Estimulación de la Red de Alerta Cingulo-opercular (SCAN)

La conectividad funcional mide si la actividad en diferentes regiones del cerebro muestra patrones de cambio similares a lo largo del tiempo. Las métricas de la teoría de grafos de la resonancia magnética funcional en estado de reposo pueden caracterizar la conectividad funcional entre nodos (regiones) de una red cerebral, y también entre nodos de diferentes redes cerebrales. La segregación de la red es la diferencia entre la conectividad dentro de la red y entre redes como proporción de la conectividad dentro de la red, de modo que números más altos reflejan una mayor segregación. Dado que la segregación de la red normalmente disminuye con el envejecimiento normal y patológico, una mayor segregación de la red generalmente se considera cognitivamente beneficiosa.

Se examinó la segregación de la red para la red de atención ventral (el foco real de estimulación basado en la denervación colinérgica observada) y la red cingulo-opercular original, que se predijo en el momento de la propuesta de subvención (pero no está respaldada por la denervación colinérgica observada).

Descripción de la medida de resultado: Puntuación de interferencia a tiempo para completar la versión de la prueba de interferencia de palabras de colores de la tarea Stroop del sistema de funciones ejecutivas Delis-Kaplan. Los participantes 1) identifican una serie de colores, 2) leen palabras de colores (p. ej. azul) todo escrito en tinta negra, y 3) nombrar el color de tinta de las palabras de colores impresas en tintas de colores incongruentes (por ejemplo, para la palabra "verde" escrita en tinta roja, la respuesta correcta es "rojo"). Las tareas se realizan lo más rápido posible. Se registra el tiempo necesario para completar cada tarea.

La puntuación de interferencia se calcula como el tiempo para completar la prueba de color y palabra (interferencia) (CWT), menos el promedio del tiempo para completar la tarea de color (CT) y la tarea de lectura de palabras (WT): CWT - ((CT + WT)/2). La puntuación tiene un rango teórico válido de 0 - 300; una puntuación más baja sugiere un mejor control cognitivo. Un cambio negativo (disminución) en la puntuación entre el inicio y la prueba posterior indica una mejora en el desempeño del control cognitivo.

La prueba n-back es una tarea de memoria de trabajo en la que un participante identifica un estímulo que coincide con el estímulo experimentado "n" pasos hacia atrás. Los participantes realizaron una prueba de 2 espaldas, en la que se les pidió que recordaran y presionaran un botón cuando se les presentaba un estímulo que aparecía dos pasos antes del actual (p. ej. cuadrado, círculo, cuadrado).

Se normaliza el número de identificaciones correctas e incorrectas (puntuación z). La puntuación total es la puntuación z de las pulsaciones correctas de botones menos la puntuación z de las pulsaciones incorrectas de botones. Las puntuaciones posibles oscilan entre -4,85 y 4,85.

Una puntuación más alta (d') refleja una mejor discriminación entre los estímulos objetivo y no objetivo y, por tanto, un mejor rendimiento de la memoria de trabajo. Un cambio positivo (aumento) en la puntuación 2-back (d') entre el inicio y la prueba posterior indica una mejora en el rendimiento de la memoria de trabajo.