Aprendizaje basado en simulación y rendimiento académico en la facultad de medicina
Enseñanza de simulación médica y desempeño académico entre estudiantes de medicina en una escuela de medicina en Uganda rural
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
El desarrollo de la facultad de simulación se medirá por la retención y participación en las sesiones de simulación. Los investigadores utilizarán métodos de análisis de supervivencia y trazarán las curvas de Kaplan Meier para calcular la probabilidad de retención y determinar los factores que están asociados con la retención a partir de las entrevistas detalladas de los participantes y las reuniones departamentales. Se considerará que un miembro de la facultad no participa en la sesión de simulación durante al menos 6 meses después de la capacitación, a pesar de los recordatorios y las oportunidades de participación. Se explorarán cualitativamente las razones de la posible desvinculación.
En el enfoque cualitativo, los investigadores llevarán a cabo entrevistas detalladas con informantes clave (45 minutos a 1 hora) con los administradores de la institución, a saber, el registrador académico, los decanos de las facultades de medicina, los jefes de departamento y los facilitadores de simulación (los formadores de estudiantes de posgrado). ). Los investigadores llevarán a cabo discusiones de grupos focales (1 hora) con facilitadores de simulación de posgrado, estudiantes de medicina y enfermería antes, durante y después de su inscripción en SBL. Las entrevistas y los debates de los grupos focales se grabarán en audio y se transcribirán.
Tipo de estudio
Inscripción (Anticipado)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Estudio Contacto
- Nombre: Data Santorino, MD
- Número de teléfono: 0774500571
- Correo electrónico: sdata@must.ac.ug
Copia de seguridad de contactos de estudio
- Nombre: Francis Bajunirwe, MD, PhD
- Número de teléfono: 0772 576 396
- Correo electrónico: fbaj@must.ac.ug
Ubicaciones de estudio
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Mbarara, Uganda, 256
- Reclutamiento
- Mbarara University of Science and Technology
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Contacto:
- Data Santorino, MD
- Número de teléfono: 0774500571
- Correo electrónico: sdata@must.ac.ug
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- Estudiantes de Medicina (Medicina y Enfermería)
- Inscrito en la Facultad de medicina de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Mbarara
- Actualmente cursando años clínicos
Criterio de exclusión:
- Años de estudiante no clínico en la Facultad de Medicina
- no inscrito en programas de Medicina o Enfermería en la Universidad de Ciencia y Tecnología de Mbarara
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Otro
- Asignación: N / A
- Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Antes después
Calificación del rendimiento antes y después de la introducción del aprendizaje basado en simulación
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Aprendizaje para estudiantes de medicina utilizando técnicas basadas en simulación, incluida la ejecución de escenarios como complemento a las metodologías de enseñanza convencionales.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Desempeño académico
Periodo de tiempo: 36 meses después de la introducción de técnicas basadas en simulación
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Cambio en las puntuaciones de CGPA Antes y después de la introducción de técnicas basadas en simulación
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36 meses después de la introducción de técnicas basadas en simulación
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Retención de la facultad académica
Periodo de tiempo: 2 años después del inicio del aprendizaje basado en simulación
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Porcentaje de profesores retenidos en el programa de formación
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2 años después del inicio del aprendizaje basado en simulación
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Colaboradores e Investigadores
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Anticipado)
Finalización del estudio (Anticipado)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Otros números de identificación del estudio
- 2020/MUST/SIM-II
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Descripción del plan IPD
Tipo de información de apoyo para compartir IPD
- PROTOCOLO DE ESTUDIO
- CIF
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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