Work Chat: un día de trabajo virtual interactivo

Casi 50,000 jóvenes con trastorno del espectro autista (TEA) hacen la transición de la escuela secundaria a la vida adulta cada año y solo el 25 % de estos jóvenes en edad de transición con TEA (TAY-ASD) obtienen trabajo dentro de los 2 años posteriores a la graduación. La capacidad de TAY-ASD para mantener el empleo es aún más desafiante debido en parte a sus déficits cognitivos sociales (por ejemplo, lectura deficiente de las señales sociales) que interrumpen la comunicación con clientes, compañeros de trabajo y supervisores. Las investigaciones muestran que casi el 90% de los despidos laborales entre TAY-ASD se atribuyen a un funcionamiento social deficiente basado en el trabajo (por ejemplo, mala comunicación con clientes molestos). El desempleo posterior tiene efectos perjudiciales en su salud mental, física y económica. Una brecha crítica en los servicios exigidos por el gobierno federal para apoyar a los jóvenes con TEA en su transición de la escuela a la vida adulta es la falta de prácticas basadas en evidencia para mejorar el funcionamiento social basado en el trabajo. Dado que las herramientas de capacitación computarizadas del informe TAY-ASD (desarrolladas por los investigadores y otros) son altamente aceptables y mejoran sus resultados en el mundo real, los investigadores proponen abordar esta barrera crítica para el empleo sostenido mediante el desarrollo y la evaluación de una herramienta de capacitación computarizada novedosa y escalable. para mejorar las conversaciones de los participantes con clientes, compañeros de trabajo y supervisores en el trabajo.

Los investigadores proponen desarrollar y probar la eficacia del aprendizaje social cognitivo y afectivo para el trabajo (Work Chat: un día de trabajo virtual interactivo), una herramienta de capacitación computarizada. Work Chat tendrá tres niveles de instrucción diseñados para ayudar a TAY-ASD a prepararse para una comunicación efectiva en el lugar de trabajo. El Nivel 1 adaptará las prácticas existentes basadas en evidencia para diseñar un plan de estudios de aprendizaje electrónico que entrene estrategias cognitivas sociales para ayudar a guiar las conversaciones relacionadas con el trabajo (p. ej., leer señales sociales o regular las emociones durante la retroalimentación del supervisor). En el Nivel 2, la tecnología PeopleSim® de SIMmersion permitirá a TAY-ASD aplicar las estrategias cognitivas sociales aprendidas en el Nivel 1 para practicar repetitivamente conversaciones simuladas con un cliente, compañero de trabajo o supervisor ficticio. En el Nivel 3, SIMmersion innovará PeopleSim para que exista en un entorno 3D interactivo para crear un día de trabajo virtual con actividades interconectadas donde las acciones realizadas temprano en el día influyen en las conversaciones más tarde (por ejemplo, una mala interacción con el cliente puede resultar en un resultado constructivo). retroalimentación de un supervisor).

La Fase I (Factibilidad) se completó con la solicitud HUM00177878.

Fase II (Eficacia) Objetivos:

Objetivo 1) Completar el desarrollo de Work Chat utilizando un proceso iterativo que incluye comentarios iniciales y continuos a nivel individual de los participantes de la Fase I y la comunidad y los consejos asesores científicos para completar el producto que se evaluará en los Objetivos 2-3.

Objetivo 2) Llevar a cabo un ensayo híbrido aleatorio controlado de efectividad-implementación en un entorno escolar para evaluar Work Chat. Los investigadores reclutarán y asignarán al azar n=338 TAY-ASD (90 % del marco de la muestra) inscritos en los servicios de transición estándar (STS) basados ​​en la escuela al grupo Work Chat (STS+SW) o a un grupo STS (STS). La hipótesis es que STS+SW, en comparación con STS, mostrará mayores ganancias en: (H1) cognición social y (H2) funcionamiento social basado en el trabajo; así como (H3) reducción de la ansiedad sobre los encuentros sociales basados ​​en el trabajo y (H4) mayor empleo sostenido a los 9 meses de seguimiento. Los investigadores probarán las hipótesis mecanicistas (H5a-b) de que la capacidad cognitiva social (H5a) y el funcionamiento social basado en el trabajo (H5b) median el efecto del tratamiento (STS+SW vs. STS) en el empleo sostenido. Para la evaluación de la implementación, los investigadores llevarán a cabo una evaluación de procesos de métodos mixtos y niveles múltiples de la aceptabilidad, adecuación y viabilidad de Work Chat.

Objetivo 3) Usar métodos de investigación participativa de la comunidad para prepararse para la comercialización. Los investigadores llevarán a cabo una evaluación de implementación de métodos mixtos y multinivel paralela que se centra en el sistema de entrega de Work Chat con respecto a su viabilidad, sostenibilidad, escalabilidad y generalización mediante la realización de grupos de enfoque con el personal de entrega y los administradores. Estos grupos discutirán los posibles facilitadores y las barreras para la implementación, adopción y sostenibilidad de Work Chat.