Intervención de juego activo para niños en edad preescolar (Active Play)
2 de marzo de 2023 actualizado por: Danielle D Wadsworth, Auburn University
Influencia de un programa de actividad física y movimiento planificado sobre los parámetros fisiológicos y psicológicos en una población pediátrica
El objetivo de este ensayo clínico aleatorizado es examinar los efectos de un movimiento planificado en niños en edad preescolar. La cuestión principal es determinar
* ¿Cuáles son los efectos de un programa de movimiento planificado sobre la actividad física, la composición corporal, las habilidades motoras fundamentales y el tiempo dedicado a la tarea en niños en edad preescolar de 3 a 5 años?
Los investigadores compararán un programa de movimiento planificado con un grupo de control, donde se implementa la instrucción actual.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
La mayoría de los niños en edad preescolar no participan en los niveles recomendados de actividad física y tienen deficiencias en las habilidades motoras fundamentales.
Estos déficits también pueden afectar la composición corporal.
Los maestros de preescolar sirven como puerta de entrada para brindar oportunidades de actividad física en el preescolar, pero muchos no lo hacen.
Como el juego es apropiado para el desarrollo de los preescolares y forma parte de muchos currículos, agregar elementos activos al juego puede ser una solución factible para que los maestros implementen oportunidades de actividad física.
Este proyecto evaluará el efecto de un programa de movimiento planificado que incorpora elementos de juego activo en la composición corporal, la actividad física, el tiempo dedicado a la tarea y las habilidades motoras fundamentales de los niños en edad preescolar en la semana 0, la semana 12 y la semana 24.
La actividad física se evaluará a lo largo del año escolar con un acelerómetro portátil que se lleva en la muñeca.
La composición corporal se evaluará con una escala de impedancia bioeléctrica de pie a pie.
Las habilidades motoras fundamentales se evaluarán mediante la segunda edición de las escalas motoras de desarrollo de Peabody y el tiempo dedicado a la tarea se medirá observando a los niños en su salón de clases.
Los resultados de este estudio se utilizarán para implementar programas de actividad física sostenible para niños en edad preescolar.
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
50
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
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Alabama
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Auburn, Alabama, Estados Unidos, 36849
- Auburn University
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
3 años a 5 años (Niño)
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Géneros elegibles para el estudio
Todos
Descripción
Criterios de inclusión:
- 3 a 5 años de edad
- asistiendo a uno de los preescolares 5 días a la semana.
Criterio de exclusión:
- menos de 3 años de edad
- mayor de 5 años de edad al inicio del estudio
- asiste al preescolar 2 días o 3 días a la semana
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Único
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Sin intervención: Control
Los maestros de preescolar continuarán implementando su plan de estudios regular.
Esto consiste en una oportunidad de jugar al aire libre durante 30 minutos cada día.
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Experimental: Intervención de juego activo
Se les pedirá a los maestros de preescolar que implementen dos actividades de juego activo cada día de preescolar, una en el interior y otra al aire libre.
Esto se suma al juego gratuito al aire libre actual de 30 minutos cada día.
Cada actividad es de 10 a 15 minutos para un total de 20 a 30 minutos por día.
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Los maestros implementarán dos oportunidades adicionales de actividad física que incorporan juegos activos todos los días para una dosis potencial de 20 a 30 minutos por día y de 100 a 150 minutos por semana.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Actividad física
Periodo de tiempo: 12 semanas
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Un acelerómetro conectado a la muñeca medirá la actividad física durante 24 horas durante 5 días al inicio y 12 semanas
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12 semanas
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Composición corporal
Periodo de tiempo: 12 semanas
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El porcentaje de grasa corporal, la relación entre la masa grasa y la masa magra, se evaluarán con impedancia eléctrica.
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12 semanas
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Tiempo en la tarea
Periodo de tiempo: 12 semanas
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El porcentaje de tiempo dedicado a la tarea se observará y se presentará como una relación entre el tiempo dedicado a la tarea y el tiempo dedicado fuera de la tarea.
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12 semanas
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Habilidades motoras fundamentales
Periodo de tiempo: 12 semanas
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El cociente bruto de la habilidad motora fundamental se medirá con las escalas motoras de desarrollo de Peabody, segunda edición, segunda edición (PDMS-2).
La suma de puntos comprende las puntuaciones brutas de cada subescala.
El rango de puntajes brutos para cada subescala es de 6 a 60 para habilidades estacionarias, de 6 a 178 para habilidades de locomoción y de 6 a 48 para habilidades de manipulación de objetos.
Usando las tablas apropiadas para la edad en el manual de evaluación, convertiremos las puntuaciones brutas en puntuaciones estandarizadas (0-20) y las sumaremos para determinar el cuartil de motricidad gruesa (GMQ), que tiene un rango de 41 a 164.
Una puntuación más alta indica un resultado más favorable.
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12 semanas
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
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Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
14 de agosto de 2021
Finalización primaria (Actual)
31 de marzo de 2022
Finalización del estudio (Actual)
31 de marzo de 2022
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
16 de febrero de 2023
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
16 de febrero de 2023
Publicado por primera vez (Actual)
27 de febrero de 2023
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Estimar)
6 de marzo de 2023
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
2 de marzo de 2023
Última verificación
1 de marzo de 2023
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Otros números de identificación del estudio
- 10-217 MR 1009
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
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