Efecto de la realidad virtual frente a las pantallas en la ansiedad, el dolor y el comportamiento dental de los niños

La mayoría de los procedimientos dentales van acompañados de dolor e incomodidad que posteriormente afectan negativamente la cooperación y la disposición del paciente para completar o someterse a los procedimientos. Este comportamiento negativo compromete la eficiencia y la calidad del tratamiento odontológico entregado, en la medida en que éste puede no ser completado. Por lo tanto, las técnicas de manejo del comportamiento se han introducido en el campo de la odontología pediátrica para manejar de manera efectiva la ansiedad del niño y mejorar la experiencia del niño en el consultorio dental para establecer una relación positiva entre el niño y el dentista. La realidad virtual (RV) se considera una técnica de manejo del comportamiento, así como una herramienta de distracción, ya que modifica la actitud del niño. Por lo tanto, se puede utilizar en la práctica dental para ayudar al dentista a controlar al niño durante el procedimiento de tratamiento. El diseño del estudio es un ensayo cruzado de boca dividida en el que se planifica que el procedimiento se realice en tres visitas, de la siguiente manera: visita inicial (v0) para diagnóstico, examen e inclusión, primera visita (v1) y segunda visita (v2). ) para las sesiones de tratamiento. Es posible que se necesite una visita de seguimiento (v3) para pacientes más jóvenes que necesitan mantenimiento de espacio para el sitio de extracción. asignados y aleatorizados por igual en dos grupos según la intervención asignada en la primera sesión de tratamiento: Grupo I (grupo de realidad virtual) y Grupo II (grupo de programa de pantalla). En ambos grupos, los niños podrán elegir una animación o caricatura de una lista preparada por el investigador para ver un programa de su elección, para aumentar el efecto de distracción. Ambos grupos serán administrados y operados por el mismo operador que es el investigador de la investigación. Los tratamientos se completaron en dos sesiones separadas, con dos semanas de diferencia como período de lavado, para evitar cualquier efecto de arrastre. A cada paciente se le extraerán dos dientes, uno de cada lado, en dos visitas sucesivas, con dos semanas de diferencia como período de lavado. El tamaño de muestra requerido se calculó utilizando IBMª SPSSª Sample Powerª versión 3.0.1 (IBMª Corp., Armonk, NY, EE. UU.). Los sujetos serán reclutados de la clínica ambulatoria en Odontología Pediátrica y Departamento de Salud Pública Dental. Facultad de Odontología, Universidad de El Cairo, Egipto. Los pacientes serán evaluados por el investigador de investigación hasta que se logre la población objetivo. El investigador recopilará de forma independiente los datos de resultado y los resultados de cada participante, los examinará, organizará y analizará bajo la supervisión del asistente del supervisor. Cualquier dato faltante será revisado y manejado con las mejores técnicas según el tipo de datos perdidos. Todos los datos se ingresarán y almacenarán en una computadora personal segura en archivos codificados y bloqueados con contraseña. Copia de seguridad de los datos en un disco duro externo para evitar cualquier pérdida de datos. Los resultados se analizarán estadísticamente utilizando el paquete estadístico de ciencias sociales (SPSS 26.0, IBM/SPSS Inc., Chicago, IL). Hay dos tipos de métodos estadísticos, la estadística descriptiva y la estadística analítica o inferencial. En este estudio, no se necesitará un comité de monitoreo de datos ya que es un estudio con riesgos mínimos conocidos. El Supervisor Principal monitoreará este estudio. La auditoría será realizada por el supervisor principal y los co-supervisores para asegurar la calidad de los métodos de investigación, la técnica restaurativa y las intervenciones.