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Efecto del Método Pecha-Kucha en los Niveles de Disposición al Alta y Ansiedad

4 de enero de 2021 actualizado por: Aysegul Durmaz

El efecto del método Pecha-Kucha en la preparación para el alta y los niveles de ansiedad: un ensayo controlado aleatorizado

H1a: Entre las mujeres que reciben capacitación de alta con el método PechaKucha mediante el uso de teléfonos inteligentes y las mujeres que reciben la capacitación de alta de rutina en el período posparto temprano, existe una diferencia estadísticamente significativa en los niveles de preparación para el alta.

H1b: Entre las mujeres que reciben entrenamiento de alta con el método PechaKucha mediante el uso de teléfonos inteligentes y las mujeres que realizan el entrenamiento de alta de rutina en el período posparto temprano, existe una diferencia estadísticamente significativa en los niveles de ansiedad.

H0a: Entre las mujeres que reciben capacitación de alta con el método PechaKucha mediante el uso de teléfonos inteligentes y las mujeres que reciben la capacitación de alta de rutina en el período posparto temprano, no hay una diferencia estadísticamente significativa en los niveles de preparación para el alta.

H0b: Entre las mujeres que reciben entrenamiento de alta con el método PechaKucha mediante el uso de teléfonos inteligentes y las mujeres que reciben el entrenamiento de alta de rutina en el período posparto temprano, no hay diferencia estadísticamente significativa en los niveles de ansiedad.

Descripción general del estudio

Descripción detallada

La investigación se llevó a cabo como un estudio controlado simple ciego con muestreo aleatorio simple. Se llevó a cabo en un hospital de tercer nivel en Turquía en febrero-agosto de 2019.

La población de investigación estuvo compuesta por las madres que tuvieron parto por cesárea en el servicio de maternidad de un hospital de tercer nivel en Turquía. El tamaño de la muestra de la investigación se calculó con análisis de potencia. Considerando la probabilidad de que algunas participantes fueran posteriormente excluidas de la investigación o la abandonaran, un total de 156 madres que cumplieron con los criterios de inclusión de la investigación fueron asignadas al grupo experimental (78) y al grupo control (78).

Tanto el grupo experimental como el de control tenían 78 madres cada uno y, por lo tanto, se incluyeron en el estudio un total de 156 madres. El entrenamiento de alta posparto en el que se aplicó el método PechaKucha a través de los teléfonos inteligentes se ofreció a las madres del grupo experimental, mientras que las madres del grupo de control solo recibieron el entrenamiento de alta de rutina. La investigación se completó con la participación de 140 madres, es decir, 70 madres en el grupo experimental y 70 madres en el grupo control. El entrenamiento de alta que constaba de 20 diapositivas creadas según el método PechaKucha se ofreció a las madres del grupo experimental a través de teléfonos inteligentes. Cada diapositiva se mostró durante 20 segundos. La presentación tomó 6 minutos 40 segundos en total. La sesión de preguntas y respuestas se realizó después de la presentación. Mientras se brindaba atención y se realizaban las actividades de seguimiento en el proceso posterior a la capacitación de alta, se recibió retroalimentación sobre los temas de capacitación de alta de ambos grupos, se recordaron los temas de capacitación de alta a ambos grupos y se respondieron las preguntas de las madres de ambos grupos. contestada.

Se utilizaron el 'Formulario de información personal', la 'Escala de preparación para el alta hospitalaria - Formulario de nueva madre' y el 'Inventario de ansiedad rasgo-estado' para recopilar los datos de la investigación.

