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Mejorando el bienestar de los educadores durante el COVID-19

8 de mayo de 2025 actualizado por: University of Wisconsin, Madison

COVID-19 y el Programa de Mentes Saludables para Educadores II

Este estudio es un ensayo controlado aleatorizado (RCT) de la capacitación de Fundamentos de la aplicación Healthy Minds Program (HMP) de cuatro semanas en empleados de las Escuelas Públicas del Condado de Jefferson (JCPS) en Louisville, KY. El estudio inscribirá a 1300 empleados de JCPS.

Después de completar la evaluación inicial, los participantes serán asignados aleatoriamente a la intervención (es decir, la aplicación del programa Healthy Minds) o a una condición de control de "Elección". Los participantes asignados a HMP recibirán instrucciones y apoyo para descargar y activar la aplicación. Los participantes asignados a Choice recibirán una lista de recursos que se centran en la ciencia del bienestar y la felicidad que consta de videos y libros de charlas TED. 10 copias de cada libro sugerido estarán disponibles para que los participantes las presten. Se proporcionarán enlaces de video de charlas TED y son gratuitos para ver. Cada semana durante el período de intervención de 4 semanas, los participantes en ambas condiciones completarán el mismo conjunto de medidas semanales. Dentro de las dos semanas posteriores al final del período de intervención, todos los participantes completarán la evaluación posterior a la prueba. Aproximadamente de cinco a seis meses después de la prueba posterior, los participantes completarán la evaluación de seguimiento. Además de los datos recopilados por el equipo de estudio, el equipo de investigación recibirá del distrito varios años de registros estudiantiles (por ejemplo, evaluaciones estandarizadas, asistencia, referencias disciplinarias) vinculados a los maestros (solo maestros, no otras categorías de empleados que elijan participar).

Los investigadores predicen que los participantes asignados a la intervención demostrarán una reducción significativa de la ansiedad y los síntomas depresivos y un bienestar significativamente mejorado después de la intervención, y estas mejoras persistirán en el seguimiento (resultados primarios). Se supone que las características iniciales de los participantes y la experiencia temprana de la intervención predecirán la adherencia al tratamiento, el abandono del estudio y los resultados, y que la participación en el tratamiento moderará los resultados. Además, los investigadores predicen que las mejoras del período de intervención en las habilidades de bienestar evaluadas semanalmente mediarán mejoras a largo plazo en los resultados primarios.

Descripción general del estudio

Estado

Terminado

Condiciones

Intervención / Tratamiento

Descripción detallada

Este estudio es una réplica conceptual de COVID y Healthy Minds for Educators (NCT04426318). Evaluará si la capacitación en prácticas de bienestar, utilizando la aplicación Healthy Minds Program (HMP), es beneficiosa para los empleados de las Escuelas Públicas del Condado de Jefferson (JCPS) en Louisville, Kentucky. El objetivo es ampliar el estudio anterior al reclutar una muestra más grande y diversa de participantes y examinar si la intervención a nivel del personal afecta positivamente los resultados de los estudiantes.

La aplicación HMP aborda el cultivo del bienestar mediante el entrenamiento de habilidades psicológicas con hipótesis mecanicistas claras. No existe una definición única de bienestar, pero existe consenso en que el funcionamiento positivo más allá de la ausencia de síntomas perjudiciales para la salud mental es central. Sobre la base de marcos "eudaimónicos" relacionados del florecimiento psicológico que identifican cualidades como el dominio ambiental, las relaciones positivas con los demás y el crecimiento personal, este programa se enfoca en las habilidades basadas en el cerebro que subyacen al cultivo activo de tales cualidades (por ejemplo, regular la atención, el cuidado empático, flexibilidad mental), y por lo tanto ofrece hipótesis directas sobre los mecanismos de cambio. El cultivo de tales habilidades se alinea con la definición de salud mental de la Organización Mundial de la Salud, como un estado de bienestar en el que un individuo puede trabajar de manera productiva, hacer frente a las tensiones normales de la vida, contribuir a su comunidad y realizar su propia vida. sus propias habilidades. Ver el bienestar como dinámico y basado en habilidades, en lugar de estático y fijo, trae un nuevo optimismo para cultivar el bienestar a lo largo de la vida.

