Esta página se tradujo automáticamente y no se garantiza la precisión de la traducción. por favor refiérase a versión inglesa para un texto fuente.

Una estrategia para prevenir la recurrencia de enfermedades dentales en niños que reciben tratamiento dental con anestesia general

11 de agosto de 2023 actualizado por: Virginia Commonwealth University

Una estrategia para prevenir la recurrencia de la enfermedad dental en niños que reciben tratamiento dental con anestesia general: un ensayo controlado aleatorio

El propósito de este estudio es evaluar la efectividad de una estrategia preventiva para aumentar el retorno a las citas de seguimiento y revisión.

Descripción general del estudio

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

74

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

    • Virginia
      • Richmond, Virginia, Estados Unidos, 23298
        • Virginia Commonwealth University

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

No mayor que 6 años (Niño)

Acepta Voluntarios Saludables

No

Descripción

Criterios de inclusión:

  1. padre con hijo (paciente) planeado para tratamiento dental con anestesia general (GA)
  2. padre de un niño (paciente) menor de seis años
  3. padre de un niño (paciente) con estado de salud de sano (Sociedad Americana de Anestesiólogos (ASA) I o II).

Criterio de exclusión:

  1. padres/tutores que optaron por no participar en el estudio
  2. padres que hablaban un idioma que no era inglés o español
  3. Padres de un niño (paciente) con necesidades especiales de salud o pacientes en estado ASA III o IV

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Prevención
  • Asignación: Aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación paralela
  • Enmascaramiento: Único

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Comparador falso: Intervención tradicional: educación verbal
Los participantes recibirán orientación anticipada de salud oral en forma de educación verbal y escrita junto con el mismo calendario de citas de seguimiento y recordatorio preventivo.
Experimental: Nueva intervención: educación verbal, ayudas visuales y entrevista motivacional
Los participantes recibirán orientación anticipada de salud bucal a través de una estrategia preventiva combinada que utiliza entrevistas motivacionales, establecimiento de objetivos individualizados, ayudas visuales y educación verbal junto con un seguimiento preventivo y un calendario de citas para recordar.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Cambio en la autoeficacia de los padres (PSE)
Periodo de tiempo: Línea de base a 2 semanas
El cuestionario PSE se adaptó a partir de una combinación de preguntas desarrolladas por Dumka et al. y Johnston & Mash medirá la autoeficacia percibida por los padres para controlar la salud bucal de sus hijos.
Línea de base a 2 semanas
Cambio en el conocimiento de salud bucal de los padres
Periodo de tiempo: Línea de base a 2 semanas
Un cuestionario desarrollado por Alsada et al. será adaptado y utilizado para evaluar el conocimiento de los padres sobre la salud oral en general.
Línea de base a 2 semanas
Seguimiento de la tasa de retorno
Periodo de tiempo: 2 semanas
Número de participantes que regresan para el seguimiento en 1 a 2 semanas.
2 semanas
Tasa de retorno de recuperación de 3 meses
Periodo de tiempo: 3 meses
Número de participantes que regresan para el seguimiento en 3 meses.
3 meses

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Investigadores

  • Investigador principal: Jayakumar Jayaraman, DDS, Virginia Commonwealth University

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Actual)

10 de junio de 2022

Finalización primaria (Actual)

30 de marzo de 2023

Finalización del estudio (Actual)

15 de abril de 2023

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

25 de enero de 2022

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

25 de enero de 2022

Publicado por primera vez (Actual)

27 de enero de 2022

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

14 de agosto de 2023

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

11 de agosto de 2023

Última verificación

1 de agosto de 2023

Más información

Términos relacionados con este estudio

Otros números de identificación del estudio

  • HM20023677

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

NO

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

Suscribir