Virtuelle Realität: eine Lehr-Lern-Strategie für die kognitive Beherrschung im Airway Trauma Management (AW&VR)

Atemwegsverletzungen bei Patienten sind eine hochriskante und komplexe medizinische Krise. Leider ist das Training für das Atemwegsmanagement bei verletzten Patienten eine Herausforderung. Die effektivste Art, das Atemwegsmanagement zu üben, ist die Verwendung von Schaufensterpuppen. Die Mannequin-Ausbildung ist jedoch teuer und nur gelegentlich für medizinische Auszubildende verfügbar.

Der Zweck dieser Studie ist es festzustellen, ob Virtual Reality (VR) verwendet werden kann, um Medizinstudenten über das Management von Atemwegsverletzungen zu unterrichten. Das VR-Training umfasst die Verwaltung der Versorgung eines Patienten mit einer Atemwegsverletzung in einer immersiven, interaktiven VR-Krankenhaus-Traumabucht. Die Ermittler werden die Erkenntnisse aus dem VR-Training mit dem Mannequin-Training vergleichen. Die Ermittler werden auch untersuchen, ob VR-Training Studenten schneller unterrichtet als Mannequin-Training. Darüber hinaus werden die Ermittler Faktoren identifizieren, die das Lernen von VR beeinflussen könnten.

Medizinstudenten, die sich für eine Teilnahme entscheiden, werden randomisiert (d. h. Der Teilnehmer hat eine 50-prozentige Chance, in eine der beiden Gruppen eingeordnet zu werden), um mit VR oder einer Schaufensterpuppe trainiert zu werden. Anschließend werden die Teilnehmer anhand des ihnen zugewiesenen Trainingsansatzes in der Behandlung von Atemwegsverletzungen geschult. Eine Woche später werden alle Teilnehmer anhand einer Schaufensterpuppe hinsichtlich ihrer Fähigkeiten im Umgang mit Atemwegsverletzungen bewertet. Vor und nach ihren Sitzungen werden die Teilnehmer außerdem gebeten, einen Fragebogen zu ihrer klinischen Entscheidungsfindung auszufüllen. Teilnehmer, die ein VR-Training erhalten haben, füllen außerdem einen Fragebogen zu ihren Erfahrungen mit dem VR-Training aus.

Diese Studie wird dazu beitragen, einen neuen Ansatz für die Ausbildung zum Atemwegsmanagement zu entwickeln, der für medizinische Auszubildende billiger und leichter verfügbar ist als die Übungspuppenausbildung. Dieses Schulungsinstrument könnte zu einer besseren Behandlung von Atemwegstraumata bei zukünftigen Patienten führen.