La aplicación HMP implica ejercicios mentales que se integran en la vida diaria, con un enfoque paralelo a la forma en que el ejercicio físico se convierte en parte de una vida saludable. Una minoría de la población está libre de enfermedades mentales y tiene un alto nivel de bienestar. Este grupo prospera mental y físicamente (por ejemplo, menos días de trabajo perdido, funcionamiento psicosocial más saludable, menor riesgo de enfermedad cardiovascular, menor utilización de atención médica). Sin embargo, las preocupantes tendencias de salud mental en la dirección opuesta subrayan la necesidad de una capacitación que refuerce y mantenga el bienestar. Los datos de la encuesta nacional revelaron recientemente que el 75% de los estadounidenses se ven afectados significativamente por el estrés (por ejemplo, ansiedad, insomnio, fatiga), un nuevo máximo desde el inicio de la encuesta en 2007. La división social es un nuevo tema alarmante en estos informes (el 59 % lo identificó como una causa de estrés), especialmente dadas las tendencias crecientes de aislamiento social en las que las personas informan que tienen muchos menos confidentes confiables (este aislamiento es aún más pronunciado ahora con "más seguro en casa"). " pedidos). Mientras que las intervenciones de salud mental se han centrado tradicionalmente en el tratamiento de trastornos mentales graves, este programa aboga por la formación y la práctica de habilidades incluso cuando una persona está relativamente sana. En este marco, el ejercicio de estos conjuntos de habilidades refuerza el bienestar y fomenta la resiliencia futura durante los períodos inevitables de estrés y pérdida. Este programa ofrece un enfoque innovador de salud pública para el cuidado de la mente. Al investigar los mecanismos subyacentes, los investigadores comprenderán si este enfoque potencialmente transformador es viable.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

829

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

  • Estados Unidos
    • Kentucky
      • Louisville, Kentucky, Estados Unidos, 40218
        • Jefferson County Public Schools

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

18 años y mayores (Adulto, Adulto Mayor)

Acepta Voluntarios Saludables

Sí

Descripción

Criterios de inclusión:

  • Mayores de 18 años
  • Empleado del distrito/estado participante
  • Teléfono inteligente o dispositivo que pueda descargar aplicaciones de Google Play o la tienda de aplicaciones de iTunes

Criterio de exclusión:

  • Personas menores de 18 años

  • Experiencia significativa de meditación:

    1. Experiencia de retiro de meditación (retiro de meditación o retiro de yoga/práctica corporal con un componente significativo de meditación)
    2. Práctica regular de meditación semanalmente durante más de 1 año O práctica diaria dentro de los 6 meses anteriores
    3. Uso previo de la aplicación HMP.
  • Puntuación de depresión PROMIS superior a 70

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Tratamiento
  • Asignación: Aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación paralela
  • Enmascaramiento: Doble

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Comparador de placebos: Grupo de elección
Los participantes asignados al grupo Choice recibirán una lista de recursos digitales (es decir, enlaces a charlas TED) e impresos (es decir, libros) que se centran en la ciencia del bienestar y pueden apoyar el bienestar. Depende de los participantes si deciden comprometerse con estos recursos y en qué medida. Una biblioteca de estudio con 10 copias de cada libro recomendado estará disponible para los participantes en caso de que deseen leer cualquiera de los libros sugeridos. Después de las pruebas de seguimiento, los participantes del grupo Choice tendrán acceso gratuito a la capacitación de HMP.
Conductual: Capacitación de fundamentos del programa Healthy Minds
El HMP fue desarrollado por Healthy Minds Innovations en el UW Center for Healthy Minds y se basa en décadas de investigación sobre el bienestar. El programa se entrega a través de una aplicación de teléfono inteligente y consta de componentes didácticos ("aprende") y experienciales ("práctica"). Los componentes de la práctica involucran prácticas contemplativas como la atención plena, la bondad amorosa y las prácticas de gratitud. Cada práctica permite a los participantes elegir la duración (entre 5-30 minutos). Además de las prácticas de estilo sentado comunes en otras aplicaciones/programas de meditación, el HMP también brinda instrucción en prácticas activas. Las prácticas activas involucran las mismas habilidades que la práctica sentada, pero se enfocan en fortalecer las habilidades durante las rutinas diarias. Los componentes Learn proporcionan contenido psicoeducativo sobre la ciencia del bienestar. El aprendizaje y las prácticas de HMP se basan en un modelo de cuatro pilares de habilidades de bienestar que consta de Conciencia, Conexión, Perspicacia y Propósito.
Experimental: Grupo del Programa de Mentes Saludables (HMP)

Los participantes en el brazo experimental serán asignados a la capacitación Fundamentos del programa Healthy Minds (HMP) que consta de 30 días de contenido didáctico y experiencial en un modelo de bienestar derivado científicamente.

