Actividades y Participación de Niños con Síndrome de Down

El objetivo de este estudio es examinar los niveles de participación en actividades de los niños con síndrome de Down y los factores restrictivos o de apoyo que afectan sus niveles de participación e investigar sus efectos en la calidad de vida. Se planea incluir en este estudio a 35 niños diagnosticados con síndrome de Down por un neurólogo pediátrico y 35 niños con desarrollo normal. De acuerdo con el análisis de poder, se debe realizar un estudio con un total de 52 individuos, 26 individuos en cada grupo, con 95% de confianza (1-α), 95.0% de poder de prueba (1-β) y d=1.50 (gran ) tamaño del efecto . Considerando la pérdida del 25% de individuos en los grupos durante el período de evaluación, se decidió que formar cada grupo con al menos 35 niños aumentaría el poder del estudio, y se concluirá el estudio con al menos 70 individuos. Datos sociodemográficos de Se interrogará a los niños con desarrollo típico y SD que aceptaron participar en el estudio y sus familias. Los datos sociodemográficos incluirán información sobre edad, altura, peso, género, índice de masa corporal, nivel de educación del niño, lugar de residencia, sesión de fisioterapia y educación especial recibida por el niño, dispositivos de asistencia utilizados, comorbilidades del niño (anomalías cardiovasculares , problemas pulmonares, trastornos orales, trastornos gastrointestinales, sobrepeso y obesidad, trastornos musculoesqueléticos, epilepsia), edad de los padres, nivel educativo, ocupación, estado civil, ingreso promedio. Actividad (Medición de la función motora gruesa-GMFM-88), participación y el efecto del entorno en la participación (Medida de participación y entorno para niños y jóvenes -PEM-CY), reflejo de los niveles de desarrollo motor para funciones en actividades de la vida diaria (Evaluación pediátrica Se evaluará el Inventario de la Discapacidad (PEDI), la calidad de vida (Pediatric Quality of Life Inventory- PedsQL) y el impacto familiar (Impact on Family Scale-IPFAM). Los métodos de evaluación que se utilizarán en nuestro estudio serán uno a uno con los niños y entrevistas cara a cara con sus padres. Los datos que se obtengan del estudio se analizarán utilizando los métodos estadísticos apropiados. Los análisis estadísticos se realizarán utilizando el paquete de programas Statistical Package for Social Science (SPSS) 20.0 compatible con Windows. Los datos indicados por medición se expresarán como media aritmética y desviación estándar, los datos indicados por conteo se expresarán como n y porcentaje (n,%). En la comparación de los grupos se utilizará la prueba t cuando se cumplan las condiciones paramétricas, y la prueba U de Mann Whitney en los casos en que no se cumplan. El valor de P se tomará como 0,05. Los investigadores creen que los resultados del estudio pueden proporcionar una nueva perspectiva a los médicos e investigadores que trabajan en el campo de la rehabilitación para apoyar la participación de los niños y jóvenes con SD en la vida social y pueden apoyar proyectos y políticas de apoyo social.