ACT guiado y para adultos con TEA

INTRODUCCIÓN Se han encontrado altos niveles de comorbilidad psiquiátrica en adultos que reciben un diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista (TEA); incluyendo el estrés, la ansiedad, la depresión y el TOC.

La Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) es un enfoque psicoterapéutico y se denomina TCC de "tercera ola". Ha habido más de cien ensayos controlados aleatorios (ECA) que respaldan la eficacia de ACT para diferentes tipos de angustia y gravedad. Los investigadores realizaron un grupo basado en ACT, para estudiantes con TEA; los resultados indicaron que los niveles de estrés, hiperactividad y angustia emocional se redujeron en el grupo de tratamiento, en comparación con las clases inusuales. Los resultados se mantuvieron o mejoraron a los dos meses de seguimiento. Sin embargo, aún se sabe poco sobre la eficacia de ACT para adultos con ASD que experimentan.

Esta investigación indicará si la autoayuda ACT guiada facilita el aumento de la flexibilidad psicológica para los adultos con TEA, que se sabe que está menos desarrollada en las personas con TEA. La flexibilidad psicológica media la experiencia de la angustia psicológica, por ejemplo, la depresión, la ansiedad y el estrés, que se sabe que son muy frecuentes en esta población. Actualmente, hay resultados mixtos en relación con la efectividad de la TCC; muy pocos investigadores han medido la efectividad de ACT para aumentar la flexibilidad psicológica en una población adulta con TEA y determinar si esto media en una reducción de la angustia psicológica.

PROPÓSITO DEL ESTUDIO Esta investigación se sumará al conocimiento sobre cómo la autoayuda guiada por ACT se puede adaptar para adultos con TEA. Dará resultados sobre cuán efectiva es la autoayuda guiada por ACT para apoyar a adultos con TEA, para aumentar la flexibilidad psicológica y reducir la angustia psicológica. Si la intervención de autoayuda ACT guiada es efectiva; esto ayudará a aumentar el acceso y la disponibilidad de la intervención psicológica para personas con TEA, específicamente en relación con las dificultades asociadas en la comunicación e interacción social.

OBJETIVO PRIMARIO Examinar si una intervención de biblioterapia ACT, para adultos con diagnóstico de TEA que experimentan angustia psicológica, aumenta la flexibilidad psicológica.

OBJETIVO(S) SECUNDARIO(S) Examinar si la flexibilidad psicológica media cambios en; objetivos terapéuticos identificados personalmente, aumentando el bienestar psicológico y disminuyendo la ansiedad, el estrés y la depresión.

DISEÑO DEL ESTUDIO Este es un diseño de medidas repetidas, utilizando un diseño experimental de caso único (SCED). Se le pedirá a cada participante que complete medidas semanales y una medida abreviada cada tres días. Consulte la sección de medidas de resultado para obtener más detalles sobre las medidas y los plazos. La recopilación de datos semanales durará aproximadamente 10 semanas (línea de base y fase de intervención), con un seguimiento de dos semanas y cuatro semanas.

ANÁLISIS DE DATOS Los datos SCED se analizarán predominantemente mediante análisis visual. Los datos se trazarán en gráficos para analizar la dirección de los datos (tendencia), la "magnitud" (nivel) y la variabilidad de los datos (estabilidad). Para averiguar si el cambio de las puntuaciones previas y posteriores es confiable, se realizará un índice de cambio confiable (RCI). Para determinar si algún cambio es clínicamente significativo, se realizará un Criterio Clínicamente Significativo (CSC). Los datos se analizarán en la Universidad de Lincoln y en el hogar de los estudiantes (a través de sitios seguros). Los datos serán analizados utilizando el software Excel. No se prevé ningún análisis intermedio con fines de seguridad, eficacia o gestión.