Se realizará una segunda asignación aleatoria entre los participantes de la intervención en la que los participantes recibirán la capacitación de Fundamentos estándar o la capacitación de Fundamentos más notificaciones automáticas una vez al día (es decir, microintervenciones) que brindan una oportunidad muy breve de practicar con el contenido de HMP de ese día. Los participantes de HMP no serán informados de esta segunda asignación.
Conductual: Capacitación de fundamentos del programa Healthy Minds
El HMP fue desarrollado por Healthy Minds Innovations en el UW Center for Healthy Minds y se basa en décadas de investigación sobre el bienestar. El programa se entrega a través de una aplicación de teléfono inteligente y consta de componentes didácticos ("aprende") y experienciales ("práctica"). Los componentes de la práctica involucran prácticas contemplativas como la atención plena, la bondad amorosa y las prácticas de gratitud. Cada práctica permite a los participantes elegir la duración (entre 5-30 minutos). Además de las prácticas de estilo sentado comunes en otras aplicaciones/programas de meditación, el HMP también brinda instrucción en prácticas activas. Las prácticas activas involucran las mismas habilidades que la práctica sentada, pero se enfocan en fortalecer las habilidades durante las rutinas diarias. Los componentes Learn proporcionan contenido psicoeducativo sobre la ciencia del bienestar. El aprendizaje y las prácticas de HMP se basan en un modelo de cuatro pilares de habilidades de bienestar que consta de Conciencia, Conexión, Perspicacia y Propósito.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Cambio desde el inicio en la angustia psicológica: puntaje Z agregado de las escalas de depresión (a) y ansiedad (b) del sistema de información de medición de resultados informados por el paciente (PROMIS), y NIH Toolbox Perceived Stress v2.0 (c).
Periodo de tiempo: basal, después de las semanas 1, 2 y 3 de la intervención, 4 semanas (post intervención), 20 semanas (5 meses post intervención)
A y B: Escala adaptativa de autoinforme de 4-8 ítems. C: autoinforme de 10 ítems. Las puntuaciones más altas indican mayores síntomas de malestar psicológico.
basal, después de las semanas 1, 2 y 3 de la intervención, 4 semanas (post intervención), 20 semanas (5 meses post intervención)

