El efecto de la simulación híbrida en la evaluación de la ictericia neonatal
3 de enero de 2023 actualizado por: Aylin PEKYİGİT, Çankırı Karatekin University
El efecto de la simulación híbrida en la capacidad de los estudiantes de enfermería para evaluar la ictericia fisiológica neonatal: un ensayo controlado aleatorio
Este estudio se llevará a cabo como un ensayo de intervención de grupo de control aleatorizado simple ciego para determinar la eficacia del método de simulación híbrido utilizando simuladores estándar de pacientes y bebés de baja fidelidad en la intervención de estudiantes de enfermería para la ictericia fisiológica neonatal.
Descripción general del estudio
Estado
Reclutamiento
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Anticipado)
72
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Estudio Contacto
- Nombre: Aylin Pekyiğit
- Número de teléfono: 05396506489
- Correo electrónico: aylinpekyigit@hotmail.com
Ubicaciones de estudio
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Çankiri, Pavo, 18200
- Reclutamiento
- Çankırı Karatekin Üniversitesi
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Contacto:
- Aylin Pekyiğit
- Número de teléfono: 05413528050
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
19 años a 27 años (Adulto)
Acepta Voluntarios Saludables
No
Géneros elegibles para el estudio
Todos
Descripción
Criterios de inclusión:
- Inscrito en el curso
- No había tomado este curso antes
- Aceptado para participar en la investigación.
Criterio de exclusión:
- Tener algún registro de ausencia.
- Tomado este curso antes
- Graduado de la escuela secundaria profesional de la salud
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Otro
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Único
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Intervención/Tratamiento
En el proceso de implementación de la investigación se aplicarán pruebas de conocimientos como pretest y postest y se capacitará a la madre que tiene un bebé con ictericia fisiológica.
En el estudio, el escenario de la madre con un bebé con ictericia se implementará solo con el grupo de intervención.
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Con el grupo de intervención se implementará un escenario de madre con un bebé con ictericia fisiológica.
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Sin intervención: Control
Durante el proceso de aplicación de la investigación se aplicarán pruebas de conocimientos como pre-test y post-test.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Formulario de Información del Estudiante y Primera Prueba de Conocimientos
Periodo de tiempo: Una semana antes de la simulación (primera semana)
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Formulario de información del estudiante (primera prueba de conocimiento, antes de la simulación): en este formulario, que fue creado por el investigador al escanear la literatura, ¿seleccionó el número, la edad, el sexo, la escuela secundaria, el departamento de enfermería del estudiante de buena gana, obtuvo información? sobre la simulación anterior, ¿obtuvo información sobre la ictericia neonatal? ? Las preguntas están incluidas. En la misma encuesta, está el "Test de Evaluación de la Ictericia Fisiológica del Recién Nacido" que consta de 25 preguntas creadas por los investigadores. En este cuestionario, hay declaraciones sobre la ictericia fisiológica del recién nacido. Se pidió a los estudiantes que marcaran una de las opciones "Sí", "No" o "No sé" para estas afirmaciones. Este formulario se aplicó a los estudiantes como una prueba previa. Después del pretest, el sujeto fue explicado sobre la ictericia fisiológica del recién nacido. Este formulario fue llenado por los grupos experimental y de control. |
Una semana antes de la simulación (primera semana)
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Formulario de lista de verificación de casos de ictericia
Periodo de tiempo: Durante la simulación (Segunda semana)
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Formulario de lista de verificación de casos de ictericia (durante la simulación): esta lista de verificación fue creada por el investigador.
Hay declaraciones para los objetivos de aprendizaje establecidos para evaluar la ictericia neonatal.
Estas expresiones son "did", "didn't" y "parcialmente did".
El comportamiento del alumno durante la simulación fue evaluado por el investigador y sus compañeros.
Después de la simulación, se le pidió al estudiante que se evaluara a sí mismo en este formulario y lo completara.
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Durante la simulación (Segunda semana)
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Segunda prueba de conocimiento del estudiante
Periodo de tiempo: Dos semanas después de la simulación (Cuarta semana)
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Segunda prueba de conocimiento del estudiante (después de la simulación): 2 semanas después de la aplicación de la simulación, se aplicó la "Prueba de evaluación de la ictericia fisiológica del recién nacido" tanto en el grupo de control como en el experimental.
Además de esta prueba, al grupo experimental se le aplicó la “Escala de Satisfacción y Autoconfianza del Estudiante en el Aprendizaje” y la “Escala de Diseño de Simulación”.
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Dos semanas después de la simulación (Cuarta semana)
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
Patrocinador
Investigadores
- Silla de estudio: Müjgan Onarıcı, Çankırı Karatekin University
- Silla de estudio: Tuğba Yıldırım, Çankırı Karatekin University
Publicaciones y enlaces útiles
La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
20 de diciembre de 2022
Finalización primaria (Actual)
20 de diciembre de 2022
Finalización del estudio (Anticipado)
31 de marzo de 2023
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
5 de diciembre de 2022
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
3 de enero de 2023
Publicado por primera vez (Estimar)
10 de enero de 2023
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Estimar)
10 de enero de 2023
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
3 de enero de 2023
Última verificación
1 de enero de 2023
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- CKU
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Sí
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
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