Evaluación de grandes decisiones en tres distritos escolares del sur de Texas

Descripción de la intervención Big Decisions es una intervención prometedora para la prevención del embarazo adolescente que consiste principalmente en un plan de estudios de educación sobre la salud sexual y la abstinencia. La dosis prevista para los estudiantes es de 10 lecciones de salud sexual en el aula.

Los maestros de aula, que reciben tres días de capacitación sobre el plan de estudios, así como asistencia técnica continua, brindan lecciones de Big Decisions a los estudiantes de noveno grado. Las lecciones tienen lugar durante las clases programadas normalmente en el transcurso de tres a cinco semanas. Las clases incluyen salud, biología e inglés. El plan de estudios se enfoca en ayudar a los jóvenes a tomar buenas decisiones sobre su salud sexual. Hay tres mensajes clave: (1) tener relaciones sexuales con alguien es una gran decisión, (2) la abstinencia es la forma más eficaz de evitar tanto el embarazo como las infecciones de transmisión sexual, y (3) los adolescentes que tienen relaciones sexuales deben usar correctamente los condones de látex. cada vez para reducir el riesgo de VIH e infecciones de transmisión sexual y utilizar métodos anticonceptivos para prevenir el embarazo.

Además del plan de estudios del salón de clases, Big Decisions también incluye un componente para padres que se ofrece a todas las familias. Esto incluye dos talleres para padres, un libro de trabajo para padres y tareas para padres e hijos. El taller para padres se reúne dos veces durante el período de tiempo en que los estudiantes reciben el plan de estudios del salón de clases. Los talleres tienen una duración de 90 minutos, se ofrecen tanto en inglés como en español y son facilitados por los coordinadores del distrito y el personal de los concesionarios.

Condición de comparación Youth Voices Condición de comparación Descripción Youth Voices es una intervención de comparación benigna que se reúne en dos sesiones de clase durante tres a cinco semanas. Los maestros del salón entregan Voces de la Juventud a los estudiantes de noveno grado. Los maestros imparten sesiones durante las clases regulares programadas similares a Big Decisions. Los estudiantes de Youth Voices participan en debates facilitados sobre dos de los siete posibles temas de debate (nutrición, actividad física y ejercicio, tabaco y cigarrillos electrónicos, participación en deportes, seguridad vial, salud ambiental y seguridad en el trabajo). Los estudiantes votan y discuten los dos temas con más votos durante las sesiones. Los maestros de aula facilitan las Voces de la Juventud. Los maestros están capacitados para impartir Voces de jóvenes y Decisiones importantes y pueden impartir ambos programas a diferentes clases durante el mismo período de implementación.

Resultados conductuales Iniciación sexual, uso de condones en la última relación sexual, uso de anticonceptivos en la última relación sexual, alguna vez embarazada o dejó embarazada a alguien, relaciones sexuales en los últimos tres meses, relaciones sexuales sin condón en los últimos tres meses, relaciones sexuales sin control de la natalidad en los últimos tres meses Resultados no conductuales Intenciones de tener relaciones sexuales, intenciones de usar un condón, intenciones de usar un método anticonceptivo Muestra y entorno El personal de HealthyFutures of Texas reclutó cuatro escuelas secundarias de tres distritos escolares rurales y semi-rurales en Texas para participar en el estudio. El programa se dirige a los estudiantes de noveno grado en cada distrito para que participen. Cada escuela secundaria identificó un curso requerido para los estudiantes de noveno grado para la entrega del programa (por ejemplo, salud, biología, inglés). Para ser elegible para participar, los estudiantes deben (1) estar en el noveno grado, (2) estar inscritos en uno de los cursos identificados para la entrega del programa, (3) tener el consentimiento de los padres y (4) proporcionar el consentimiento del estudiante. La evaluación espera matricular a 2.596 alumnos de 178 aulas.

Diseño de la investigación y recopilación de datos Esta evaluación es un ensayo controlado aleatorio por grupos. Las aulas son la unidad de aleatorización. Dos de los tres distritos escolares están implementando el programa y la evaluación una vez al año y el tercer distrito escolar, con dos escuelas secundarias, está implementando cada trimestre del año académico. Al comienzo de cada ronda de implementación, los padres dan su consentimiento para participar. Dos semanas antes de la implementación, los estudiantes dan su consentimiento y realizan la encuesta de referencia. El evaluador aleatoriza las clases participantes la semana antes de la implementación.

Los jóvenes serán encuestados al inicio, inmediatamente después de la intervención y a los 12 meses de seguimiento. Las encuestas iniciales y posteriores a la prueba se realizarán en el salón de clases. Las encuestas se recopilarán mediante un enlace de encuesta o mediante versiones impresas de la encuesta. La encuesta de seguimiento de 12 meses se llevará a cabo en grupos pequeños en la escuela. Los estudiantes ausentes serán encuestados en persona individualmente por el coordinador del distrito, por teléfono o por Internet. Los maestros, los coordinadores del distrito y el personal de investigación recopilarán datos.

Los datos para un estudio de implementación diseñado para evaluar la fidelidad, la asistencia y la calidad se recopilarán a través de registros de fidelidad, observaciones y hojas de asistencia.