- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT04500340
Eficacia de la terapia cognitiva conductual de reducción de la ansiedad ante los exámenes (GroupCBT)
4 de agosto de 2020 actualizado por: Khem Raj Bhatta, University Grants Commission
Ansiedad ante los exámenes: omnipresencia, vínculo con el rendimiento académico e impacto de la intervención cognitivo-conductual en su reducción
Este estudio evaluará el papel de la Terapia Cognitiva Conductual de Grupo en la ansiedad ante los exámenes.
Los participantes del estudio serán estudiantes de psicología con especialización en trabajo social y psicología.
Los estudiantes serán seleccionados entre aquellos que obtengan una puntuación de tres o más en la Escala de Ansiedad de la Prueba Westside y participarán en el estudio.
Westside Test Anxiety se usará dos semanas después de completar el protocolo de Terapia conductual cognitiva grupal (Flaxman, Bond & Keogh.
2004).
El resultado se analizará mediante la prueba t y la d de Cohen.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
80
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
-
-
Bagmati
-
Kathmandu, Bagmati, Nepal
- Nepal Mega College and K and K International College
-
-
Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Géneros elegibles para el estudio
Todos
Descripción
Criterios de inclusión:
- Aquellos que estudian trabajo social y psicología como asignaturas principales, aquellos que obtuvieron una puntuación de 3 o más en la escala de ansiedad ante los exámenes de Westside
Criterio de exclusión:
- Aquellos con puntajes por debajo de 3 en la Escala de ansiedad de prueba de Westside
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
|---|---|
|
Experimental: Terapia conductual cognitiva grupal (TCC grupal)
El grupo de intervención recibirá TCC grupal de diez sesiones para la ansiedad ante los exámenes.
Se realizarán dos sesiones cada semana.
|
Como protocolo de intervención se utilizará el protocolo de terapia cognitivo-conductual desarrollado por Flaxman, Bond & Keogh (2004).
Este protocolo consta de 10 sesiones que se brindan dos veces por semana (cada grupo tendrá 10 estudiantes).
|
|
Sin intervención: Grupo de control
El grupo de control estará esperando al grupo de control que recibirá la intervención si lo exige después de la evaluación final para la medida de resultado.
|
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
|
Escala de ansiedad ante los exámenes de Westside (WTAS)
Periodo de tiempo: Cambio de los puntajes de ansiedad de prueba de referencia después de completar la terapia conductual cognitiva grupal (después de un mes y medio)
|
El WTAS consta de 10 ítems, cada uno de los cuales utiliza una escala de respuesta de Likert donde 1 = "Nunca es cierto" y 5 = "siempre es cierto".
La puntuación total se divide por 10 para obtener las puntuaciones finales.
La puntuación total oscila entre uno y cinco.
La puntuación de 1 a 2,9 se considera ansiedad ante los exámenes normal y la puntuación de 3 a 5 se denomina ansiedad ante los exámenes alta.
|
Cambio de los puntajes de ansiedad de prueba de referencia después de completar la terapia conductual cognitiva grupal (después de un mes y medio)
|
Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Khem R. Bhatta, Master, Tribhuvan University
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
20 de febrero de 2019
Finalización primaria (Actual)
1 de julio de 2019
Finalización del estudio (Actual)
1 de julio de 2019
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
18 de julio de 2020
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
4 de agosto de 2020
Publicado por primera vez (Actual)
5 de agosto de 2020
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
5 de agosto de 2020
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
4 de agosto de 2020
Última verificación
1 de agosto de 2020
Más información
Términos relacionados con este estudio
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- UGrantsCommission
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .
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