Prevalencia de conducta disruptiva en niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)

El TDAH es un patrón asustable de falta de atención Hiperactividad y comportamiento impulsivo que puede tener consecuencias dañinas para la vida social del paciente Antes se le llamaba reacción hipercinética infantil Se estima que del 3 al 5 por ciento de los niños muestran síntomas en la escuela primaria además del papel del factor genético en la incidencia de este trastorno mental, el desequilibrio familiar y otros factores de ansiedad juegan un papel en la continuidad del trastorno. comportamiento con una prevalencia de 1 a 10 por ciento es un trastorno prevalente en la escuela primaria similar al TDAH es de 4 a 12 veces más frecuente entre los niños en comparación con las niñas. Comportamiento disruptivo caracterizado por la agresión y la violación de los derechos de los demás. Este estudio es un estudio de cuestionario de encuesta de detección que se realizará en la clínica ambulatoria neuropsiquiátrica del hospital infantil de la Universidad de Assuit en todos los niños menores de 18 años que tienen TDAH y excluyen otros problemas psiquiátricos como: autismo, depresión, esquizofrenia o retraso mental. El investigador tomará la historia completa: historia personal: nombre, fecha de nacimiento, edad, sexo, edad de inicio del TDAH, tipo de TDAH, gravedad del TDAH, tipo de comportamiento disruptivo, historial de tratamiento, antecedentes familiares: hermanos con TDAH, tabaquismo de los padres, padres consumidores de drogas, problemas sociales: divorcio o muerte de los padres. El investigador utilizará los criterios del DSM V como criterios agnósticos y los datos de detección evaluados por la lista de verificación de síntomas del TDAH -4 (puntajes de la escala TDAH -sc4): puntajes de conteo de síntomas y puntajes de gravedad de los síntomas. Todo para detectar el desenlace del paciente con TDAH.