- ICH GCP
- US Clinical Trials Registry
- Klinisk forsøg NCT05677477
Effekten af hybridsimulering på evaluering af neonatal gulsot
Effekten af hybridsimulering på sygeplejestuderendes evne til at evaluere neonatal fysiologisk gulsot: et randomiseret kontrolleret forsøg
Studieoversigt
Status
Betingelser
Intervention / Behandling
Undersøgelsestype
Tilmelding (Forventet)
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiekontakt
- Navn: Aylin Pekyiğit
- Telefonnummer: 05396506489
- E-mail: aylinpekyigit@hotmail.com
Studiesteder
-
-
-
Çankiri, Kalkun, 18200
- Rekruttering
- Çankırı Karatekin Üniversitesi
-
Kontakt:
- Aylin Pekyiğit
- Telefonnummer: 05413528050
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
Tager imod sunde frivillige
Køn, der er berettiget til at studere
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- Tilmeldt kurset
- Havde ikke taget dette kursus før
- Accepteret til at deltage i forskningen
Ekskluderingskriterier:
- Har nogen fraværsregistreringer
- Har taget dette kursus før
- Uddannet fra sundhedsfaggymnasiet
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Andet
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Enkelt
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Intervention/Behandling
I implementeringsprocessen af forskningen vil videntest blive anvendt som pre-test og post-test, og der vil blive givet træning til den mor, der har en baby med fysiologisk gulsot.
I undersøgelsen vil scenariet med en mor med en baby med gulsot kun blive implementeret med interventionsgruppen
|
Et moderscenarie med en baby med fysiologisk gulsot vil blive implementeret med interventionsgruppen.
|
|
Ingen indgriben: Styring
Under ansøgningsprocessen for forskningen vil videntests blive anvendt som pre-test og post-test.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Elevinformationsskema og første videnstest
Tidsramme: En uge før simulering (første uge)
|
Elevinformationsskema (First Knowledge Test-Before Simulation): I denne formular, som blev oprettet af forskeren ved at scanne litteraturen, valgte han frivilligt elevens nummer, alder, køn, dimitterede gymnasiet, sygeplejeafdelingen, fik han information om simuleringen før, fik han information om neonatal gulsot? ? Spørgsmålene er inkluderet. I samme undersøgelse er der "Newborn Physiological Jaundice Assessment Test" bestående af 25 spørgsmål skabt af forskerne. I dette spørgeskema er der udsagn vedrørende den nyfødtes fysiologiske gulsot. Eleverne blev bedt om at markere en af mulighederne "Ja", "Nej" eller "Jeg ved det ikke" for disse udsagn. Denne formular blev anvendt på eleverne som en prætest. Efter prætesten blev emnet forklaret om den nyfødtes fysiologiske gulsot. Denne formular blev udfyldt af både forsøgs- og kontrolgruppen. |
En uge før simulering (første uge)
|
|
Skema til tjekliste til tilfælde af gulsot
Tidsramme: Under simulering (anden uge)
|
Skema til tjekliste til gulsottilfælde (Under simulering): Denne tjekliste blev oprettet af forskeren.
Der er udsagn om læringsmål sat til at evaluere neonatal gulsot.
Disse udtryk er "gjorde", "gjorde ikke" og "delvist gjorde".
Elevens adfærd under simuleringen blev evalueret af forskeren og hans jævnaldrende.
Efter simuleringen blev eleven bedt om at vurdere sig selv på denne formular og udfylde formularen.
|
Under simulering (anden uge)
|
|
Anden elevkendskabstest
Tidsramme: To uger efter simulering (fjerde uge)
|
Anden studerendes videnstest (efter simuleringen): 2 uger efter simuleringsapplikationen blev "Newborn Physiological Jaundice Assessment Test" anvendt på både kontrol- og forsøgsgruppen.