En el análisis estadístico se utilizó el software SPSS (Statistical Package for Social Science) 22.0. Se utilizaron estadísticas descriptivas (media, desviación estándar, frecuencia, porcentaje) en la evaluación de los hallazgos. Se empleó la prueba de Kolmogorov-Smirnov para identificar si los datos de la investigación se distribuyeron normalmente.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

140

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

      • Kutahya, Pavo, 43000
        • Kutahya Health Science University

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

18 años y mayores (Adulto, Adulto Mayor)

Acepta Voluntarios Saludables

No

Géneros elegibles para el estudio

Femenino

Descripción

Criterios de inclusión:

  • Para recibir capacitación en el alta posparto con el método PechaKucha
  • Tener un parto por cesárea
  • Tener nacimiento único
  • Estar dentro del posparto temprano (las primeras 48 horas)
  • No tener complicaciones en el parto.
  • No tener enfermedades crónicas o trastornos mentales.
  • Mayor de 18 años
  • Ser voluntario para participar
  • Saber leer, escribir y hablar en turco
  • Permanecer dentro de este estudio hasta el final.
  • Para completar completamente el cuestionario
  • Tener un recién nacido sin complicaciones
  • Para tener un bebe saludable

Criterio de exclusión:

  • Recibir capacitación de rutina para el alta posparto
  • No tener parto por cesárea
  • Tener parto múltiple
  • No estar dentro del posparto temprano (las primeras 48 horas)
  • Tener complicaciones en el parto.
  • Tener enfermedades crónicas o trastornos mentales.
  • Menores de 18 años
  • Negarse a participar
  • No saber leer, escribir y hablar turco
  • Para salir temprano de este estudio
  • No llenar el cuestionario
  • Tener un recién nacido con complicaciones
  • Tener un bebé que necesita atención médica

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Cuidados de apoyo
  • Asignación: Aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación paralela
  • Enmascaramiento: Único

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Experimental: Grupo experimental
A las madres del grupo experimental (70) se les brindó la educación de alta posparto con el Método PechaKucha.
El entrenamiento de alta posparto en el que se aplicó el método PechaKucha a través de los teléfonos inteligentes se ofreció a las madres del grupo experimental, mientras que las madres del grupo de control solo recibieron el entrenamiento de alta de rutina. La capacitación posparto se ofreció de acuerdo con las Directrices de gestión de la atención posparto del Ministerio de Salud de Turquía. El entrenamiento de descarga se ofreció al grupo experimental utilizando la técnica de presentación de PechaKucha.
Sin intervención: Grupo de control
A las madres del grupo de control (70) se les brindó la educación de alta posparto de rutina.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Prueba previa de preparación para el alta posparto
Periodo de tiempo: el pretest se aplicó en las primeras 8-12 horas del puerperio.
Percepción de la preparación para el alta después del parto Escala-Formulario para nuevas madres (PRDABS-FNM); Esta es una escala que evalúa la preparación para el alta según las percepciones de las madres. Consta de cuatro subdimensiones y 23 ítems. El primer ítem se responde de forma dicotómica (sí/no). Los ítems entre 2 y 23 se calculan mediante puntos tipo Likert que van del 0 al 10. Las subdimensiones consistieron en 1. Habilidades de cuidado, 2. Apoyo esperado; 3. Fortaleza y capacidad para hacer frente; 4. Control del estrés y conocimiento de cómo acceder a la ayuda. Las puntuaciones más baja y más alta son 0 y 220. Las puntuaciones altas indican la preparación de las mujeres para el alta.
el pretest se aplicó en las primeras 8-12 horas del puerperio.
Nivel de ansiedad previo a la prueba
Periodo de tiempo: el pretest se aplicó en las primeras 8-12 horas del puerperio.
Inventario de ansiedad estado-rasgo (STAI): La escala que fue desarrollada en 1970 por Spielberger, Gorsuch y Lushene se compone de dos partes para medir la ansiedad estado y la ansiedad rasgo. Cada parte tiene 20 elementos. El STAI-State se puntúa según el nivel de gravedad de las emociones y comportamientos (1: Nada, 2: Algo, 3: Moderadamente y 4: Mucho). En el STAI-State, hay diez ítems de puntuación inversa (Ítems 1, 2, 5, 8, 10, 11, 15, 16, 19 y 20). Los ítems del STAI-Trait se puntúan según la frecuencia de expresión de las emociones y comportamientos (1: Casi nunca, 2: A veces, 3: A menudo y 4: Casi siempre). En el STAI-Trait, hay siete ítems de puntuación inversa (Ítems 21, 26, 27, 30, 33, 36 y 39). En la puntuación, se preparan dos claves separadas para identificar los valores ponderados totales de los ítems de puntuación directa y de puntuación inversa. Estos valores constantes son 50 y 35 respectivamente para STAI-State y STAI-Trait.
el pretest se aplicó en las primeras 8-12 horas del puerperio.

