Un videojuego de realidad aumentada para la prevención del consumo de alcohol y la reducción de daños en adolescentes

Objetivo Específico #1: DESARROLLO: Un prototipo de una intervención de videojuego de realidad aumentada (AR) para la prevención del consumo de alcohol y la reducción de daños en adolescentes de 16 a 18 años. Los aportes de 4 grupos focales de 5 adolescentes cada uno (n = 20), y la literatura existente informarán el desarrollo de la intervención de videojuegos AR, "No Time Wasted".

Objetivo específico n.º 2: EVALUACIÓN PILOTO: realizar un estudio piloto previo y posterior con 20 adolescentes de entre 16 y 18 años que recopile datos de evaluación al inicio e inmediatamente después del juego para evaluar

"No Time Wasted" será una intervención innovadora e inmersiva que utilizará tecnología novedosa que cautivará al público objetivo con elementos narrativos y de juegos para estructurar el mensaje educativo. La investigación propuesta se llevará a cabo en dos fases. La Fase I consiste en: (a) el desarrollo del prototipo usando aportes de 4 grupos focales de 5 adolescentes cada uno (n = 20), de 16 a 18 años y la literatura existente (Objetivo Específico #1). En la Fase II, consistirá en un estudio piloto previo y posterior con 20 adolescentes de 16 a 18 años que recopilarán datos de evaluación al inicio e inmediatamente después del juego para evaluar 1) la aceptabilidad y viabilidad de la intervención mediante la recopilación de datos cuantitativos y cualitativos sobre la satisfacción de los adolescentes y la experiencia de juego de la intervención, y 2) el impacto preliminar de la intervención sobre el conocimiento, las intenciones, las percepciones, las actitudes, las normas sociales, la autoeficacia y los comportamientos relacionados con el consumo de alcohol y la reducción de daños.

Realice grupos de enfoque para recopilar datos para desarrollar el prototipo de videojuego AR, "No Time Wasted": se realizarán cuatro grupos de enfoque (5 adolescentes cada uno) para recopilar comentarios sobre el contenido del juego, la narrativa, los personajes y la mecánica del juego. Para facilitar las discusiones, se utilizarán herramientas visuales (por ejemplo, guiones gráficos, imágenes). Los grupos de enfoque se llevarán a cabo de acuerdo con los procedimientos estándar de doble facilitador. Los cuatro grupos focales serán adecuados para lograr la saturación temática. Los grupos de enfoque se llevarán a cabo de tal manera que las ideas y los temas de una discusión informen los temas de discusión y las indicaciones que se utilizarán en el próximo grupo de enfoque. Las grabaciones de audio de cada sesión serán transcritas, revisadas y discutidas por el equipo de investigación para refinar la intervención del videojuego. Como parte del desarrollo del juego y con el permiso de los padres, se invitará a estudiantes seleccionados al estudio de grabación de Yale en el campus para dar voz a los personajes del videojuego.

Llevar a cabo un estudio piloto previo y posterior: este estudio inscribirá a 20 adolescentes de 16 a 18 años utilizando un diseño previo y posterior para evaluar la viabilidad, la aceptabilidad y la eficacia preliminar del prototipo de videojuego AR. Los participantes acumularán entre 1 y 1,5 horas de juego en 2 sesiones (aproximadamente una semana, reuniéndose dos veces). Esta duración total y número de sesiones es consistente con las encontradas en intervenciones efectivas de prevención y reducción de daños por alcohol, que van desde 10 minutos a 4 horas, y con la cantidad de tiempo que los adolescentes juegan videojuegos. Los participantes tendrán un descanso de 15 a 10 minutos en medio de cada sesión y se les indicará que pueden tomar descansos adicionales según sea necesario.