自尊：青少年心理健康的保护机制

本研究采用混合方法准实验前测和后测设计，结合了定性和定量方法的特点。混合方法设计方法的使用是探索一种干预工具。 该研究将在青少年单元的锁定住院精神病院中进行。 参与者将参与两次干预会议。 第一节课将以个人或小组形式进行。 第二届会议将包括后续个人会议。

参与本研究涉及以下内容：受试者是否符合纳入标准；

• 研究小组将从受试者的医疗图表中收集人口统计数据，其中包括以下内容：性别、年龄、外伤史、家庭动态（如离婚、单亲父母、寄养家庭）、体重和身高、居住地和城镇或居住城市。
• 受试者将被要求完成一项名为 Rosenberg 自尊量表的自尊评估，这大约需要 10 分钟。
• 然后受试者将被邀请参加职业治疗自尊治疗会议。 自尊干预已经成为洛马琳达大学行为医学中心青少年单元课程的一部分。 如果参与者符合纳入标准并在签署同意书和 PHI 并进行自我评估后，受试者将被邀请参加自尊小组会议和/或个人治疗会议（如果他们无法参加小组会议）。 自尊治疗基于鼓励讨论和关注个人自尊的自我意识的心理教育过程。 在小组处理期间，治疗师将提供自爱模型的讲义。
• 在自尊治疗课程的 2 到 3 天内，将有一个单独的跟进课程来审查干预措施。 将提供自尊改善计划讲义，受试者将再次完成自尊评估，并将参加将被录音的访谈。 面试大约需要 15 分钟。
• 在出院后 40 天内，将联系受试者进行后续录音访谈，访谈可以通过电话、面对面或视频会议进行。 受试者还将再次完成自尊评估。 这最多可能需要 30 分钟。