Nagy döntések értékelése három dél-texasi iskolai körzetben

Az intervenció leírása A Big Decisions egy ígéretes tinédzserek terhességmegelőző beavatkozása, amely elsősorban absztinencia plusz szexuális egészségre nevelés tananyagból áll. A tanulók számára tervezett adag 10 osztálytermi szexuális egészségügyi óra.

Az osztálytermi tanárok, akik háromnapos képzésben részesülnek a tantervről, valamint folyamatos technikai segítségnyújtásban részesülnek, Nagy döntések leckéket tartanak a 9. osztályos tanulóknak. A leckék normál ütemezett órákon zajlanak, három-öt héten keresztül. Az órákon egészségügy, biológia és angol nyelv található. A tanterv arra összpontosít, hogy segítse a fiatalokat, hogy jó döntéseket hozzanak szexuális egészségükkel kapcsolatban. Három kulcsüzenet van: (1) a szex valakivel nagy döntés, (2) az absztinencia a leghatékonyabb módja a terhesség és a szexuális úton terjedő fertőzések elkerülésének, és (3) a szexuális úton élő tinédzsereknek helyesen kell használniuk a latex óvszert. minden alkalommal, hogy csökkentse a HIV és a szexuális úton terjedő fertőzések kockázatát, és alkalmazzon fogamzásgátlást a terhesség megelőzésére.

Az osztálytermi tananyagon kívül a Big Decisions tartalmaz egy szülői komponenst is, amelyet minden család számára kínálnak. Ez magában foglal két szülői műhelyt, egy szülői munkafüzetet, valamint házi feladatokat szülőknek és gyerekeknek. A szülői műhely kétszer találkozik abban az időszakban, amikor a tanulók megkapják a tantermi tananyagot. A workshopok 90 percig tartanak, angolul és spanyolul is zajlanak, és a körzeti koordinátorok és a támogatott személyzet segíti őket.

Összehasonlítási feltétel A Youth Voices Összehasonlítási feltétel Leírás A Youth Voices egy jóindulatú összehasonlító beavatkozás, amely három-öt héten keresztül két órán keresztül zajlik. Az osztálytermi tanárok a Youth Voice-t adják a 9. osztályos tanulóknak. A tanárok a nagy döntésekhez hasonlóan rendszeresen ütemezett órákon tartanak foglalkozásokat. A Youth Voices diákjai a hét lehetséges vitatéma közül kettőről (táplálkozás, fizikai erőnlét és testmozgás, dohányzás és e-cigaretta, sportban való részvétel, járművezetők biztonsága, környezet-egészségügy és munkahelyi biztonság) kötött megbeszéléseken vesznek részt. A hallgatók szavaznak, és a két legtöbb szavazatot kapott témát vitatják meg a foglalkozásokon. Az osztálytermi tanárok segítik az Ifjúsági hangokat. A tanárokat arra képezték ki, hogy a fiatalok hangját és a nagy döntéseket is átadják, és mindkét programot eljuttathatják különböző osztályokhoz ugyanazon végrehajtási időszak alatt.

Viselkedési eredmények Szexuális kezdeményezés, óvszerhasználat az utolsó szex során, fogamzásgátló használat az utolsó szex során, valaha is teherbe esett vagy teherbe esett, szex az elmúlt három hónapban, szex óvszer nélkül az elmúlt három hónapban, szex fogamzásgátlás nélkül az elmúlt három hónapban hónap Nem-viselkedési Eredmények Szexuális szándék, óvszer használatának szándéka, születésszabályozási szándék A minta és a HealthyFutures beállítása Texas munkatársai négy középiskolát toboroztak Texas három vidéki és félig vidéki iskolai körzetéből, hogy részt vegyenek a vizsgálatban. A program minden körzet 9. osztályos tanulóit célozza meg. Minden középiskola kiválasztott egy kurzust, amely a 9. osztályos tanulók számára szükséges a program megvalósításához (például egészségügy, biológia, angol). A részvételhez a tanulóknak (1) 9. évfolyamosnak kell lenniük, (2) be kell iratkozniuk a program megvalósítására kijelölt kurzusok egyikébe, (3) szülői beleegyezéssel kell rendelkezniük, és (4) tanulói hozzájárulással kell rendelkezniük. Az értékelés 178 tanteremből 2596 tanuló felvételére számít.

Kutatástervezés és adatgyűjtés Ez az értékelés egy klaszteres, randomizált, kontrollált vizsgálat. Az osztálytermek a randomizáció egységei. A három tankerület közül kettő évente egyszer hajtja végre a programot és az értékelést, a harmadik tankerület pedig két középiskolával a tanév minden negyedévében. Minden végrehajtási kör elején a szülők hozzájárulását adják a részvételhez. Két héttel a megvalósítás előtt a hallgatók hozzájárulásukat adják, és elvégzik az alapfelmérést. Az értékelő a megvalósítás előtti héten véletlenszerűen választja ki a résztvevő osztályokat.

A fiatalokat az alaphelyzetben, közvetlenül a beavatkozás után és 12 hónapos utánkövetéskor vizsgálják meg. A kiindulási és azonnali teszt utáni felméréseket az osztályteremben adják meg. A kérdőívek összegyűjtése a felmérés linkjével vagy a felmérés papíralapú változatával történik. A 12 hónapos utófelmérés kiscsoportos keretek között zajlik majd az iskolában. A hiányzó tanulókat a kerületi koordinátor személyesen, telefonon vagy az interneten keresztül fogja megkérdezni. A tanárok, a kerületi koordinátorok és a kutatók gyűjtenek adatokat.

A hűség, a látogatottság és a minőség értékelésére tervezett megvalósítási tanulmány adatait hűségnaplók, megfigyelések és jelenléti ívek segítségével gyűjtik össze.