Recuperación espaciada como tratamiento para la afasia
27 de marzo de 2023 actualizado por: Jed A. Meltzer, Ph.D, Rotman Research Institute at Baycrest
Recuperación espaciada como tratamiento para la afasia: ¿Mejora el espaciado adaptativo el rendimiento de la denominación de imágenes?
Se ha encontrado que el entrenamiento de repetición espaciada es más efectivo que la repetición masiva para personas con afasia.
Este estudio busca examinar la eficiencia relativa de tres tipos de espacios para el entrenamiento de nombres de imágenes: presentación aleatoria tradicional, repetición espaciada no adaptativa y repetición espaciada adaptativa.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Los participantes se someten a una evaluación de detección que incluye la batería Quick Aphasia (administrada a través de un software de teleconferencia) y una prueba preliminar de denominación de imágenes de aproximadamente 300 imágenes, que se utiliza para seleccionar elementos individuales para el tratamiento.
Luego, los participantes realizan una capacitación en línea para nombrar imágenes durante 30 minutos al día, durante dos semanas.
Las imágenes se repiten de acuerdo con tres programas diferentes para comparar: presentación aleatoria, repetición espaciada no adaptativa y repetición espaciada adaptativa.
Comparamos el número de imágenes aprendidas con éxito y el tiempo de reacción verbal para las imágenes asignadas a las tres condiciones.
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
21
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Estudio Contacto
- Nombre: Jed Meltzer
- Número de teléfono: 2117 416-785-2500
- Correo electrónico: jmeltzer@research.baycrest.org
Ubicaciones de estudio
-
-
Ontario
-
Toronto, Ontario, Canadá, M6A 2E1
- Baycrest Health Sciences
-
-
Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
No
Géneros elegibles para el estudio
Todos
Descripción
Criterios de inclusión:
- presencia de un déficit de búsqueda de palabras posterior al accidente cerebrovascular (es decir, afasia), o afasia progresiva primaria.
- capacidad para evaluar la corrección de las propias respuestas cuando posteriormente se le proporciona la respuesta correcta
Criterio de exclusión:
- diagnóstico de un trastorno neurológico distinto de la afasia progresiva primaria o posterior al accidente cerebrovascular
- incapacidad para evaluar la corrección de las propias respuestas cuando posteriormente se le proporciona la respuesta correcta
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: N / A
- Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
|---|---|
|
Experimental: Repetición espaciada
Dos semanas (10 sesiones) de entrenamiento en línea para nombrar imágenes con 60 palabras.
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Capacitación en línea para nombrar imágenes con 60 palabras en las que el participante experimenta dificultades para recuperar palabras.
Las cartas se barajan ordenadas por el programa de entrenamiento computarizado.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Cambio en el rendimiento de nombres de imágenes según las condiciones
Periodo de tiempo: Cambie de la línea de base a la post-intervención inmediatamente después de dos semanas de sesiones diarias y un mes de seguimiento.
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Retención de palabras evaluada después del tratamiento
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Cambie de la línea de base a la post-intervención inmediatamente después de dos semanas de sesiones diarias y un mes de seguimiento.
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
Patrocinador
Colaboradores
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
1 de octubre de 2020
Finalización primaria (Actual)
1 de enero de 2022
Finalización del estudio (Actual)
1 de enero de 2022
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
29 de octubre de 2020
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
4 de noviembre de 2020
Publicado por primera vez (Actual)
10 de noviembre de 2020
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
29 de marzo de 2023
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
27 de marzo de 2023
Última verificación
1 de marzo de 2023
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- 16-43s
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
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