Medidas de resultado secundarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Preparación posterior a la prueba para el alta posparto
Periodo de tiempo: el post-test se aplicó en las primeras 36-40 horas del puerperio.
Percepción de la preparación para el alta después del parto Escala-Formulario para nuevas madres (PRDABS-FNM); Esta es una escala que evalúa la preparación para el alta según las percepciones de las madres. Consta de cuatro subdimensiones y 23 ítems. El primer ítem se responde de forma dicotómica (sí/no). Los ítems entre 2 y 23 se calculan mediante puntos tipo Likert que van del 0 al 10. Las subdimensiones consistieron en 1. Habilidades de cuidado, 2. Apoyo esperado; 3. Fortaleza y capacidad para hacer frente; 4. Control del estrés y conocimiento de cómo acceder a la ayuda. Las puntuaciones más baja y más alta son 0 y 220. Las puntuaciones altas indican la preparación de las mujeres para el alta.
el post-test se aplicó en las primeras 36-40 horas del puerperio.
Nivel de ansiedad posterior a la prueba
Periodo de tiempo: el post-test se aplicó en las primeras 36-40 horas del puerperio.
Inventario de ansiedad estado-rasgo (STAI): La escala que fue desarrollada en 1970 por Spielberger, Gorsuch y Lushene se compone de dos partes para medir la ansiedad estado y la ansiedad rasgo. Cada parte tiene 20 elementos. El STAI-State se puntúa según el nivel de gravedad de las emociones y comportamientos (1: Nada, 2: Algo, 3: Moderadamente y 4: Mucho). En el STAI-State, hay diez ítems de puntuación inversa (Ítems 1, 2, 5, 8, 10, 11, 15, 16, 19 y 20). Los ítems del STAI-Trait se puntúan según la frecuencia de expresión de las emociones y comportamientos (1: Casi nunca, 2: A veces, 3: A menudo y 4: Casi siempre). En el STAI-Trait, hay siete ítems de puntuación inversa (Ítems 21, 26, 27, 30, 33, 36 y 39). En la puntuación, se preparan dos claves separadas para identificar los valores ponderados totales de los ítems de puntuación directa y de puntuación inversa. Estos valores constantes son 50 y 35 respectivamente para STAI-State y STAI-Trait.
el post-test se aplicó en las primeras 36-40 horas del puerperio.

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

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Publicaciones y enlaces útiles

La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.

Publicaciones Generales

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Actual)

4 de febrero de 2019

Finalización primaria (Actual)

15 de junio de 2019

Finalización del estudio (Actual)

31 de agosto de 2019

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

4 de enero de 2021

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

4 de enero de 2021

Publicado por primera vez (Actual)

6 de enero de 2021

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

6 de enero de 2021

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

4 de enero de 2021

Última verificación

1 de enero de 2021

Más información

Términos relacionados con este estudio

Términos MeSH relevantes adicionales

Otros números de identificación del estudio

  • P-K Met. Dis. and Anx.

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

Sí

Descripción del plan IPD

todos los IPD que subyacen a los resultados de una publicación

Marco de tiempo para compartir IPD

A partir de 6 meses después de la publicación

Criterios de acceso compartido de IPD

Si se utilizan IPD de estudio, se debe citar mi artículo.

Tipo de información de apoyo para compartir IPD

  • Protocolo de estudio
  • Plan de Análisis Estadístico (SAP)
  • Formulario de consentimiento informado (ICF)
  • Informe de estudio clínico (CSR)

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

producto fabricado y exportado desde los EE. UU.

No

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