Eficacia de una Sesión de Instrucción de Fisioterapia Presencial versus A Distancia Sobre Suelo Pélvico en Mujeres con Incontinencia Urinaria

Comparador activo: Grupo de intervención presencial

Este grupo estará compuesto por participantes que recibirán una sesión de instrucción de fisioterapia presencial.

Otro: Grupo de intervención presencial

Los participantes de este grupo participarán en una sesión presencial de 15 minutos donde recibirán información sobre anatomía, funciones y disfunciones del suelo pélvico. Durante la sesión se utilizará material didáctico (modelo anatómico, simulador prototipo de las funciones del PFM, carteles, videos e imágenes), con el fin de facilitar el aprendizaje de las mujeres sobre cómo contraer su PFM y cómo evitar la orina. pérdida al contraer sus músculos.

Al final de la sesión, los participantes tendrán tiempo para hacer sus preguntas y recibirán un cuadernillo para el hogar que reforzará la información dada durante la sesión e incluirá instrucciones para que realicen una contracción del MFP en situaciones de la vida diaria que generen un aumento de la presión intraabdominal. , como toser, estornudar, levantar pesas y otras actividades, así como estrategias para inhibir la incontinencia urinaria (IU) de urgencia.

Experimental: Grupo de intervención a distancia

Este grupo estará compuesto por participantes que recibirán una sesión de instrucción de fisioterapia remota en tiempo real.

Otro: Grupo de intervención a distancia

Los participantes de este grupo serán referidos a una sala con computadora (dentro del centro de rehabilitación) para participar en una sesión remota de 15 minutos en tiempo real, donde recibirán información sobre anatomía, funciones y disfunciones del piso pélvico. Durante la sesión se utilizará material didáctico (modelo anatómico, simulador prototipo de las funciones del PFM, carteles, videos e imágenes), con el fin de facilitar el aprendizaje de las mujeres sobre cómo contraer su PFM y cómo evitar la orina. pérdida al contraer sus músculos.

Al final de la sesión, los participantes tendrán tiempo para hacer sus preguntas y recibirán un cuadernillo para el hogar que reforzará la información dada durante la sesión e incluirá instrucciones para que realicen una contracción del MFP en situaciones de la vida diaria que generen un aumento de la presión intraabdominal. , como toser, estornudar, levantar pesas y otras actividades, así como estrategias para inhibir la IU de urgencia.

Comparador activo: Grupo de control

Este grupo estará compuesto por participantes que no recibirán ningún tipo de sesión de instrucción de fisioterapia durante el período del estudio.

Otro: Grupo de control

Los participantes de este grupo serán evaluados en los mismos puntos de tiempo que los participantes de los otros dos grupos. No recibirán ninguna intervención ni información sobre anatomía del suelo pélvico, funciones y disfunciones del suelo pélvico, sin embargo después de la última valoración (20 días después) por motivos éticos recibirán la misma intervención.

Cambio en la capacidad de contracción

Se utilizará la Escala de Oxford Modificada para evaluar el cambio en la capacidad de realizar una contracción del PFM a través de la palpación vaginal. La Escala de Oxford modificada es una variable categórica con 6 respuestas posibles que van de 0 a 5. Las puntuaciones altas de la Escala de Oxford modificada significan una mejor función de PFM y las puntuaciones más bajas significan una peor función de PFM.

Cambio en la autopercepción del PFM

Se utilizará la Escala de Oxford Modificada para evaluar el cambio en la autopercepción de las participantes sobre su contracción después de la palpación vaginal. La Escala de Oxford modificada es una variable categórica con 6 respuestas posibles que van de 0 a 5. Las puntuaciones altas de la Escala de Oxford modificada significan una mejor función de PFM y las puntuaciones más bajas significan una peor función de PFM.

Autoinforme de los síntomas de la IU

Los informes de síntomas de IU se evaluarán a través del Cuestionario de Consulta Internacional sobre Incontinencia - Formato Corto. Se considerarán continentes los participantes que informen no haber tenido pérdidas de orina en las últimas cuatro semanas. La puntuación del Cuestionario de la Consulta Internacional sobre Incontinencia puede variar de 0 (cuando no hay informe de fuga urinaria, sin impacto en la calidad de vida) a 21 (más alto en severidad de la IU y máximo impacto en la calidad de vida).

Valoración de la utilidad de los recursos didácticos

La utilidad de los recursos didácticos se evaluará mediante la escala visual numérica y mediante un cuestionario elaborado por los investigadores. En la evaluación post-intervención de grupo de intervención presencial y grupo de intervención a distancia, se presentará a los participantes la escala visual numérica y el cuestionario y luego se les pedirá que evalúen y marquen en la línea el punto correspondiente al grado de satisfacción/utilidad de los recursos. Las puntuaciones cercanas a 0 corresponden a la no satisfacción con los recursos utilizados en la sesión de instrucción sobre suelo pélvico y las puntuaciones cercanas a 10 corresponden a la satisfacción con los recursos utilizados.

Satisfacción con las orientaciones

La satisfacción con las instrucciones recibidas durante la sesión se evaluará mediante la escala visual numérica. En la evaluación post-intervención se pedirá al grupo de intervención presencial y al grupo de intervención a distancia que evalúen y marquen en la línea el punto correspondiente al grado de satisfacción con las pautas dadas en la sesión. Las puntuaciones cercanas a 0 corresponden a ninguna satisfacción con la instrucción recibida durante la sesión sobre suelo pélvico y las puntuaciones cercanas a 10 corresponden a la satisfacción con la instrucción recibida durante la sesión sobre suelo pélvico.

Evaluación de la usabilidad del sistema

La usabilidad del sistema utilizado para llevar a cabo la sesión grupal de intervención remota se evaluará a través de la escala de usabilidad de sistemas. La puntuación de la evaluación de la usabilidad del sistema puede variar de 0 (a menor puntuación, mayores problemas de usabilidad del sistema utilizado) a 100 (a mayor puntuación, menores problemas de usabilidad del sistema utilizado).