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Efecto de la estimulación auditiva rítmica sobre el equilibrio en niños con parálisis cerebral.

29 de julio de 2022 actualizado por: Apiphan Iamchaimongkol, MD, Mahidol University

Efecto de la estimulación auditiva rítmica sobre el equilibrio funcional en niños con parálisis cerebral, un ensayo de control aleatorio.

Evaluar el efecto de la Estimulación Auditiva Rítmica (RAS) sobre el equilibrio en niños con parálisis cerebral.

Descripción general del estudio

Estado

Terminado

Condiciones

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

22

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

      • Bangkok, Tailandia
        • Physical Medicine and Rehabilitation

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

7 años a 15 años (NIÑO)

Acepta Voluntarios Saludables

No

Géneros elegibles para el estudio

Todos

Descripción

Criterios de inclusión:

  • Pacientes con parálisis cerebral de 7 a 15 años con sistema de clasificación de la función motora gruesa 1-3.
  • Los pacientes pueden entender y seguir las órdenes.

Criterio de exclusión:

  • Pacientes que recibieron cirugía/inyección de quimio-denervación/lesión en la columna/pélvica/extremidades inferiores en los últimos 6 meses.
  • Pacientes con implante de bomba intratecal de baclofeno.
  • Pacientes con otros signos y/o síntomas de déficit neurológico que afecten la capacidad de deambulación.

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: CUIDADOS DE APOYO
  • Asignación: ALEATORIZADO
  • Modelo Intervencionista: PARALELO
  • Enmascaramiento: DOBLE

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
EXPERIMENTAL: Grupo de estimulación auditiva rítmica (RAS)
Fisioterapia que incluye ejercicios de estiramiento y fortalecimiento y entrenamiento de deambulación con estimulación auditiva rítmica.
Una aplicación terapéutica de estimulación rítmica o musical pulsada para mejorar la marcha o el movimiento.
SIN INTERVENCIÓN: Grupo convencional
Terapia física convencional que incluye ejercicios de estiramiento, ejercicios de fortalecimiento y entrenamiento de deambulación.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Timed up and go - en niños
Periodo de tiempo: Cambio desde la línea de base Programado y listo - en niños después de la intervención 3 semanas
La herramienta para evaluar la movilidad funcional en población pediátrica. Se trata de una medida cronometrada en la que el niño tiene que levantarse de una silla, caminar 3 m, dar la vuelta, caminar hacia atrás y sentarse. Una medida cronometrada más alta significa un peor resultado.
Cambio desde la línea de base Programado y listo - en niños después de la intervención 3 semanas

Medidas de resultado secundarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Balanza de equilibrio pediátrica
Periodo de tiempo: Cambio con respecto a la escala de equilibrio pediátrico inicial después de la intervención 3 semanas
Una versión modificada de la Escala de Equilibrio Berg de 0-56. Eso se utiliza para evaluar las habilidades de equilibrio funcional en los niños. Las puntuaciones más altas significan un mejor resultado.
Cambio con respecto a la escala de equilibrio pediátrico inicial después de la intervención 3 semanas
Medida de la función motora gruesa
Periodo de tiempo: Cambio con respecto al valor inicial Medición de la función motora gruesa después de la intervención 3 semanas
La herramienta para evaluar la función motora gruesa en niños con parálisis cerebral. La puntuación de 0-186. Las puntuaciones más altas significan un mejor resultado.
Cambio con respecto al valor inicial Medición de la función motora gruesa después de la intervención 3 semanas
Velocidad de marcha
Periodo de tiempo: Cambio desde la velocidad de la marcha inicial después de la intervención 3 semanas
Velocidad de marcha utilizada por la prueba de 10 metros registrada en kilómetros por hora. Una medida cronometrada más alta significa un mejor resultado.
Cambio desde la velocidad de la marcha inicial después de la intervención 3 semanas

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

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Publicaciones y enlaces útiles

La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (ACTUAL)

20 de septiembre de 2018

Finalización primaria (ACTUAL)

20 de septiembre de 2018

Finalización del estudio (ACTUAL)

19 de septiembre de 2019

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

10 de julio de 2022

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

10 de julio de 2022

Publicado por primera vez (ACTUAL)

13 de julio de 2022

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (ACTUAL)

2 de agosto de 2022

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

29 de julio de 2022

Última verificación

1 de julio de 2022

Más información

Términos relacionados con este estudio

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

NO

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

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