- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT04474171
Un programa de autogestión en línea para lesiones de la médula espinal: estudio de viabilidad de SCI&U (SCI&U)
El manejo de una lesión de la médula espinal (LME) es un proceso de toda la vida. Dentro del primer año de la lesión, más del 50 % de las personas dadas de alta con una SCI pueden necesitar una nueva hospitalización debido a una complicación secundaria, como una infección del tracto urinario, úlcera por presión o neumonía. Incluso 20 años después de la lesión, las tasas de rehospitalización siguen siendo superiores al 30 %. Si bien las tasas de rehospitalización en Canadá se han mantenido altas durante más de 10 años, la duración de la estadía en la rehabilitación de pacientes hospitalizados ha disminuido drásticamente, lo que limita el tiempo para la provisión de información de salud y la adquisición de habilidades en el entorno de rehabilitación de pacientes hospitalizados. Cada vez hay más evidencia de dos ensayos piloto recientes que sugieren que los programas de autocuidado que brindan información de salud adecuada, habilidades y apoyo telefónico para pacientes con SCI que viven en la comunidad mejoran los comportamientos de salud y conducen a reducciones en la rehospitalización.
Metas/Objetivo de la investigación: realizar un ECA piloto (estudio de viabilidad) que informará el diseño de un ECA definitivo para determinar si un programa de autogestión en línea que incorpore entrenadores de salud capacitados entre pares (llamado "SCI&U") en comparación con la atención habitual resultará en mejoraron las habilidades de autocontrol (resultado a corto plazo) y dieron lugar a una reducción de los días de hospitalización (resultado a largo plazo) debido a complicaciones secundarias. Este estudio piloto es un ECA de dos grupos con un componente cualitativo integrado. La población objetivo son adultos con SCI que han sido dados de alta de rehabilitación hospitalaria y que viven en la comunidad. Sesenta sujetos serán reclutados de todo Canadá con un enfoque en Columbia Británica y Ontario y asignados aleatoriamente a la intervención o atención habitual de SCI&U.
Las evaluaciones se realizarán al inicio, 2, 6 y 12 meses.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Antecedentes e importancia: El manejo de una lesión de la médula espinal (LME) es un proceso de por vida. Dentro del primer año de la lesión, más del 50 % de las personas dadas de alta con una SCI pueden necesitar una nueva hospitalización debido a una complicación secundaria, como una infección del tracto urinario, úlcera por presión o neumonía. Incluso 20 años después de la lesión, las tasas de rehospitalización siguen siendo superiores al 30 %. Si bien las tasas de rehospitalización en Canadá se han mantenido altas durante más de 10 años, la duración de la estadía en la rehabilitación de pacientes hospitalizados ha disminuido drásticamente, lo que limita el tiempo para la provisión de información de salud y la adquisición de habilidades en el entorno de rehabilitación de pacientes hospitalizados. Cada vez hay más evidencia de dos ensayos piloto recientes que sugieren que los programas de autocuidado que brindan información de salud adecuada, habilidades y apoyo telefónico para pacientes con SCI que viven en la comunidad mejoran los comportamientos de salud y conducen a reducciones en la rehospitalización.
Metas/Objetivo de la investigación: realizar un ECA piloto (estudio de viabilidad) que informará el diseño de un ECA definitivo para determinar si un programa de autogestión en línea que incorpore entrenadores de salud capacitados entre pares (llamado "SCI&U") en comparación con la atención habitual resultará en mejoraron las habilidades de autocontrol (resultado a corto plazo) y dieron lugar a una reducción de los días de hospitalización (resultado a largo plazo) debido a complicaciones secundarias.
Los resultados secundarios incluyen la autoeficacia para el autocontrol, la depresión, la resiliencia, el número y la gravedad de las afecciones secundarias, la calidad de vida relacionada con la salud y las visitas al servicio de urgencias no planificadas informadas por el paciente.
Métodos/Enfoques/Experiencia: Este estudio piloto es un ECA de dos grupos con un componente cualitativo integrado. La población objetivo son adultos con SCI que han sido dados de alta de rehabilitación hospitalaria y que viven en la comunidad. Sesenta sujetos serán reclutados de todo Canadá con un enfoque en Columbia Británica y Ontario y asignados aleatoriamente a la intervención o atención habitual de SCI&U.
