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L'effetto della simulazione ibrida sulla valutazione dell'ittero neonatale

3 gennaio 2023 aggiornato da: Aylin PEKYİGİT, Çankırı Karatekin University

L'effetto della simulazione ibrida sulla capacità degli studenti infermieri di valutare l'ittero fisiologico neonatale: uno studio controllato randomizzato

Questo studio sarà condotto come uno studio di intervento di gruppo di controllo randomizzato in singolo cieco per determinare l'efficacia del metodo di simulazione ibrido utilizzando simulatori standard di pazienti e bambini a bassa fedeltà nell'intervento di studenti infermieri per ittero fisiologico neonatale.

Panoramica dello studio

Stato

Reclutamento

Condizioni

Intervento / Trattamento

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Anticipato)

72

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Contatto studio

Luoghi di studio

  • Tacchino
      • Çankiri, Tacchino, 18200
        • Reclutamento
        • Çankırı Karatekin Üniversitesi
        • Contatto:
          • Aylin Pekyiğit
          • Numero di telefono: 05413528050

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

Da 19 anni a 27 anni (Adulto)

Accetta volontari sani

No

Sessi ammissibili allo studio

Tutto

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • Iscritto al corso
  • Non avevo mai fatto questo corso prima
  • Accettato di partecipare alla ricerca

Criteri di esclusione:

  • Avere record di assenza
  • Già fatto questo corso
  • Diplomato al liceo professionale sanitario

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Altro
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Separare

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Intervento/Trattamento
Nel processo di implementazione della ricerca, test conoscitivi saranno applicati come pre-test e post-test, e la formazione sarà data alla madre che ha un bambino con ittero fisiologico. Nello studio, lo scenario della madre con un bambino con ittero sarà implementato solo con il gruppo di intervento
Altro: addestramento alla simulazione
Uno scenario di madre con un bambino con ittero fisiologico sarà implementato con il gruppo di intervento.
Nessun intervento: Controllo
Durante il processo di applicazione della ricerca, i test di conoscenza saranno applicati come pre-test e post-test.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Modulo Informativo Studenti e Primo Test Conoscenze
Lasso di tempo: Una settimana prima della simulazione (prima settimana)

Modulo Informazioni Studente (Primo Test di Conoscenza-Prima della Simulazione): In questo modulo, che è stato creato dal ricercatore scansionando la letteratura, ha scelto volentieri il numero, l'età, il sesso, il diploma di scuola superiore, il dipartimento infermieristico dello studente, ha ricevuto informazioni riguardo alla simulazione precedente, ha ricevuto informazioni sull'ittero neonatale? ? Le domande sono incluse. Nella stessa indagine, c'è il "Test di valutazione dell'ittero fisiologico neonatale" composto da 25 domande create dai ricercatori. In questo questionario sono presenti affermazioni riguardanti l'ittero fisiologico del neonato. Agli studenti è stato chiesto di contrassegnare una delle opzioni "Sì", "No" o "Non so" per queste affermazioni. Questo modulo è stato applicato agli studenti come pre-test. Dopo il pretesto, il soggetto è stato spiegato sull'ittero fisiologico del neonato.

Questo modulo è stato compilato sia dal gruppo sperimentale che da quello di controllo.
Una settimana prima della simulazione (prima settimana)
Modulo della lista di controllo del caso di ittero
Lasso di tempo: Durante la simulazione (seconda settimana)
Modulo della lista di controllo del caso di ittero (durante la simulazione): questa lista di controllo è stata creata dal ricercatore. Ci sono dichiarazioni per obiettivi di apprendimento fissati per valutare l'ittero neonatale. Queste espressioni sono "fatto", "non fatto" e "parzialmente fatto". Il comportamento dello studente durante la simulazione è stato valutato dal ricercatore e dai suoi colleghi. Dopo la simulazione, allo studente è stato chiesto di valutare se stesso su questo modulo e di compilare il modulo.
Durante la simulazione (seconda settimana)
Secondo test di conoscenza degli studenti
Lasso di tempo: Due settimane dopo la simulazione (quarta settimana)
Secondo test di conoscenza dello studente (dopo la simulazione): 2 settimane dopo l'applicazione della simulazione, il "test di valutazione dell'ittero fisiologico neonatale" è stato applicato sia al gruppo di controllo che a quello sperimentale. Oltre a questo test, al gruppo sperimentale sono stati applicati "Student Satisfaction and Self-Confidence Scale in Learning" e "Simulation Design Scale".
Due settimane dopo la simulazione (quarta settimana)

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Çankırı Karatekin University

Investigatori

  • Cattedra di studio: Müjgan Onarıcı, Çankırı Karatekin University
  • Cattedra di studio: Tuğba Yıldırım, Çankırı Karatekin University

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Pubblicazioni generali

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

20 dicembre 2022

Completamento primario (Effettivo)

20 dicembre 2022

Completamento dello studio (Anticipato)

31 marzo 2023

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

5 dicembre 2022

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

3 gennaio 2023

Primo Inserito (Stima)

10 gennaio 2023

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Stima)

10 gennaio 2023

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

3 gennaio 2023

Ultimo verificato

1 gennaio 2023

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • CKU

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

Sì

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

Prove cliniche su Educazione infermieristica

  • Royal Cornwall Hospitals Trust
    Completato
    Focus group MHLDA Nursing Associates
    Studio di focus group di Associati infermieristici del Registrante Nursing and Midwifery Consiglio.
    Regno Unito

Prove cliniche su addestramento alla simulazione

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