Medidas de resultado secundarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Bienestar (OMS-5)
Periodo de tiempo: basal, después de las semanas 1, 2 y 3 de la intervención, 4 semanas (post intervención), 20 semanas (5 meses post intervención)
El Índice de Bienestar Cinco de la Organización Mundial de la Salud (OMS-5) es una medida breve autoinformada del bienestar mental actual (marco de tiempo de las dos semanas anteriores). El rango de puntuación de la escala es de 0 (bienestar más bajo posible) a 25 (bienestar más alto posible).
basal, después de las semanas 1, 2 y 3 de la intervención, 4 semanas (post intervención), 20 semanas (5 meses post intervención)
Cambio desde el punto de partida en el Acto del Cuestionario de Mindfulness de Cinco Facetas con Consciencia y Sin Reacción a las Subescalas de Experiencia Interna
Periodo de tiempo: basal, después de las semanas 1, 2 y 3 de la intervención, 4 semanas (post intervención), 20 semanas (5 meses post intervención)
Una medida de actuar con atención plena y no reaccionar a la experiencia. Las puntuaciones totales posibles oscilan entre 8 y 40, y las puntuaciones más altas indican mayores niveles de la faceta de la atención plena. Estas construcciones se especifican como un mecanismo de cambio.
basal, después de las semanas 1, 2 y 3 de la intervención, 4 semanas (post intervención), 20 semanas (5 meses post intervención)
Cambio desde la línea de base en la escala de soledad de la caja de herramientas de los NIH.
Periodo de tiempo: basal, después de las semanas 1, 2 y 3 de la intervención, 4 semanas (post intervención), 20 semanas (5 meses post intervención)
Una medida de soledad (es decir, falta de conexión social). El rango total posible de puntajes es de 1 a 5, lo que representa el promedio de todos los elementos; puntuaciones más altas indican mayores niveles de soledad. Este constructo se especifica como un mecanismo de cambio.
basal, después de las semanas 1, 2 y 3 de la intervención, 4 semanas (post intervención), 20 semanas (5 meses post intervención)
Cambio desde el inicio en la Escala de Ansiedad por el Coronavirus de Lee (CAS)
Periodo de tiempo: línea de base, 4 semanas (posterior a la intervención), 20 semanas (5 meses posteriores a la intervención)
La Escala de Ansiedad por el Coronavirus (CAS, por sus siglas en inglés) es un breve examen de salud mental para identificar casos probables de ansiedad disfuncional asociados con la crisis del COVID-19. El rango de puntuación de la escala es de 0 (ansiedad más baja posible) a 20 (ansiedad más alta posible).
línea de base, 4 semanas (posterior a la intervención), 20 semanas (5 meses posteriores a la intervención)
Cambio desde el inicio en el Cuestionario de pensamiento perseverante
Periodo de tiempo: línea de base, 4 semanas (después de la intervención)
El pensamiento rumiante negativo se medirá con el Cuestionario de Pensamiento Perseverante. El rango total posible de puntajes es de 0 a 60; los puntajes más altos indican niveles más altos de pensamiento rumiante negativo.
línea de base, 4 semanas (después de la intervención)
Cambio desde el punto de partida en la escala de mentalidad de crecimiento para el bienestar
Periodo de tiempo: línea de base, después de las semanas 2, 4 semanas (posterior a la intervención), 20 semanas (5 meses posteriores a la intervención)
Una medida de mentalidad fija versus incremental con respecto al bienestar. Se medirá el promedio de los ítems para un posible rango de puntajes de 1 a 6, donde los puntajes más altos indican mayores niveles de puntos de vista incrementales sobre el bienestar (es decir, se puede aprender). Este constructo se especifica como un mecanismo de cambio.
línea de base, después de las semanas 2, 4 semanas (posterior a la intervención), 20 semanas (5 meses posteriores a la intervención)
Cambio desde el punto de referencia en el Índice de mentes sanas
Periodo de tiempo: línea de base, después de la semana 2, 4 semanas (después de la intervención)