Las evaluaciones se realizarán a los 0, 2, 6 y 12 meses. A los 6 y 12 meses, se realizarán entrevistas con los participantes de SCI&U y a los 12 meses se realizarán grupos de enfoque con entrenadores de salud, organizaciones de consumidores y personal del hospital de rehabilitación para explorar la viabilidad del protocolo de estudio, comprender los costos y beneficios percibidos de SCI&U y las consideraciones de sostenibilidad. . La creación del programa de autogestión en línea SCI&U se basa en una serie de estudios realizados por el equipo de investigación. Los investigadores inicialmente determinaron las consideraciones de implementación en términos de necesidad, contenido y modo de entrega en un estudio de métodos mixtos de personas con SCI, sus familiares y administradores de hospitales. El equipo de SCI&U incluye investigadores de rehabilitación, personas con SCI, organizaciones comunitarias (SCI BC, SCI Ontario y Praxis Spinal Cord Institute) y médicos de todo Canadá. Los investigadores utilizaron un enfoque integrado de traducción de conocimientos en el que los usuarios con LME codiseñaron y desarrollaron el prototipo. Los investigadores completaron las pruebas de usabilidad en 20 participantes y capacitaron a 5 entrenadores de salud y 11 personas adicionales que viven con SCI completaron 6 sesiones de entrenamiento de salud utilizando el prototipo SCI&U.
Resultados esperados: Los hallazgos de este estudio de factibilidad son parte integral del desarrollo de un RCT definitivo. Se anticipa que SCI&U no solo reduciría las complicaciones secundarias y el uso inapropiado posterior de la atención médica, sino que también mejoraría la calidad de vida de las personas con SCI.
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Ontario
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Toronto, Ontario, Canadá, M5G 1V7
- University of Toronto
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- ≥ 6 meses después de la lesión para dar tiempo a adaptarse a la lesión;
- vivir en la comunidad;
- edad ≥18 años;
- habilidad para hablar y leer inglés y
- tener un medico de atencion primaria
Criterio de exclusión:
- participando actualmente en otro programa formal de autogestión y
- autoinforme de médico diagnosticado lesión cerebral traumática concurrente
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Cuidados de apoyo
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Doble
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Intervención SCI&U
La plataforma en línea de SCI&U tiene una biblioteca de recursos, videoconferencias seguras y herramientas para apoyar el asesoramiento de salud uno a uno.
Los entrenadores de salud están certificados en entrevistas motivacionales y han vivido en la comunidad con LME durante más de cinco años.
En la primera sesión, los participantes identifican los problemas prioritarios relacionados con su salud y el manejo objetivo de las condiciones secundarias específicas de la LME.
Trabajarán a través del establecimiento de objetivos, actividades de resolución de problemas y crearán planes de acción para el cambio de comportamiento, que se almacenarán de forma segura.
La intervención será de un máximo de 14 sesiones a lo largo de 6 meses.
Cada sesión cubrirá un tema relacionado con la salud (vejiga, intestino, piel, dolor, alimentación saludable, actividad física o estrés, ansiedad y depresión) y un tema de habilidades de autocontrol (planificación de acciones, establecimiento de objetivos, resolución de problemas, control del estado de ánimo). , navegar por el sistema de atención médica y comunicarse con los proveedores de atención médica) con una duración prevista de 30 a 45 minutos.
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Plataforma segura de asesoramiento sobre salud por videoconferencia en línea con biblioteca de recursos para promover la autogestión.
El número máximo de sesiones es de 14 durante 6 meses y cubre temas relacionados con la salud para reducir las complicaciones secundarias
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Sin intervención: Control de lista de espera
Atención médica habitual y que se le ofrezca el programa SCI&U al final del período de seguimiento de 12 meses (control de lista de espera)
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Utilización de atención médica: Días acumulados rehospitalizados 12 meses después de la línea de base
Periodo de tiempo: 12 meses después de la línea de base
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El autoinforme del total de días de hospitalización de cada participante se obtendrá como resultado de la utilización de la atención primaria de la salud.
Esto se medirá a los 6 y 12 meses después de la línea de base con la pregunta "¿cuántas NOCHES en total pasó en el hospital en los últimos 6 meses?
Un mayor número total de días significa un peor resultado.
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12 meses después de la línea de base
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Escala de Adquisición de Habilidades y Técnicas del Cuestionario de Impacto de Educación para la Salud
Periodo de tiempo: 6 y 12 meses después del inicio
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Escala de 4 ítems que captura habilidades y técnicas basadas en conocimientos que las personas adquieren para ayudarlas a afrontar problemas de salud.
Es una escala Likert de 4 puntos (1-4) que va desde totalmente en desacuerdo hasta totalmente de acuerdo.
La puntuación es la suma de los 4 ítems.
Una puntuación más alta significa un mejor resultado.
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6 y 12 meses después del inicio
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Visitas al departamento de emergencias autoinformadas
Periodo de tiempo: 6 y 12 meses
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Número de autoinforme de visitas al departamento de emergencias en los últimos 6 meses.
La pregunta es "En los últimos 6 meses, ¿cuántas veces fue a la sala de emergencias de un hospital?"
Un número más alto indica más visitas y significa un peor resultado
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6 y 12 meses
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Escala de condiciones secundarias
Periodo de tiempo: 6 y 12 meses después del inicio
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Esta es una medida de autoinforme de 16 ítems que se enfoca en condiciones secundarias asociadas con LME que impactan la salud.
