- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT04322734
Enfermedad mitocondrial y disfunción en trastornos neurológicos y del neurodesarrollo
Los investigadores de la División de Desarrollo Neurológico del Phoenix Children's Hospital están realizando un estudio sobre la función mitocondrial en niños con trastorno del espectro autista (TEA). El estudio incluye hasta 5 visitas al Phoenix Children's Hospital con extracciones de sangre en ayunas, evaluaciones de comportamiento y/o cuestionarios. Se pueden recolectar otras muestras cuando sea apropiado.
Este estudio está reclutando actualmente.
No hay costo por visitas o exámenes relacionados con el estudio.
Descripción general del estudio
Estado
Descripción detallada
Las mitocondrias son esenciales para una amplia gama de funciones en casi todas las células de nuestro cuerpo. Mejor conocidas por su papel en la producción de trifosfato de adenosina (ATP), las mitocondrias también están estrechamente involucradas en una amplia variedad de funciones celulares, como la amortiguación del calcio, la regulación redox, la apoptosis y la inflamación, y regulan el metabolismo a través de varios mecanismos, incluidos los cambios epigenéticos. El ATP producido es esencial para muchos sistemas celulares. Por lo tanto, la función mitocondrial anormal puede afectar negativamente a los sistemas celulares por varios mecanismos.
Dada la importante función de las mitocondrias en la función celular, las personas con enfermedad mitocondrial clásica muestran síntomas devastadores, particularmente en tejidos que tienen demandas de alta energía como el cerebro, los músculos, el tracto gastrointestinal (GI) y el sistema inmunitario. La disfunción mitocondrial contribuye a la fisiopatología de enfermedades más comunes, incluidas enfermedades psiquiátricas, trastornos neurodegenerativos, trastornos neurológicos que incluyen migraña y convulsiones, inflamación sistémica persistente, enfermedades cardíacas, cáncer y diabetes. La disfunción mitocondrial también afecta a una parte significativa de las personas con trastorno del espectro autista (TEA), así como síndromes genéticos asociados con el TEA.
Uno de nuestros objetivos es desarrollar un método que utilice Seahorse Analyzer para medir las variaciones individuales en la función mitocondrial que pueda identificar a los niños con trastornos médicos y disfunción mitocondrial sin una biopsia muscular invasiva. Con el fin de establecer perfiles integrales de la función mitocondrial para personas con trastornos neurológicos y del neurodesarrollo conocidos, compararemos la sangre, la orina y las heces de estas personas con las de niños sanos con un desarrollo normal (TD). La relación entre la función mitocondrial, el desarrollo y el comportamiento se evaluará mediante la realización de pruebas de desarrollo estándar. Además, en pacientes que se someten a un procedimiento que produce tejido sobrante, examinaremos la función mitocondrial en ese tejido y la correlacionaremos con los resultados de la sangre.
Tipo de estudio
Inscripción (Estimado)
Contactos y Ubicaciones
Estudio Contacto
- Nombre: Richard E Frye, MD, PhD
- Número de teléfono: (602) 933-0681
- Correo electrónico: rfrye@phoenixchildrens.com
Copia de seguridad de contactos de estudio
- Nombre: Sarah Vassall, BS, BA
- Número de teléfono: (602) 933-0853
- Correo electrónico: svassall@phoenixchildrens.com
Ubicaciones de estudio
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Arizona
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Phoenix, Arizona, Estados Unidos, 85016
- Southwestern Research and Resource Center
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Contacto:
- Sophia Crisler
- Número de teléfono: (480) 582-9467
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Contacto:
- Christopher J Smith, PhD
- Número de teléfono: 602-218-8192
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Investigador principal:
- Richard Frye, MD, PhD
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New York
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Brooklyn, New York, Estados Unidos, 11203
- State University of New York, Downstate
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Contacto:
- Daniel Mishan
- Número de teléfono: (718) 270-2272
- Correo electrónico: autism.research@downstate.edu
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Contacto:
- Harris Huberman, MD
- Número de teléfono: 718-270-2272
- Correo electrónico: harris.huberman@downstate.edu
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Método de muestreo
Población de estudio
400 niños de 0 años a 17 años 11 meses con algún trastorno neurológico, psiquiátrico o del neurodesarrollo.
