Impacto de ¡Salva la vergüenza! Juego sobre conocimientos de soporte vital avanzado
Impacto de ¡Salva la vergüenza! Juego sobre el conocimiento de soporte vital avanzado de enfermeras y médicos en entornos de medicina de cuidados intensivos
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Diseño del estudio Los investigadores desarrollaron un enfoque experimental, en el que se aseguró la aleatorización en la identificación de la muestra y en el que estuvo presente un grupo de control, lo que favoreció un mayor nivel de contribución a la evidencia. Se trata de un estudio transversal con recogida de datos cuantitativos siguiendo un diseño de Ensayo Controlado Aleatorio (ECA).
Para llevar a cabo el estudio experimental propuesto, fue necesario crear dos elementos esenciales en este proceso: el "Save the Same!" juego y la prueba de evaluación de conocimientos ALS, que constituye un instrumento de recolección de datos necesario para probar las hipótesis de investigación.
Brazos, Grupos e Intervenciones La población se definió como enfermeras y médicos de las unidades de cuidados intensivos de un centro hospitalario portugués (N=275). Los criterios de inclusión fueron, ser enfermero o médico, brindar atención en unidad de cuidados intensivos del centro hospitalario identificado (quirúrgico, cardiotorácico, coronario, médico o trauma). Por otro lado, los criterios de exclusión fueron ser cualquier otro profesional de la salud, prestar atención en ambientes diferentes a los de cuidados intensivos, ausencia de consentimiento informado, pertenecer al grupo de expertos invitados, participación en el pretest del diseño del instrumento.
Los participantes fueron invitados vía correo electrónico institucional y los datos fueron recolectados a través del acceso a plataformas en línea.
Se le pidió al grupo experimental que usara el juego. Se definieron dos semanas como tiempo de uso del juego. El uso del juego se puede ver por el registro digital codificado en su plataforma digital. El grupo de control no usó ni tuvo acceso al juego. Posteriormente, ambos grupos realizaron la prueba de evaluación de conocimientos de ALS. Es una prueba con 20 preguntas de opción múltiple, cada una calificada como correcta (0,5 puntos) o incorrecta (0 puntos).
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Vila Nova De Gaia, Portugal
- CHVNG
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- ser enfermero o médico,
- para brindar atención en una unidad de cuidados intensivos del centro hospitalario identificado (quirúrgico, cardiotorácico, coronario, médico o trauma)
Criterio de exclusión:
- ser cualquier otro profesional de la salud
- brindar atención en entornos distintos de los de cuidados intensivos
- ausencia de consentimiento informado
- perteneciente al grupo de expertos invitados
- participación en el pre-test de diseño del instrumento
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Investigación de servicios de salud
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Único
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Experimental
Se invitará al grupo experimental a utilizar el juego.
Se definieron dos semanas como tiempo de uso del juego.
El uso del juego se puede ver mediante el registro digital codificado en su plataforma digital.
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Se le pidió al grupo experimental que usara el juego.
Se definieron dos semanas como tiempo de uso del juego.
El uso del juego se puede ver mediante el registro digital codificado en su plataforma digital.
El grupo de control no usó ni tuvo acceso al juego.
Posteriormente, ambos grupos realizaron la prueba de evaluación de conocimientos de ALS.
Es una prueba con 20 preguntas de opción múltiple, cada una calificada como correcta (0,5 puntos) o incorrecta (0 puntos).
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Sin intervención: Control
El grupo de control no usó ni tuvo acceso al juego.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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La puntuación en la prueba de evaluación de conocimientos de soporte vital avanzado
Periodo de tiempo: 3 semanas
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La puntuación mínima en la escala es 0 y la máxima es 100, siendo 100 el mejor resultado. Se aplicó a través de una aplicación en línea, facilitando la participación de los invitados y brindando la transcripción automática de los resultados. El registro en la plataforma se realizó de forma codificada, asegurando así el anonimato de los participantes. |
3 semanas
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Colaboradores e Investigadores
Colaboradores
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Otros números de identificación del estudio
- 01 (Leona M. and Harry B. Helmsley Charitable Trust)
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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