OTR/L, Loma Linda University

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Actual)

13 de marzo de 2020

Finalización primaria (Actual)

30 de septiembre de 2020

Finalización del estudio (Actual)

30 de septiembre de 2020

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

3 de marzo de 2020

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

3 de marzo de 2020

Publicado por primera vez (Actual)

5 de marzo de 2020

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

28 de septiembre de 2022

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

26 de septiembre de 2022

Última verificación

1 de septiembre de 2022

Más información

Términos relacionados con este estudio

Términos MeSH relevantes adicionales

Otros números de identificación del estudio

  • 5190499

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

No

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

Ensayos clínicos sobre Modelo de amor propio

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