El Índice HM es un cuestionario de 17 elementos que evalúa las cualidades entrenadas en la aplicación HMP (conciencia, conexión, conocimiento, propósito). Se califica en una escala de Likert de 0 a 4 puntos, donde 0 = una cantidad baja (p. ej., nunca, nunca, nunca) y 4 = una cantidad mayor (p. ej., siempre, en el grado más alto, todo). de la época) de una calidad particular. Las puntuaciones totales para las cuatro subescalas varían de la siguiente manera: Conciencia (0 a 16), Conexión (0 a 24), Perspicacia (0 a 12), Propósito (0 a 16), donde las puntuaciones más altas indican más de cada cualidad.
línea de base, después de la semana 2, 4 semanas (después de la intervención)
Cambio desde el inicio en la escala de estrés percibido
Periodo de tiempo: basal, después de las semanas 1, 2 y 3 de la intervención, 4 semanas (post intervención), 20 semanas (5 meses post intervención)
La Escala de estrés percibido es una escala de 10 ítems en la que los participantes informan su nivel de estrés percibido (p. ej., "En el último mes, ¿con qué frecuencia se ha sentido nervioso y 'estresado'?"). Se puntúa en una escala Likert de 5 puntos donde 0 = "nunca" a 4 = "muy a menudo". Las puntuaciones totales oscilan entre 0 y 40, donde las puntuaciones más altas indican mayor estrés percibido.
basal, después de las semanas 1, 2 y 3 de la intervención, 4 semanas (post intervención), 20 semanas (5 meses post intervención)
Cambio desde el inicio en el cuestionario de la Escala de satisfacción laboral de los docentes (TJSS-9)
Periodo de tiempo: línea de base, después de la semana 2, 4 semanas (posterior a la intervención), 20 semanas (5 meses posteriores a la intervención)
La Escala de Satisfacción Laboral Docente (Pepe, 2011) es un cuestionario destinado a medir la satisfacción laboral en contextos educativos. El TJSS-9 está compuesto por tres dimensiones: satisfacción con los compañeros de trabajo (3 ítems), satisfacción con los padres (3 ítems) y satisfacción con el comportamiento de los alumnos (3 ítems). Los elementos se califican en una escala de 5 puntos (1 = estoy muy insatisfecho con este aspecto de la escuela, 5 = estoy muy satisfecho con este aspecto de la escuela).
línea de base, después de la semana 2, 4 semanas (posterior a la intervención), 20 semanas (5 meses posteriores a la intervención)
Cambio en la Línea Base en el Cuestionario de Apoyo Administrativo Positivo (Atributos de Apreciación y Confianza)
Periodo de tiempo: línea de base, 4 semanas (posterior a la intervención), 20 semanas (5 meses posteriores a la intervención)
La encuesta de apoyo administrativo positivo examina los efectos del apoyo administrativo percibido sobre el estrés de los maestros, la satisfacción laboral y el compromiso escolar con la intención de permanecer en el campo. La subescala de apreciación consta de 3 ítems con puntajes de escala que van desde 0 (apreciación más baja) a 15 (apreciación más alta). La subescala de confianza consta de 4 ítems con puntajes de escala que van de 0 (confianza más baja) a 20 (confianza más alta).
línea de base, 4 semanas (posterior a la intervención), 20 semanas (5 meses posteriores a la intervención)
Cambio en la línea de base en la encuesta Rumiación sobre el trabajo en el hogar
Periodo de tiempo: línea base, después de las semanas 1 y 2, 4 semanas (post intervención), 20 semanas (5 meses post intervención)
Los participantes expresan sus percepciones de su conflicto trabajo-hogar con tres afirmaciones calificadas en una escala de cinco puntos (1 = nada cierto para mí, 5 = muy cierto para mí). Las puntuaciones más altas indican más conflicto entre el trabajo y el hogar.
línea base, después de las semanas 1 y 2, 4 semanas (post intervención), 20 semanas (5 meses post intervención)
Cambio en la línea de base en el inventario de agotamiento de Maslach (puntuaciones secundarias de agotamiento emocional y despersonalización)
Periodo de tiempo: línea de base, semana 4 (posterior a la intervención), 20 semanas (5 meses posteriores a la intervención)
