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- Registre américain des essais cliniques
- Essai clinique NCT04696991
Effet de la méthode Pecha-Kucha sur la préparation à la sortie et les niveaux d'anxiété
L'effet de la méthode Pecha-Kucha sur la préparation à la sortie et les niveaux d'anxiété : un essai contrôlé randomisé
H1a : Entre les femmes recevant une formation à la sortie avec la méthode PechaKucha en utilisant des smartphones et les femmes suivant la formation de routine à la sortie au début de la période post-partum, il existe une différence statistiquement significative dans les niveaux de préparation à la sortie.
H1b : Entre les femmes recevant une formation à la sortie avec la méthode PechaKucha en utilisant des smartphones et les femmes suivant la formation de routine à la sortie au début de la période post-partum, il existe une différence statistiquement significative dans les niveaux d'anxiété.
H0a : Entre les femmes recevant une formation à la sortie avec la méthode PechaKucha en utilisant des smartphones et les femmes suivant la formation de routine à la sortie au début de la période post-partum, il n'y a pas de différence statistiquement significative dans les niveaux de préparation à la sortie.
H0b : Entre les femmes recevant une formation à la sortie avec la méthode PechaKucha en utilisant des smartphones et les femmes suivant la formation de routine à la sortie au début de la période post-partum, il n'y a pas de différence statistiquement significative dans les niveaux d'anxiété.
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
La recherche a été menée sous la forme d'une étude contrôlée en simple aveugle avec un échantillonnage aléatoire simple. Elle a été réalisée dans un hôpital de niveau tertiaire en Turquie en février-août 2019.
La population de recherche était composée des mères ayant accouché par césarienne au service de maternité d'un hôpital de niveau tertiaire en Turquie. La taille de l'échantillon de recherche a été calculée avec une analyse de puissance. Compte tenu de la probabilité que certaines participantes soient ultérieurement exclues de la recherche ou la quittent, un total de 156 mères répondant aux critères d'inclusion de la recherche ont été affectées au groupe expérimental (78) et au groupe témoin (78).
Les groupes expérimental et témoin comptaient chacun 78 mères, et par conséquent, un total de 156 mères ont été incluses dans l'étude. La formation à la sortie post-partum dans laquelle la méthode PechaKucha a été appliquée via les smartphones a été proposée aux mères du groupe expérimental alors que les mères du groupe témoin avaient uniquement la formation de routine à la sortie. La recherche a été complétée avec la participation de 140 mères, soit 70 mères du groupe expérimental et 70 mères du groupe témoin. La formation à la sortie, composée de 20 diapositives créées selon la méthode PechaKucha, a été proposée aux mères du groupe expérimental via des smartphones. Chaque diapositive a été affichée pendant 20 secondes. La présentation a duré 6 minutes 40 secondes au total. La séance de questions-réponses a été effectuée après la présentation. Bien que des soins aient été prodigués et que les activités de suivi aient été réalisées dans le processus suivant la formation à la sortie, des commentaires sur les sujets de formation à la sortie ont été reçus des deux groupes, les sujets de la formation à la sortie ont été rappelés aux deux groupes et les questions des mères des deux groupes ont été répondu.
Le « Formulaire d'informations personnelles », le « Readiness for Hospital Discharge Scale - New Mother Form » et le « State-Trait Anxiety Inventory » ont été utilisés pour recueillir les données de recherche.
Dans l'analyse statistique, le logiciel SPSS (Statistical Package for Social Science) 22.0 a été utilisé. Des statistiques descriptives (moyenne, écart-type, fréquence, pourcentage) ont été utilisées dans l'évaluation des résultats. Le test de Kolmogorov-Smirnov a été utilisé pour déterminer si les données de recherche étaient normalement distribuées.
