Tecnología de información de salud para pruebas de COVID-19 en las escuelas (SCALE-UP Counts)

Reclutamiento: El estudio propuesto se asociará con 30 o más escuelas primarias y secundarias de los distritos escolares de Utah, así como con escuelas privadas y autónomas en el área circundante. Se inscribirá a todos los estudiantes que asistan a las escuelas asociadas y se les proporcionará a los padres una hoja de información del estudio/carta de presentación con detalles sobre el estudio e información sobre cómo optar por no participar. El personal de las escuelas/distritos participantes que deseen participar también se inscribirá y recibirá la misma hoja de información/carta de presentación e información de exclusión voluntaria.

Intervención: La aleatorización de los padres/estudiantes y los participantes del personal constará de dos fases, ambas en el momento de la inscripción en el estudio. La fase 1 consistirá en asignar a los participantes a mensajes de texto o a grupos de atención habituales. La aleatorización de la Fase 2 se llevará a cabo entre los participantes en la condición TM. Se les asignará una condición de Fase 2 de MT continua o MT + navegador de salud (HN), que recibirán durante los ciclos de intervención en los que se evalúen como no cumplidores.

Fase 1

Los participantes incluidos en la Fase 1 son aquellos que no optaron por no participar en el estudio. Los participantes elegibles para la aleatorización de la Fase 1 serán asignados a 1) Atención habitual (control, aproximadamente el 20 % de los participantes) o 2) Mensajes de texto (TM, aproximadamente el 80 % de los participantes).

• Atención habitual: los participantes solo recibirán mensajes de tipo anuncio de servicio público sobre las pruebas de COVID-19 cada 3 semanas (p. ej., recomendación de hacerse la prueba de COVID-19 si se exponen o experimentan síntomas; información sobre las opciones de prueba a través de la escuela o el distrito).
• TM consiste en un mensaje de texto que pregunta si un participante tiene síntomas de COVID-19 o si un participante ha estado expuesto a una persona que dio positivo por COVID-19. Si un participante responde que sí, recibirá un mensaje de TM para realizar una prueba inmediata y volver a realizar la prueba. Los participantes recibirán información sobre las opciones de prueba para COVID-19. Después de 24 horas, se le preguntará al participante si se hizo la prueba y cuáles son sus resultados. Después de 3 días, se pedirá a los participantes que vuelvan a realizar la prueba.

Fase 2

Para los participantes en la condición de TM, la condición de la Fase 2 se asignará al azar al momento de la inscripción. Los participantes recibirán su condición de Fase 2 si no cumplen con la intervención de TM. Los participantes serán evaluados como no conformes si informaron síntomas o contacto y luego dejan de responder a los mensajes de texto o responden que no se hicieron la prueba. Los participantes serán asignados aleatoriamente a 1) TM o 2) TM más navegador de salud (TM+HN).

• TM seguirá consistiendo en avisos y recordatorios sobre las opciones de prueba de COVID-19.
• TM+HN consiste en mensajes de texto continuos sobre las opciones de prueba de COVID-19 con la adición de una breve llamada telefónica de un navegador de salud (HN). Estas llamadas se realizarán utilizando Motivación y Resolución de Problemas (MAPS). MAPS es un enfoque de entrenamiento proactivo validado empíricamente que se utiliza para abordar las barreras y motivar a los participantes a utilizar las opciones de prueba si experimentan síntomas de COVID-19 o han estado expuestos a alguien que dio positivo por COVID-19.

Evaluaciones: el equipo de estudio recopilará datos de encuestas de estudiantes, miembros del personal y padres antes y después de la intervención, así como durante todo el ensayo. Los resultados de la prueba de COVID-19 de los participantes se recopilarán a través de un autoinforme, así como a través de los resultados informados a la aplicación de prueba "Ellume". Además, el equipo de estudio llevará a cabo entrevistas con las partes interesadas con estudiantes, padres y personal sobre formas de mejorar las intervenciones para satisfacer mejor sus necesidades y preferencias.