El agotamiento es un síndrome conceptualizado como resultado del estrés laboral crónico que no se ha manejado con éxito. Los participantes utilizarán una escala de frecuencia de 7 puntos (que va desde 0-nunca hasta 6-diariamente) para indicar hasta qué punto experimentaron cada elemento (p. ej., "Me siento emocionalmente agotado por mi trabajo"). Las puntuaciones más altas indican mayores grados de agotamiento.
línea de base, semana 4 (posterior a la intervención), 20 semanas (5 meses posteriores a la intervención)
Cambio en la Línea Base en el Índice de Bienestar Personal (PWI)
Periodo de tiempo: línea de base, semana 4 (posterior a la intervención), 20 semanas (5 meses posteriores a la intervención)
El PWI es una sola pregunta que pregunta qué tan satisfecho se siente el encuestado con su vida y circunstancias personales en una escala de Likert de 0 (nada satisfecho) a 10 (completamente satisfecho), donde las puntuaciones más altas indican más satisfacción.
línea de base, semana 4 (posterior a la intervención), 20 semanas (5 meses posteriores a la intervención)
Cambio en la línea de base en la calidad del sueño
Periodo de tiempo: línea base, después de las semanas 1 y 2, 4 semanas (post intervención), 20 semanas (5 meses post intervención)
Se utilizarán cuatro elementos del Índice de calidad del sueño de Pittsburgh para evaluar la calidad general del sueño, el promedio de horas dormidas por la noche, el uso de medicamentos para dormir y los problemas para permanecer despierto. Todos los elementos, excepto el sueño nocturno promedio, se califican en una escala de 1 (mejor) a 4 (peor). El promedio de horas de sueño nocturno se puntúa de modo que >7 horas por noche (1), 6-7 horas por noche (2), 5-6 horas por noche (3) y <5 horas por noche (4). Luego, los cuatro elementos se promedian para obtener un índice general de la calidad del sueño.
línea base, después de las semanas 1 y 2, 4 semanas (post intervención), 20 semanas (5 meses post intervención)
Persistencia en la profesión.
Periodo de tiempo: 12-18 meses después de la línea de base
Utilizando los registros de empleo proporcionados por el distrito, los investigadores compararán las probabilidades de continuar en la profesión entre los grupos de intervención y control en el año escolar 2023-2024.
12-18 meses después de la línea de base
Cambio desde la línea de base en anillos/círculos de reflexión
Periodo de tiempo: línea de base, 4 semanas (posterior a la intervención), 20 semanas (5 meses posteriores a la intervención)
Una medida gamificada de círculos alocéntricos que miden el sentido de conexión. La tarea pide a los participantes que muevan el grado en que se superponen dos círculos (uno que representa a uno mismo, otro a un objeto) como una indicación de su sentimiento de conexión con el objeto. Los objetos son otros (p. ej., amigos, seres queridos, padres, extraños) y cosas del mundo natural (p. ej., animales, águilas, árboles). Las clasificaciones van desde 0 (sin superposición/sin conexión) hasta 0 9 (superposición completa, indistinguible). Hay una puntuación total (promedio de todos los elementos), así como puntuaciones medias en los elementos "otros" y "mundo natural".
línea de base, 4 semanas (posterior a la intervención), 20 semanas (5 meses posteriores a la intervención)
Cambio desde el inicio en la medida de muestreo de experiencia de satisfacción y estado de ánimo en el trabajo y en el hogar
Periodo de tiempo: línea de base, 4 semanas (posterior a la intervención), 20 semanas (5 meses posteriores a la intervención)
Una medida de satisfacción y estado de ánimo en el trabajo y en el hogar evaluada 3 veces al día, durante 3 días. Las puntuaciones en la vida laboral, el trabajo y la satisfacción con la vida en el hogar oscilan entre 1 (nada) y 5 (extremadamente) y las puntuaciones en el estado de ánimo en el trabajo y en el hogar oscilan entre 1 (muy insatisfecho) y 5 (muy satisfecho). Los artículos sobre el estado de ánimo en el trabajo y el hogar califican el porcentaje de tiempo que un participante está irritable o de mal humor en cada lugar de 1 (0-25 % del tiempo) a 4 (75-100 % del tiempo).
línea de base, 4 semanas (posterior a la intervención), 20 semanas (5 meses posteriores a la intervención)