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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-
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Kutahya, Turquie, 43000
- Kütahya Health Science University
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
Accepte les volontaires sains
Sexes éligibles pour l'étude
La description
Critère d'intégration:
- Pour recevoir une formation à la sortie post-partum avec la méthode PechaKucha
- Accoucher par césarienne
- Avoir une naissance unique
- Être dans la période post-partum précoce (les premières 48 heures)
- Ne pas avoir de complications à l'accouchement
- Ne pas avoir de maladies chroniques ou de troubles mentaux
- Plus de 18 ans
- Volontaire de participer
- Savoir lire, écrire et parler en turc
- Rester dans cette étude jusqu'à la fin
- Pour remplir entièrement le questionnaire
- Avoir un nouveau-né sans complications
- Avoir un bébé en bonne santé
Critère d'exclusion:
- Pour recevoir une formation de routine sur le congé post-partum
- Ne pas accoucher par césarienne
- Naissance multiple
- Ne pas être dans la période post-partum précoce (les premières 48 heures)
- Avoir des complications à l'accouchement
- Avoir des maladies chroniques ou des troubles mentaux
- Moins de 18 ans
- Refuser de participer
- Ne pas savoir lire, écrire et parler le turc
- Quitter tôt cette étude
- Ne pas remplir le questionnaire
- Avoir un nouveau-né avec des complications
- Avoir un bébé nécessitant des soins médicaux
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Soins de soutien
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Seul
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Groupe expérimental
Les mères du groupe expérimental (70) ont reçu l'éducation à la sortie post-partum avec la méthode PechaKucha.
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La formation à la sortie post-partum dans laquelle la méthode PechaKucha a été appliquée via les smartphones a été proposée aux mères du groupe expérimental alors que les mères du groupe témoin avaient uniquement la formation de routine à la sortie.
La formation post-partum a été offerte conformément aux directives de gestion des soins post-partum du ministère de la Santé de Turquie.
La formation à la sortie a été proposée au groupe expérimental en utilisant la technique de présentation PechaKucha.
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Aucune intervention: Groupe de contrôle
Les mères du groupe témoin (70) ont reçu l'éducation de routine à la sortie du post-partum.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Préparation avant le test pour la sortie post-partum
Délai: le prétest a été appliqué dans les 8 à 12 premières heures de la période post-partum.
|
Perceived Readiness for Discharge After Birth Scale-Form for New Mothers (PRDABS-FNM); Il s'agit d'une échelle évaluant la préparation à la sortie selon les perceptions des mères.
Il se compose de quatre sous-dimensions et de 23 items.
Le premier item est répondu de manière dichotomique (oui/non).
Les items entre 2 et 23 sont calculés grâce aux points de type Likert allant de 0 à 10.
Les sous-dimensions consistaient en 1. Compétences en matière de soins, 2. Soutien attendu ; 3. Force et capacité à faire face ; 4. Maîtrise du stress et connaissance de l'accès à l'aide.
Les scores les plus bas et les plus élevés sont 0 et 220.
Des scores élevés indiquent que les femmes sont prêtes à sortir.
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le prétest a été appliqué dans les 8 à 12 premières heures de la période post-partum.
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Niveau d'anxiété avant le test
Délai: le prétest a été appliqué dans les 8 à 12 premières heures de la période post-partum.
|
State-Trait Anxiety Inventory (STAI): L'échelle qui a été développée en 1970 par Spielberger, Gorsuch et Lushene est composée de deux parties pour mesurer l'anxiété d'état et l'anxiété de trait.
Chaque partie contient 20 éléments.
L'état STAI est noté en fonction du niveau de gravité des émotions et des comportements (1 : pas du tout, 2 : quelque peu, 3 : moyennement, et 4 : tout à fait).
Dans le STAI-State, il y a dix éléments à notation inversée (éléments 1, 2, 5, 8, 10, 11, 15, 16, 19 et 20).
Les items du STAI-Trait sont notés selon la fréquence d'expression des émotions et des comportements (1 : Presque jamais, 2 : Parfois, 3 : Souvent, et 4 : Presque toujours).
Dans le STAI-Trait, il y a sept éléments à notation inversée (éléments 21, 26, 27, 30, 33, 36 et 39).
Dans la notation, deux clés séparées sont préparées pour identifier les valeurs pondérées totales des éléments à notation directe et à notation inversée.
Ces valeurs constantes sont respectivement de 50 et 35 pour le STAI-State et le STAI-Trait.
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le prétest a été appliqué dans les 8 à 12 premières heures de la période post-partum.
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Préparation post-test pour la sortie post-partum
Délai: le post-test a été appliqué dans les 36 à 40 premières heures de la période post-partum.
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Perceived Readiness for Discharge After Birth Scale-Form for New Mothers (PRDABS-FNM); Il s'agit d'une échelle évaluant la préparation à la sortie selon les perceptions des mères.
Il se compose de quatre sous-dimensions et de 23 items.
Le premier item est répondu de manière dichotomique (oui/non).
Les items entre 2 et 23 sont calculés grâce aux points de type Likert allant de 0 à 10.
Les sous-dimensions consistaient en 1. Compétences en matière de soins, 2. Soutien attendu ; 3. Force et capacité à faire face ; 4. Maîtrise du stress et connaissance de l'accès à l'aide.