Las opciones de respuesta son una escala de 4 puntos (0 - no experimentado en los últimos 3 meses o es un problema insignificante, 1 problema leve o poco frecuente, 2 problema moderado u ocasional, 3 problema significativo o crónico.
La puntuación es la suma de los 16 ítems.
Una puntuación total más alta significa un peor resultado.
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6 y 12 meses después del inicio
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Escala de autoeficacia de la Universidad de Washington para personas con discapacidades y enfermedades crónicas: formato breve
Periodo de tiempo: 6 y 12 meses después del inicio
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Cuestionario de autoinforme de 6 ítems que califica la confianza en las habilidades de autogestión en una escala Likert de 5 puntos que va desde "0" en absoluto hasta '4" completamente.
La puntuación es la suma de los 6 ítems.
Una puntuación más alta significa un mejor resultado (autoeficacia).
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6 y 12 meses después del inicio
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Conjuntos de datos internacionales sobre lesiones de la médula espinal Formulario de datos básicos sobre calidad de vida (Versión 1.0)
Periodo de tiempo: 6 y 12 meses después del inicio
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3 preguntas del conjunto de datos International SCI QOL Basic que califica la satisfacción con la calidad de vida general y la salud física y psicológica en una escala Likert de 11 puntos, donde "0" significa "completamente insatisfecho" a "10" completamente satisfecho.
Una puntuación más alta significa un mejor resultado.
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6 y 12 meses después del inicio
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Formulario breve de resiliencia de SCI-QOL
Periodo de tiempo: 6 y 12 meses después del inicio
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Medida de adaptación o ajuste de 8 ítems después de la lesión.
El contexto para todos los elementos de resiliencia es "en los últimos 7 días...".
Las opciones de respuesta son una escala Likert de 5 puntos que van desde "1" Nunca hasta "5" Siempre.
La puntuación es la suma de los 8 ítems.
Una puntuación más alta significa un mejor resultado.
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6 y 12 meses después del inicio
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Escala de depresión del cuestionario de salud personal (PHQ-8)
Periodo de tiempo: 6 y 12 meses después del inicio
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Escala Likert de 8 ítems que mide los síntomas de depresión.
Las opciones de respuesta van desde "0" nada hasta "3" casi todos los días.
La puntuación es la suma de los 8 ítems.
Una puntuación más alta significa un peor resultado.
Una puntuación de 10 o más se considera depresión mayor, 20 o más son síntomas de depresión mayor grave.
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6 y 12 meses después del inicio
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Limitaciones de las actividades sociales/de rol
Periodo de tiempo: 6 y 12 meses después del inicio
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Medida de autoinforme de limitaciones de 4 ítems en las últimas 2 semanas.
Esto se califica en una escala Likert de 5 puntos, donde "0" significa nada y "4" casi a diario.
La puntuación de la escala es la media de los cuatro ítems.
Una puntuación más alta indica mayores limitaciones en las actividades.
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6 y 12 meses después del inicio
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Compromiso positivo y activo en la vida según el Cuestionario de impacto de la educación para la salud
Periodo de tiempo: 6 y 12 meses después del inicio
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La escala de 5 ítems evalúa la motivación para ser activo y participar en actividades satisfactorias para la vida como resultado de la participación en un programa de autocuidado.
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6 y 12 meses después del inicio
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Automonitoreo y conocimiento del Cuestionario de Impacto de la Educación para la Salud
Periodo de tiempo: 6 y 12 meses después del inicio
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La escala de 6 ítems captura la capacidad de los individuos para monitorear su condición y sus respuestas físicas/emocionales que conducen a conocimientos y acciones para autocontrolarse.
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6 y 12 meses después del inicio
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Navegación de los servicios de salud a partir del Cuestionario de Impacto de la Educación para la Salud
Periodo de tiempo: 6 y 12 meses después del inicio
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La escala de 5 ítems captura la comprensión y la capacidad del individuo para interactuar con los profesionales de la salud y la confianza y la capacidad para comunicarse y negociar para satisfacer sus necesidades.
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6 y 12 meses después del inicio
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Angustia emocional del Cuestionario de Impacto de la Educación para la Salud
Periodo de tiempo: 6 y 12 meses después del inicio
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La escala de 6 ítems mide las respuestas afectivas negativas generales a la enfermedad, incluidas la ansiedad, la ira y la depresión.
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6 y 12 meses después del inicio
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Susan B Jaglal, PhD, PROFESSOR
Publicaciones y enlaces útiles
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Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
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Más información
Términos relacionados con este estudio
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- 505419
- 399095 (Otro número de subvención/financiamiento: CIHR)
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Descripción del plan IPD
Marco de tiempo para compartir IPD
Criterios de acceso compartido de IPD
Tipo de información de apoyo para compartir IPD
- PROTOCOLO DE ESTUDIO
- CIF
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
producto fabricado y exportado desde los EE. UU.
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