Otras medidas de resultado

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Inventario de la Alianza de Trabajo Digital
Periodo de tiempo: después de las semanas 1, 2 y 3 (solo grupo de intervención)
Una medida de la alianza de trabajo en un entorno digital que se promediará en todos los elementos para un rango de puntaje de 1 a 7, donde los puntajes más altos reflejan niveles más altos de alianza. Este constructo se usará dentro del brazo de tratamiento como predictor de participación y resultados.
después de las semanas 1, 2 y 3 (solo grupo de intervención)
Deseabilidad social (SDRS-5)
Periodo de tiempo: base
SDRS mide la tendencia de un individuo a mostrar una imagen positiva de sí mismo cuando informa sobre comportamientos prosociales. Hay cinco ítems calificados en una escala de Likert de 1 (definitivamente verdadero) a 5 (definitivamente falso), y las puntuaciones más altas indican una autoimagen más positiva al informar sobre conductas prosociales. Esta medida se puede utilizar como covariable.
base
Cuestionario Predictor de Abandono
Periodo de tiempo: base
El predictor de abandono es una sola pregunta que pregunta al encuestado qué probabilidades hay de que complete el estudio en una escala de Likert de 1 (muy poco probable) a 7 (muy probable), donde las puntuaciones más altas indican una predicción más baja de abandono. Este constructo se utilizará como predictor de la finalización del estudio.
base
Inventario revisado de determinantes de la práctica de la meditación (DMPI-R)
Periodo de tiempo: base
El DMPI-R evalúa las barreras percibidas para la meditación entre personas sin experiencia previa en meditación. Los ítems se puntúan en escalas tipo Likert de 5 puntos (1 = totalmente en desacuerdo, 5 = totalmente de acuerdo). Las instrucciones de puntuación son para sumar todos los elementos para obtener una puntuación total (rango = 12-60), donde las puntuaciones más altas reflejan niveles más altos de barreras percibidas para la meditación. Este constructo se usará dentro del brazo de tratamiento como predictor de participación y resultados.
base
Cuestionario de Experiencias Adversas de Meditación
Periodo de tiempo: 4 semanas (post intervención), 20 semanas (5 meses post intervención)
El cuestionario de Experiencias Adversas de Meditación evalúa las experiencias potencialmente negativas de un participante como resultado de practicar la meditación durante el estudio. Usaremos 16 ítems de esta escala para evaluar la propensión de los participantes que practicaron la meditación a experimentar desafío o angustia, la intensidad del desafío/angustia, la duración del desafío/angustia y el grado en que estas experiencias afectaron el funcionamiento. Los participantes calificarán su grado de confianza en que la meditación fue la causa de su difícil experiencia, así como el grado en que se alegraron de haber practicado la meditación a la luz de sus respuestas a las preguntas anteriores.
4 semanas (post intervención), 20 semanas (5 meses post intervención)
Efectos de los maestros sobre el cambio de los estudiantes en los puntajes de las pruebas estandarizadas
Periodo de tiempo: 6 meses antes de la línea base, línea base, 6 meses, 18 meses
Estudiantes del año 2022-2023 de los maestros participantes Puntuaciones de evaluación estandarizadas del año 2021-2022, 2022-2023 y 2023-2024
6 meses antes de la línea base, línea base, 6 meses, 18 meses
Efectos del maestro sobre el cambio de los estudiantes en la asistencia
Periodo de tiempo: 6 meses antes de la línea base, línea base, 6 meses, 18 meses
Estudiantes del año 2022-2023 de los maestros participantes Asistencia del año 2021-2022, 2022-2023 y 2023-2024
6 meses antes de la línea base, línea base, 6 meses, 18 meses
Efectos de los maestros sobre el cambio de los estudiantes en las referencias disciplinarias
Periodo de tiempo: 6 meses antes de la línea base, línea base, 6 meses, 18 meses
Estudiantes del año 2022-2023 de maestros participantes Referencias disciplinarias del año 2021-2022, 2022-2023 y 2023-2024
6 meses antes de la línea base, línea base, 6 meses, 18 meses

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Patrocinador

University of Wisconsin, Madison

Colaboradores

Chan Zuckerberg Initiative

Investigadores

  • Investigador principal: Matthew J Hirshberg, UW-Madison

Publicaciones y enlaces útiles

La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.

Publicaciones Generales

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Actual)

21 de octubre de 2022

Finalización primaria (Actual)

30 de julio de 2023

Finalización del estudio (Actual)

1 de agosto de 2024

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

27 de septiembre de 2022

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

28 de septiembre de 2022

Publicado por primera vez (Actual)

30 de septiembre de 2022

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

9 de mayo de 2025

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

8 de mayo de 2025

Última verificación

1 de mayo de 2025

Más información

Términos relacionados con este estudio

Palabras clave

Términos MeSH relevantes adicionales

Otros números de identificación del estudio

  • 2022-0313
  • A483000 (Otro identificador: UW Madison)
  • IRB Approval Date: 08/16/2022 (Otro identificador: UW Madison)

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

SÍ

Descripción del plan IPD

Las hipótesis preespecificadas y los planes de análisis se registrarán previamente en osf.io antes del reclutamiento. Los datos del estudio no identificados se publicarán en osf.io después de la publicación de los análisis de los ensayos. El código utilizado en todas las publicaciones estará disponible previa solicitud.

Marco de tiempo para compartir IPD

Las hipótesis de estudio y los planes de análisis estadístico se registrarán previamente antes de la inscripción y se pondrán a disposición del público en el momento de la presentación de los manuscritos correspondientes. El código analítico estará disponible después de la publicación del manuscrito. Los datos del estudio no identificados se pondrán a disposición del público después de la publicación del manuscrito. Toda la información pública será accesible por tiempo indefinido.

Criterios de acceso compartido de IPD

Sin criterios de acceso

Tipo de información de apoyo para compartir IPD

  • PROTOCOLO DE ESTUDIO
  • SAVIA
  • CÓDIGO_ANALÍTICO

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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