Les scores les plus bas et les plus élevés sont 0 et 220.
Des scores élevés indiquent que les femmes sont prêtes à sortir.
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le post-test a été appliqué dans les 36 à 40 premières heures de la période post-partum.
|
Niveau d'anxiété post-test
Délai: le post-test a été appliqué dans les 36 à 40 premières heures de la période post-partum.
|
State-Trait Anxiety Inventory (STAI): L'échelle qui a été développée en 1970 par Spielberger, Gorsuch et Lushene est composée de deux parties pour mesurer l'anxiété d'état et l'anxiété de trait.
Chaque partie contient 20 éléments.
L'état STAI est noté en fonction du niveau de gravité des émotions et des comportements (1 : pas du tout, 2 : quelque peu, 3 : moyennement, et 4 : tout à fait).
Dans le STAI-State, il y a dix éléments à notation inversée (éléments 1, 2, 5, 8, 10, 11, 15, 16, 19 et 20).
Les items du STAI-Trait sont notés selon la fréquence d'expression des émotions et des comportements (1 : Presque jamais, 2 : Parfois, 3 : Souvent, et 4 : Presque toujours).
Dans le STAI-Trait, il y a sept éléments à notation inversée (éléments 21, 26, 27, 30, 33, 36 et 39).
Dans la notation, deux clés séparées sont préparées pour identifier les valeurs pondérées totales des éléments à notation directe et à notation inversée.
Ces valeurs constantes sont respectivement de 50 et 35 pour le STAI-State et le STAI-Trait.
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le post-test a été appliqué dans les 36 à 40 premières heures de la période post-partum.
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Publications et liens utiles
Publications générales
- McCarter-Spaulding D, Shea S. Effectiveness of Discharge Education on Postpartum Depression. MCN Am J Matern Child Nurs. 2016 May-Jun;41(3):168-72. doi: 10.1097/NMC.0000000000000236.
- Yonemoto N, Dowswell T, Nagai S, Mori R. Schedules for home visits in the early postpartum period. Cochrane Database Syst Rev. 2017 Aug 2;8:CD009326. doi: 10.1002/14651858.CD009326.pub3. Review. Update in: Cochrane Database Syst Rev. 2021 Jul 21;7:CD009326.
- Tiruneh GT, Shiferaw CB, Worku A. Effectiveness and cost-effectiveness of home-based postpartum care on neonatal mortality and exclusive breastfeeding practice in low-and-middle-income countries: a systematic review and meta-analysis. BMC Pregnancy Childbirth. 2019 Dec 18;19(1):507. doi: 10.1186/s12884-019-2651-6.
- Ramos-Rincón JM, Sempere-Selva TS, Romero-Nieto M, Peris-García J, Martínez-de la Torre G, Harris M, Fernández-Sánchez J. Pecha Kucha presentations by medical students in Spain. Int J Med Educ. 2018 Sep 19;9:244-245. doi: 10.5116/ijme.5b92.52e3.
- Saracoglu KT, Yilmaz M, Turan AZ, Kus A, Colak T, Saracoglu A. Pecha Kucha with Part-Task Training Improves Airway Management in Fresh Frozen Cadavers: A Case-Control Observational Study. Med Princ Pract. 2020;29(6):532-537. doi: 10.1159/000506597. Epub 2020 Feb 19.
- Ramos-Gallardo G, Mecott-Rivera GA, Limon-Cervantes R, Garcia-Perez M, Rodriguez-Olivares E. How to Improve Speaking Skills in Plastic Surgery Training? Survey in Residents Participants in Pecha Kucha Contest. World J Plast Surg. 2018 May;7(2):166-170.
- Pawluski JL, Lonstein JS, Fleming AS. The Neurobiology of Postpartum Anxiety and Depression. Trends Neurosci. 2017 Feb;40(2):106-120. doi: 10.1016/j.tins.2016.11.009. Epub 2017 Jan 24.
- Nakić Radoš S, Tadinac M, Herman R. Anxiety During Pregnancy and Postpartum: Course, Predictors and Comorbidity with Postpartum Depression. Acta Clin Croat. 2018 Mar;57(1):39-51. doi: 10.20471/acc.2018.57.01.05.
- Gun Kakasci C, Durmaz A. A creative and practical approach to postpartum discharge education: Pecha kucha training via smart phone. Health Care Women Int. 2022 Jun 21:1-21. doi: 10.1080/07399332.2022.2043860. [Epub ahead of print]
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- P-K Met. Dis. and Anx.
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