250 niños en esta muestra tendrán un diagnóstico conocido de ASD: 50 niños con MD diagnosticado (ASD/MD), 50 niños con MD descartado (ASD/NoMD), 150 niños con ASD y estado de MD desconocido.
Grupos de comparación: 50 niños con epilepsia (sin TEA), 50 con trastornos psiquiátricos, 50 con tumores cerebrales (sin TEA) 50 con diagnóstico de DM (sin TEA)
Grupo control: 100 niños TD (50 hermanos de niños con TEA y 50 sin hermanos con TEA o retraso en el desarrollo).
Descripción
Criterios de inclusión (ASD):
- ASD, según lo define una medida estándar de oro para el diagnóstico de ASD, el Programa de observación de diagnóstico de autismo (ADOS); la Entrevista de Diagnóstico de Autismo-Revisada (ADI-R); y/o una evaluación integral que sea compatible con TEA, en opinión del investigador principal. Para aquellos que el PI cree que se justifica un diagnóstico prospectivo de ASD, se programará una evaluación de diagnóstico formal en la selección.
- 0 años a 17 años 11 meses de edad
Criterios de inclusión (TD, MD, epilepsia, tumor cerebral, psiquiátrico)
1. 0 años a 17 años 11 meses de edad
Criterios de exclusión (Todos):
- Antecedentes de una reacción adversa significativa a una extracción de sangre anterior
- En mujeres en edad reproductiva, embarazo o planes de embarazo
- Cualquier otro evento/información histórica que pueda, a juicio del PI, ser motivo para excluir al niño de la participación.
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
Cohortes e Intervenciones
Grupo / Cohorte |
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TEA (general)
150 niños con TEA y estado MD desconocido
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TEA (con MD)
50 niños con TEA y MD confirmado
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TEA (sin MD)
50 niños con TEA y descartados MD
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Epilepsia
50 niños con epilepsia (primaria) y sin TEA
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Tumor cerebral
50 niños con tumor cerebral (primario) y sin TEA
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Desorden psiquiátrico
50 niños con trastorno psiquiátrico (primario) y sin TEA, en tratamiento con litio
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MD (sin TEA)
50 niños con DM (primario) y sin TEA
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TD (con hermano ASD)
50 niños TD con un hermano con TEA/retraso en el desarrollo neurológico
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TD (sin hermano ASD)
50 niños TD sin hermanos con TEA/retraso en el desarrollo neurológico
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Capacidad de reserva mitocondrial medida con Seahorse XR Flux Analyzer
Periodo de tiempo: Hasta un año
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Los niños con TEA se diferenciarán de todas las demás cohortes y tendrán un patrón específico de disfunción mitocondrial que será diferente y comparable a otros grupos de niños en el estudio (p.
enfermedad mitocondrial sin autismo, desarrollo típico, autismo con enfermedad mitocondrial y retraso en el desarrollo).
Se plantea la hipótesis de que estos niños tendrán un retraso más pronunciado en su desarrollo y tendrán una mayor probabilidad de resultados de desarrollo y comportamiento deficientes.
Esto se evaluará utilizando un analizador de flujo Seahorse XR para generar un valor de capacidad de reserva máxima.
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Hasta un año
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Richard E Frye, MD, PhD, Phoenix Children's Hospital
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Estimado)
Finalización primaria (Estimado)
Finalización del estudio (Estimado)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- Mito Tissue
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Descripción del plan IPD
Marco de tiempo para compartir IPD
Criterios de acceso compartido de IPD
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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