Realidad Virtual: una Estrategia de Enseñanza-Aprendizaje para el Dominio Cognitivo en el Manejo del Trauma de Vía Aérea (AW&VR)
Realidad Virtual: una Estrategia de Enseñanza-Aprendizaje para el Dominio Cognitivo en Trauma de Vía Aérea
La lesión de las vías respiratorias en los pacientes es una crisis médica compleja y de alto riesgo. Desafortunadamente, el entrenamiento para el manejo de las vías respiratorias en pacientes lesionados es un desafío. La forma más efectiva de practicar el manejo de las vías respiratorias es usando maniquíes. Sin embargo, la capacitación en maniquíes es costosa y solo ocasionalmente está disponible para los médicos en formación.
El propósito de este estudio es determinar si la Realidad Virtual (VR) se puede utilizar para educar a los estudiantes de medicina sobre el manejo de lesiones en las vías respiratorias. La capacitación en realidad virtual implicará administrar la atención de un paciente con una lesión en las vías respiratorias en una bahía de trauma hospitalaria de realidad virtual interactiva e inmersiva. Los investigadores compararán los conocimientos adquiridos con el entrenamiento en RV frente al entrenamiento con maniquíes. Los investigadores también investigarán si el entrenamiento de realidad virtual enseña a los estudiantes más rápido que el entrenamiento con maniquíes. Además, los investigadores identificarán los factores que podrían afectar el aprendizaje de la RV.
Los estudiantes de medicina que decidan participar serán asignados al azar (es decir, participante tendrá un 50% de posibilidades de ser colocado en cualquiera de los grupos) para ser entrenado con VR o un maniquí. Luego, los participantes recibirán capacitación sobre el manejo de lesiones en las vías respiratorias utilizando el enfoque de capacitación asignado. Una semana más tarde, todos los participantes serán evaluados en sus habilidades de manejo de lesiones en las vías respiratorias utilizando un maniquí. Antes y después de sus sesiones, también se les pedirá a los participantes que completen un cuestionario sobre su toma de decisiones clínicas. Los participantes que recibieron capacitación en realidad virtual también completarán un cuestionario sobre su experiencia con la capacitación en realidad virtual.
Este estudio ayudará a desarrollar un nuevo enfoque para la capacitación en el manejo de las vías respiratorias que es más barato y más accesible para los médicos en formación que la capacitación en maniquíes. Esta herramienta educativa podría conducir a un mejor tratamiento de los traumatismos de las vías respiratorias en futuros pacientes.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Ontario
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Toronto, Ontario, Canadá, M4N 3M5
- Sunnybrook Health Sciences
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Edad ≥18 en el momento del consentimiento
- Estudiante de medicina en la U de T en 1°, 2° o 3° año
- Capaz de asistir a dos sesiones con una semana de diferencia
Criterio de exclusión:
- Falta de consentimiento del participante o de capacidad para dar consentimiento
- Antecedentes de cinetosis significativa (durante la exposición al movimiento físico, visual y virtual, mareo cibernético declarado verbalmente por el paciente)
- Deficiencias visuales/auditivas que afectan la capacidad de escuchar/ver videos/videos de realidad virtual
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Otro
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Único
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Simulación basada en realidad virtual (intervención)
Los estudiantes recibirán capacitación sobre el manejo de las vías respiratorias traumáticas mediante simulación basada en realidad virtual.
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Los participantes experimentarán una novedosa bahía de trauma de tamaño completo interactiva e inmersiva de realidad virtual con un paciente adulto y profesionales de la salud.
Inmersos en el entorno, los alumnos emprenden los pasos de toma de decisiones en el manejo de la atención médica de un paciente con una lesión en las vías respiratorias.
A los alumnos se les da primero el escenario del caso a partir del cual forman sus propios objetivos/planes de aprendizaje.
Luego, navegan por el escenario que les proporcionará retroalimentación según sus acciones en forma de cambios hemodinámicos del paciente o indicaciones de los avatares de atención médica en el escenario.
Estos procesos de retroalimentación están integrados y diseñados para promover la reflexión y la reorganización de las estrategias de toma de decisiones del alumno.
A medida que avanza el aprendizaje, se darán menos indicaciones.
Al final del escenario, se mostrarán los algoritmos de evaluación preprogramados en la simulación basada en realidad virtual.
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Otro: Simulación basada en maniquíes (control)
Los estudiantes recibirán capacitación sobre el manejo de las vías respiratorias traumáticas mediante simulación basada en maniquíes.
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Los participantes experimentarán una práctica de escenario basada en maniquíes que es el estándar de oro actual en la educación médica.
El escenario de gestión de las vías respiratorias traumáticas coincidirá con el entorno de realidad virtual y la secuencia de eventos.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Cambio en el conocimiento sobre el manejo de lesiones traumáticas de las vías respiratorias
Periodo de tiempo: hasta 24 horas antes y hasta 24 horas después de las sesiones de práctica
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Adquisición de conocimientos sobre el manejo de lesiones traumáticas de las vías respiratorias según lo evaluado por la lista de verificación escrita de características clave para la toma de decisiones, cambio desde el conocimiento inicial (antes de la capacitación) hasta el conocimiento después de la sesión de práctica (después de la capacitación).
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hasta 24 horas antes y hasta 24 horas después de las sesiones de práctica
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Aplicación del conocimiento sobre el manejo de lesiones traumáticas en las vías respiratorias
Periodo de tiempo: 7 días después de la sesión de práctica
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Aplicación de conceptos de toma de decisiones relacionados con el manejo de lesiones traumáticas de las vías respiratorias según lo evaluado por la Lista de verificación de lesiones de las vías respiratorias de los pasos básicos de toma de decisiones completados durante el desempeño del participante de un escenario de evaluación de crisis simulado.
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7 días después de la sesión de práctica
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Número de sesiones de práctica requeridas
Periodo de tiempo: Durante la sesión de práctica de 1 día
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Identifique si la práctica de simulación basada en VR o maniquí requiere menos sesiones de práctica para lograr los objetivos de aprendizaje.
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Durante la sesión de práctica de 1 día
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- 108-2019
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Descripción del plan IPD
Marco de tiempo para compartir IPD
Criterios de acceso compartido de IPD
Tipo de información de apoyo para compartir IPD
- PROTOCOLO DE ESTUDIO
- SAVIA
- CIF
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
producto fabricado y exportado desde los EE. UU.
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