Ud over denne test blev "Student Satisfaction and Self-Confidence Scale in Learning" og "Simulation Design Scale" anvendt på forsøgsgruppen.
|
To uger efter simulering (fjerde uge)
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Efterforskere
- Studiestol: Müjgan Onarıcı, Çankırı Karatekin University
- Studiestol: Tuğba Yıldırım, Çankırı Karatekin University
Publikationer og nyttige links
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Primær færdiggørelse (Faktiske)
Studieafslutning (Forventet)
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Skøn)
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Skøn)
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Yderligere relevante MeSH-vilkår
Andre undersøgelses-id-numre
- CKU
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .
Kliniske forsøg med Sygeplejerskeuddannelsen
-
Foundation University IslamabadAfsluttetGamification in Health EducationPakistan
-
Namik Kemal UniversityTilmelding efter invitationUddannelse | Sygeplejestuderende | Flipped Education ModelTyrkiet (Türkiye)
-
Istanbul University - CerrahpasaAfsluttetEvidensbaseret praksis | Flipped Education ModelKalkun
-
Antalya Bilim UniversityAktiv, ikke rekrutterendeAkademisk præstation | Uddannelsesforstærkning | Jordemoderuddannelse | Studerendes motivation | Gamification in Health EducationKalkun
-
The Hospital for Sick ChildrenAfsluttetEvaluering af HomeCare RN Respiratory EducationCanada
-
Eastern Mediterranean UniversityAfsluttetSygeplejestuderende | Flipped Education ModelCypern
-
Istanbul University - CerrahpasaAktiv, ikke rekrutterendeMetakognition | Flipped Education Model | Web Baseret Uddannelse | Selvstyret læringKalkun
-
Royal Cornwall Hospitals TrustAfsluttetFocus Group Study of UK Nursing and Midwifery Council Registrant Nursing Associates, der arbejder inden for mental sundhed, indlæringsvanskeligheder og autisme -tjenesterDet Forenede Kongerige
-
National Taiwan University HospitalAfsluttetEffektiviteten af Application Education InterventionTaiwan
-
Suleyman Demirel UniversityAfsluttetGamification | Sygeplejestuderende | Akademisk præstation | Spilbaseret læring | Gamification in Health Education | Spilbaseret læring | Gimkit | Respiratoriske System Færdigheder | PræstationsmotivationTyrkiet (Türkiye)
Kliniske forsøg med simulationstræning
-
Ohio State UniversityVirginia Commonwealth University; The University of Kansas Medical CenterRekrutteringLæringForenede Stater
-
National Taiwan University HospitalRekrutteringGenoplivning af voksne med ikke-traumatisk hjertestop | Effektiviteten af In-situ Simulation (ISS) Træning | Effektiviteten af Off-site Simulation (OSS) Træning | Forbedring af samarbejde i akutte behandlingssettingsTaiwan
-
Leiden University Medical CenterErasmus Medical CenterAfsluttetVirtual reality | Simuleringstræning | ECMO | Pædagogisk intervention | Simuleringsbaseret medicinsk uddannelse | Uddannelse sygepleje | TræningseffektivitetHolland
-
Tzu Chi UniversityRekruttering
-
Karadeniz Technical UniversityAktiv, ikke rekrutterendeSimuleringstræningTyrkiet (Türkiye)
-
Sakarya UniversityAfsluttetTilfredshed | Simulering af fysisk sygdomKalkun
-
Istanbul University - CerrahpasaAfsluttetSygeplejerskeuddannelsen | Simuleringstræning | Sygeplejestuderende | High Fidelity Simuleringstræning | Hybrid træning | Web-baseret intervention | Avanceret livsstøtteTyrkiet (Türkiye)
-
Czech Technical University in PragueMilitary University Hospital, PragueTilmelding efter invitation
-
Acibadem UniversityAktiv, ikke rekrutterendeEscape Room-simulering vs. case-baseret læring til måling af vitale tegn hos sygeplejerskestuderendeSygeplejerskeuddannelsen | Vitale tegn | Simuleringsbaseret læringTyrkiet (Türkiye)
-
Selçuk GörücüAydin Adnan Menderes UniversityIkke rekrutterer endnuPhlebitis | Standardiseret patient | Klinisk beslutningstagning inden for sygepleje | Læringstilfredshed og selvtillid